【求助】以读书的甜蜜为题写作文700字左右

【求助】以读书的甜蜜为题写作文700字左右
【求助】以读书的甜蜜为题写作文
700字左右

【求助】以读书的甜蜜为题写作文700字左右
“书籍是全人类的营养品.生活里没有书籍,就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀.”这是莎士比亚对于读书的认识.查尔斯·里德有一句名言：“播下一种思想,你将收获一个动作；播下一个动作,你将收获一种习惯；播下一种习惯,你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运.”
相对论的创造者爱因斯坦在17岁入苏黎世工业大学就读时,“刷掉了很多课程,而以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习”.由于兴趣所在,爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读”.他曾回忆道：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻.”
中国西汉目录学家刘向曾说：“少而好学,如日初之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.中国南宋著名的文学家、目录学家和藏书家尤袤在《遂初堂书目》序中所比喻的：“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂读之以当友朋,幽忧读之以当金石琴瑟也!”清人张潮也从另一个角度作了生动的比喻：“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月.”
前人的这种阅读的生活习惯、阅读的浓厚兴趣正是今天我们所缺乏的.阅读的生活习惯、阅读的浓厚兴趣需要从小培养.
书是甜的,一个多么富有诗意和智慧的信仰,一个多么纯粹而高尚的追求.相较而言,中国人把读书看得太苦.我们总是习惯用“头悬梁、锥刺骨”来劝诫孩子,总是喜欢用“学海无涯苦作舟”来勉励学童.苦口的良药固然利于疾病的治疗,甜口的良药不更利于治病也更利于怡心吗?我们为什么不可以大张旗鼓地向孩子灌输“书是甜的”的理念,为什么不理直气壮地引导我们的孩子从小形成“书是美的”的信仰?
《文学大师巴金和一个孩子的故事》里写到：“我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作.它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好、更纯洁、更善良,对别人更有用.文学的目的就是要人变得更好.”
"书山有路趣为径,学海无涯乐作舟",一旦孩子真正把读书当成一种乐趣、视作一种享受,那是一件多么幸福的事啊!

暖风轻轻地吹着，阳光暖暖地照着，竹铃微微地响着，我惬意地品了一口香茗，翻阅着手中的书——书香四溢。 不知从几时起，我便喜欢上了在文字的世界里遨游。伴着轻悠的音乐、飘香的绿茶、和煦的阳光，走进书的世界，成了我人生的一大享受。 伴着摇篮摆动的节拍，在床边的童话故事里，我沉浸在幸福的香甜气息中。每一个故事，总是以完美的结局告终，而我每个夜晚都带着甜蜜入睡。我喜欢拿着童话故事书，一字一句地读着，似乎它比糖...

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暖风轻轻地吹着，阳光暖暖地照着，竹铃微微地响着，我惬意地品了一口香茗，翻阅着手中的书——书香四溢。 不知从几时起，我便喜欢上了在文字的世界里遨游。伴着轻悠的音乐、飘香的绿茶、和煦的阳光，走进书的世界，成了我人生的一大享受。 伴着摇篮摆动的节拍，在床边的童话故事里，我沉浸在幸福的香甜气息中。每一个故事，总是以完美的结局告终，而我每个夜晚都带着甜蜜入睡。我喜欢拿着童话故事书，一字一句地读着，似乎它比糖果还诱人。它将幻想与美好装进我的潜意识里，让我向往美好，憧憬未来。 走进古代文人的世界，去品味唐诗宋词，感受古人们不一样的心境，了解时代的变迁。李白的浪漫，苏轼的豁达，李清照的婉约……他们让我明白人情世故，启发我们要时时调整自己的心态，保持乐观向上的精神，淡泊名利。 触摸近代文学，纵观中国的蜕变，探索仁人志士们的思想，爱国的熊熊烈火燃烧着；感知现代艺术，倾听每一种声音，欣赏每一部著作，在艺术的长廊里，我仿佛走进了那个时代…… 品味书本，如同品味人生。或许会有酸甜苦辣，但最终是甜的。尽管我们会因某一人物的悲惨命运而落泪，我们会因某一情节而紧张，我们会因某一梦想而憧憬，但更多的，我们会思考、会感悟！我们总能从作品中感悟出一些人生哲理，我们总能在书本中使心灵得到洗涤。这时我们会合上书本，欣慰地一笑，甜甜的满足感溢满心田。 书本是甜的，每一本童话故事书就像一股注入孩子心灵的蜂蜜，滋润着孩子们的心田，绽放出甜蜜的欢笑。每一位文人，就像人生的导师，指引着我们前进，在我们陷入迷茫时，为我们点亮一盏灯，使我们能无畏地向前迈进。

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哎，不觉的甜蜜

请悬赏，没悬赏就提醒你一下吧，读书的甜蜜，就要多写你读书的过程，来表现你的甜蜜，可以是忘我的看书，可以是超入神，觉的很美好。等等，很简单。选材广泛

“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚对于读书的认识。查尔斯·里德有一句名言：“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
相对论的创造者爱因斯坦在17岁入苏黎世工业大学就读时，“刷掉了很多课程，...

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“书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚对于读书的认识。查尔斯·里德有一句名言：“播下一种思想，你将收获一个动作；播下一个动作，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
相对论的创造者爱因斯坦在17岁入苏黎世工业大学就读时，“刷掉了很多课程，而以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习”。由于兴趣所在，爱因斯坦把“阅读”当成了“悦读”。他曾回忆道：“我由于读罗素的著作而度过了无数愉快的时刻。”
中国西汉目录学家刘向曾说：“少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。中国南宋著名的文学家、目录学家和藏书家尤袤在《遂初堂书目》序中所比喻的：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友朋，幽忧读之以当金石琴瑟也！”清人张潮也从另一个角度作了生动的比喻：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。”
前人的这种阅读的生活习惯、阅读的浓厚兴趣正是今天我们所缺乏的。阅读的生活习惯、阅读的浓厚兴趣需要从小培养。
书是甜的，一个多么富有诗意和智慧的信仰，一个多么纯粹而高尚的追求。相较而言，中国人把读书看得太苦。我们总是习惯用“头悬梁、锥刺骨”来劝诫孩子，总是喜欢用“学海无涯苦作舟”来勉励学童。苦口的良药固然利于疾病的治疗，甜口的良药不更利于治病也更利于怡心吗？我们为什么不可以大张旗鼓地向孩子灌输“书是甜的”的理念，为什么不理直气壮地引导我们的孩子从小形成“书是美的”的信仰？
《文学大师巴金和一个孩子的故事》里写到：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作。它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”
"书山有路趣为径,学海无涯乐作舟"，一旦孩子真正把读书当成一种乐趣、视作一种享受，那是一件多么幸福的事啊！

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哈哈，暑假作业练习三后作文