作业帮哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）A.合作行为B.利他行为C.分享行为D.谦
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 05:10:17
哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）A.合作行为B.利他行为C.分享行为D.谦
哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢
一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）
A.合作行为
B.利他行为
C.分享行为
D.谦让行为
满分：3 分
2.为想象提供活动材料和信息的是（ ）
A.表象
B.记忆
C.思维
D.感觉
满分：3 分
3.最低水平的思维是（）
A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.感知思维
满分：3 分
4.最普遍的消极情绪（）
A.兴奋
B.快乐
C.忧伤
D.痛苦
满分：3 分
5.表露个人愿望的想象是（）
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
满分：3 分
6.思维发生的准备时期()
A.0-2岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.4-6岁
满分：3 分
7.幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（ ）
A.幼儿初期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.
满分：3 分
8.第一反抗期的出现（）
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
满分：3 分
9.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力.提出者是（ ）
A.斯滕伯格
B.加德纳
C.韦克斯勒
D.萨洛伏和梅耶
满分：3 分
10.由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是（）
A.自我效能感
B.道德感
C.理智感
D.美感
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.在幼儿期占主导地位的想象是（）
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
满分：3 分
2.幼儿创造力发展的特征主要表现在（）
A.好奇心是创造力发展的起点,创造性想像是创造力发展的特点
B.探究活动是创造力发展的主要手段
C.积极情绪是创造力发展的密切因素
D.创造力发展过程充满矛盾
满分：3 分
3.幼儿掌握概念有以下几种水平（）
A.感知概括水平
B.动作概括水平
C.形象概括水平
D.本质抽象概括水平
满分：3 分
4.新的智力理论主要包括（ ）
A.智力的因素理论
B.智力的结构理论
C.多元智能理论
D.智力三元论
满分：3 分
5.智力测验的开创者()
A.桑代克
B.斯皮尔曼
C.韦克斯勒
D.比纳
满分：3 分
6.制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）
A.行为特征
B.认知能力
C.兴趣爱好
D.身体吸引力
满分：3 分
7.快乐对儿童生活的意义有()
A.快乐是最基本的肯定情绪
B.快乐是人际交往的纽带
C.快乐是一种动机力量
D.快乐促进儿童的心理健康
满分：3 分
8.高级社会性情感包括( )
A.道德感
B.自我效能感
C.理智感
D.美感
满分：3 分
9.创造型儿童的家庭有如下特征（）
A.理解和沟通
B.民主和宽容
C.充满探讨问题的兴趣
D.适合儿童个性良好发展的氛围
满分：3 分
10.制约幼儿创造力发展的外部因素()
A.家庭
B.幼儿园
C.社会环境
D.人格特征
满分：3 分
哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）A.合作行为B.利他行为C.分享行为D.谦
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