1、我们希望学生能举一反三,这是心理雪上说的迁移.如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理,迁移就可能产生,持这种观点是()A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 04:28:20
1、我们希望学生能举一反三,这是心理雪上说的迁移.如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理,迁移就可能产生,持这种观点是()A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移
1、我们希望学生能举一反三,这是心理雪上说的迁移.如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理,迁移就可能产生,持这种观点是()
A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移论
2、人们在解决疑难问题后的兴奋、激动和自豪等主要是()的表现
A道德感 B美感 C理智感D 激情
3、数学解题过程中学生朝目标方向反复演算最终的出结论的思维过程是()
A在现思维 B辐合思维 C求同思维 D形象思维
4、强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解得迁移理论是()
A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移论
1、我们希望学生能举一反三,这是心理雪上说的迁移.如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理,迁移就可能产生,持这种观点是()A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移
B 主张产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出他们之间的共同原理,即在于主体所获得经验的类化.贾德(C.H.Judd)
D 激情是一种强烈的情感表现形式.往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后.具有迅猛、激烈、难以抑制等特点.
这个题目出的.很多人给出答案是B,辐合思维?聚合思维?
和第一题是一个意思.
1、我们希望学生能举一反三,这是心理雪上说的迁移.如果学生掌握和理解了两种学习活动的共同原理,迁移就可能产生,持这种观点是()A 共同要素说 B 概括化理论 C 关系理论 D 认知结构迁移
年轻人为什么会有叛逆心理呢?18~22之间的我们为什么总会感到不自由,而且很叛逆?我一直在思考在改变…希望心理方面专家能给我们这代年轻人开个良效的“药方”.
在1-100中怎么快速找出6的倍数,等等,最重要是能举一反三,触类旁通.
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求一些适合七年级学生的英文歌曲这是老师要求我们学唱的,希望大家能推荐一些因为大家的回答都很好,就不选最佳答案了,每个人都赞一个吧!
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every student in our school is very hard 我们学校的学生都很用功这是一位朋友对我这句话的分析 希望大家耐心点 is very 这两个词之间根本没有关系,怎么能联合起来做谓语呢?退一步说,即使它们是谓