太原市2008-2009学年七年级第四次测评语文试卷答案

太原市2008-2009学年七年级第四次测评语文试卷答案
太原市2008-2009学年七年级第四次测评语文试卷答案

太原市2008-2009学年七年级第四次测评语文试卷答案
有20道题,约6010个字.
太原市2008-2009学年七年级第四次测评
语文试卷
说明：本试卷闭卷笔答,答题时间120分钟,其中书写4分,满分l00分.
语文参考答案及评分标准
一、语言积累运用(20分)
1．1aì 定格
(评分说明：拼音1分,汉字l分,共2分.)
2．震垮 震断 震碎
(评分说明：错l个该题则不得分,共2分.)
3．略.
(评分说明：书写正确2分,工整l分,美观l分,共4分.)
4．示例：这一朵圣洁的菊花是希望之花,为奋战在灾后重建一线的人们点燃希望.
这一朵圣洁的菊花是力量之花,为历经磨难的中华民族赋予无穷的力量.
(评分说明：每空1分,共2分.)
5．C(2分)
6．(花果山)水帘洞
(评分说明：正确写出地名1分)
7．孙悟空大闹五庄观 孙行者三调芭蕉扇
(评分说明：用自己的语言答出与孙悟空相关的一个情节2分.)
8．烟波江上使人愁；晨兴理荒秽；闲敲棋子落灯花；八百里分麾下炙；惟余莽莽、顿失滔滔.
(评分说明：每小题l分,错字、多字、漏字均不得分,共5分.)
二、阅读理解(36分) 9．没有真实本领,最终被老虎吃掉；飞鸢过而攫之,磔其腹而食之.
(评分说明：第一空大意正确即可,第二空摘引原文正确,每空1分,共2分.)
10．(1)用蹄子踢 (2)只、仅 (3)离开 (4)不
(评分说明：结合语境理解正确即可.每小题1分,共4分.)
11．(1)老虎把它当成神物,藏在树林中偷偷地看它.
(2)怨恨桥的柱子碰撞了自己.
(评分说明：结合语境理解,大意正确即可.每小题2分,共4分.)
12．示例：没有真本事终究会失败(或：只要细心观察、敢于斗争、善于斗争就会成功).
示例：遇到不痛快的事情,心胸要开阔,态度要冷静(或：要勇于发现自身的问题,不能一味怨天尤人,意气用事).
(评分说明：大意正确即可.每空2分,共4分.)
新闻阅读(12分)
13．①中国(或四川卧龙中国保护大熊猫研究中心)首次整体疏散(或大规模转移)卧龙地区圈养大熊猫.
(评分说明：概括全面准确1分,语言简洁l分,共2分.)
②基地严重破坏
山体滑坡和泥石流不断发生
大熊猫的食用竹资源破坏严重
(评分说明：每点1分,共3分.)
③用数据具体地说明了地震对卧龙核桃坪的基地造成了严重破坏,也说明了采取临时疏散的方式对大熊猫进行保护的必要性.这些数据增强了新闻的真实性.
(评分说明：答出地震对卧龙核桃坪的基地造成了严重破坏2分.不强求答出新闻的真实性.)
14．合适.因为熊猫和季老都是“国宝”,同时也突出了季老的可爱.增强了通讯的趣味性和可读性.
(评分说明：答出突出了季老的可爱2分,不强求答出通讯的趣味性.)
15．①绿色意味着希望人们保护环境.②文字部分“l want to go home”意思是我想回家,表达了大熊猫的心声.③英文字母三处“O”为可爱的熊猫头像,旨在传递对熊猫的喜爱之情.
④T恤上的熊猫头像突出了救助对象.
(评分说明：任意答出其中两点得2分,语言表达l分,共3分.)16．“柿把儿”老师为了心爱的学生,不愿答应某局局长千金要把他调到某局办公室的要求,最终爱情失败.
(评分说明：概括准确全面1分,语言简洁l分,共2分.)
17．第一处体现了”柿把儿”老师受到学生的嘲笑而生气.
第二处体现了”柿把儿”老师终于得到学生的理解和尊敬,内心十分感动.
(评分说明：第一处围绕“生气”作答l分,第二处围绕“感动”作答1分,共2分.)
18．这是采用欲扬先抑的写法,以此和后文的“柿把儿”老师爱生敬业的美好心灵形成对比,从而更鲜明地表达对“柿把儿”老师的赞美之情,突出文章中心.
(评分说明：答出“欲扬先抑”、“对比”等任意一种写法i分,围绕写法的具体作用作答2分,共3分.)
19．示例1：我选择A句.因为这样的结尾含蓄隽永,耐人寻味.“教室里静悄悄的,没有一个人笑”与前文的几次哄笑形成对比,体现了我们终于理解了赵老师的一颗爱孩子的心,同时也被他的精神感动了.结尾于无声处给人以心灵的震撼.
示例2：我选择B句.文章的结尾直抒胸臆,直接抒发了对赵老师美好心灵的赞美.“金子般的心”采用比喻的说法,形象生动.“是吧”一词巧妙化用”柿把儿”老师的口头禅,使文章妙趣横生.
(评分说明：围绕抒情方式、修辞手法、写作手法等任意一点作答l分,结合词句具体作答2分,共3分.)一类：(36～40分)立意较深,结构严谨,内容充实,富有文采,感情真挚,表达有创意,符合文体要求；
二类：(32～35分)中心明确,结构完整,内容较充实,语言流畅,感情真实,符合文体要求；
三类：(28～31分)中心基本明确,结构基本完整,内容单薄,语言基本通顺,基本符合文体要求；
四类：(24～27分)中心不明确,语言不够通顺,但有一个相对完整的内容；
五类：(0～23)没有中心,没有内容,没有结构,语言不通,没有文体.
扣分说明：
1．不写题目扣2分；
2．每三个错别字扣l分,重复的不计,扣分不超过3分；
3．字数不足,每少50字扣l分,超出字数不扣分.
附：卷面书写,共4分.
评分说明：端正、整洁,是规范的正楷或行楷字4分；较端正、整洁,是较规范的正楷或行楷字3分；

你是不是吴佳敏“？

通海十四中七年级语文复习资料汇编
背 诵 积 累
一、直接默写：
1、雨昏青草湖边过， 。
2、俱往矣， ， 。
3、 ，关山度若飞。 ， 。
4、妇姑荷...

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通海十四中七年级语文复习资料汇编
背 诵 积 累
一、直接默写：
1、雨昏青草湖边过， 。
2、俱往矣， ， 。
3、 ，关山度若飞。 ， 。
4、妇姑荷箪食， 。
5、 _______________，乾坤日夜浮。
6、 ， 。沙场秋点兵。
7、 ，带月荷锄归。 ，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 。
8、黄鹤一去不复返， 。 ， 。
9、 ，相失万重云？ ，哀多如更闻。
10、游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。
11、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。
12、曲径通幽处，________________。_________________，潭影空人心。
13、戎马关山北，_________________。
14、居高声自远， 。
今我何功德， 。
16、种豆南山下， 。
已是悬崖百丈冰， 。
18、了却君王天下事， 。
19、予独爱莲之出淤泥而不染， 。
20、须晴日， ，分外妖娆。
21、 ？烟波江上使人愁。
22、乱入池中看不见， 。
23、江山如此多娇， 。
无情有恨何人觉？ 。
25、日暮乡关何处是， 。
26、多谢浣纱人未折， 。
27、 ，赢得生前身后名。
28、 ，但惜夏日长。
29、 ，关山度若飞。
30、待到山花烂漫时， 。
31、马作的卢飞快， 。
32、 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 。
33、大漠孤烟直， 。
34、晴川历历汉阳树， 。
二、理解默写：
1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ， 。 表现作者内心感受（ 主旨句）是：
；描写割麦勤劳辛苦的句子是： ， ；反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是： ， 。中表现作者对农家的同情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。
2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜甫诗《登岳阳楼》中的“ ， 。”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。
3．“ ， 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。
4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如： 。
 5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句： 。
6、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。
8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“ ”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。
9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句： ， 。
10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句： ， 。
11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是： ， 。
12、《木兰诗》中描写边塞军营夜景的诗句是： ， 。写木兰去征战的矫健雄姿的句子是 ， 。概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是 ， 。表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是 ， ， 。写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是 ， 。具体描绘戍守边关的情景（写军中的苦寒生活）的诗句是 ， 。写出伙

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太原市二00七年初中学业考试
语文试卷
说明：本试卷含四道大题，21个小题，共8页。答题时间150分钟。满分130分，其中书写4分
1．运用积累在①～⑤句的横线上填空，并仿照画线句子补全第⑥句。
南方落雨，北方落雪。
雨总是落在南方。①“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。”②“山下兰芽短浸溪， 。”③“君问归期未有期， ...

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太原市二00七年初中学业考试
语文试卷
说明：本试卷含四道大题，21个小题，共8页。答题时间150分钟。满分130分，其中书写4分
1．运用积累在①～⑤句的横线上填空，并仿照画线句子补全第⑥句。
南方落雨，北方落雪。
雨总是落在南方。①“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。”②“山下兰芽短浸溪， 。”③“君问归期未有期， 。”这南方的雨啊，在兰溪，在巴山，打湿了苏轼的衣衫和李商隐的思绪。
南方落雨的时候，北方总在落着雪。“五月天山雪，无花只有寒。”④“欲将轻骑逐， 。”⑤“欲渡黄河冰塞川， 。”这北方的雪啊，在天山，在黄河，染白了边关将士的征袍，冷却了李白济世的豪情。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游听着南国的风雨，梦中又回到了北方铁骑飞驰的战场；⑥“忽如一夜春风来， 。” 。
阅读下面文字，完成2～4题。(6分)
大型话剧《立秋》在全国上演后，反响强烈。这部由艺术家们 ǒu 心 lì 血创造的作品，展示了晋商文化独特的魅力。富甲天下的山西商人即使面临生死考验依然诚信待人，其行为感天动地。
话剧以“立秋”命名，意味深长。立秋是自然气候由热转凉的一个节气，在这里，它暗示了晋商由兴盛转向没( )落。“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这贯穿全剧的祖训，剧烈地震撼着人们的心灵。
2．根据拼音写出汉字，给加点字注音。(3分)
ǒu（ ）心lì（ ）血 没落（ ）
3．结合语境，解释文中加点的词语。(2分)
富甲天下：
4．在下面的原句上修改病句。(1分)
这贯穿全剧的祖训，剧烈地震撼着人们的心灵。
二、综合性学习(本大题含4个小题，共15分)
今年是农历“猪年”，小组设计了以“猪”为专题的小报，请你参与活动，完成5～8题。
5．第一板块：猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。(3分)
【帮帮你】①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ)：猪。


6．第二板块：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。(3分)
据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。
【帮帮你】中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。
“猪”和 同音，“蹄”和 同音，送猪蹄的用意是
7．第三板块：猪在中国名著中。请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个，并分别简要叙述相关的一个情节。(6分)
优点： .。
缺点： .。
8．第四板块：猪在西方名著中。请结合语境，补写弗恩的话。(3分)
背景介绍：《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。威尔伯生下来很弱小，阿拉布尔先生就想杀死它，八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩，”阿拉布尔先生说，“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。现在你让开吧!”
“可是这不公平，”弗恩叫起来，“ ”
阿拉布尔先生笑了。“当然不会，”他说着，低头疼爱地看着女儿，“不过这是两码事。女孩小是一回事，猪小又是一回事。”
三、阅读(本大题含12个小题，共40分)
阅读文言文，完成9～12题。(12分)
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。
9．【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。(2分)
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
①佛印绝类弥勒 类：
②卧右膝，诎右臂支船 诎：
③一士人善画 善：
④旦而过之，轴必坠地 旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②令初不知爱，漫悬于壁。
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。

12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。(2分)

阅读议论文，完成13～16题。(13分)
书与人的随想
①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。
②书籍是平行于物质世界的另一个精神世界，它不仅给我们带来无穷的乐趣，更使人们获得了极大的精神自由。作为物质的人，正常人刚生下来是没有任何疾病的，一张白纸，生机盎然，傲对世界。以后就灾病渐起，有一种病就减少一分活动的自由。作为精神的人正好与此相反。他刚一降生时，对这个世界一无所知。迷蒙蒙，怯生生，茫然对世界。于是就识字读书，读一本书就获得一分自由，读的书越多，获得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心说，备受教会迫害，到晚年生活困顿，双目失明，举步维艰，但他终于完成了划时代巨著《天体运行》。到去世前一刻，他摸了摸这本刚出版的新书欣然离开了人世。这时，他在天文世界里已获得了最大自由，而且还使后人也不断分享他的自由。
③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。
④我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人的赠礼，就该想到也要为下一班乘客留点东西。一个人读懂了世界，吸足了知识，并经过了实践的发展之后，才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。写作不是抄书，你得把前人之书糅进自己的实践，得出新的思想，如鲁迅说的吃进草，挤出牛奶与血，这是一种创造。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作，算作他搭乘历史之舟的船票，既然顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。 (作者梁衡，有删节)
13．第①段的主要观点是 ；第③段阐明了 的观点。(2分)
14．请具体分析第②段中哥白尼的例子有何作用。(3分)


15．第④段画线的句子语言形象，耐人寻味。请说说句中“草”和“牛奶与血”的含义。(2分)

16．文章未删节前，作者在第③段中还提到“读书人最勇敢”，你怎样理解这句话?请结合自己平时的阅读积累进行论述。(6分)




阅读小说，完成17～20题。(15分)
玛菲尔的秘密
①四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”
②圣诞节即将来临。一天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼睛问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？”
③玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说：“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？
④远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。
⑤玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第71监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。
⑥玛菲尔背起书包，掩上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。
⑦玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。
⑧也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做家务的她，现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。
⑨那是一个晴朗的早晨，当憔悴苍老的托比斯走出监狱大门时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：“为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。”
快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。
妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目。两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？
如果玛菲尔的父母有一天知道：11岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决心来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动……
(田祥玉编译，有删节)
17．读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密?(2分)

18．小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第⑧段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。(3分)

19．同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的感情。试分析第④段和第11段中的画线句子，比较两处“微笑”与“泪”所表现的人物的不同感情。(4分)
母 亲：
玛菲尔：
20．小说是生活的教科书。《玛菲尔的秘密》一文中，人和人之间的关系为什么那样和谐?请结合文章内容，以下面的句式作为开头写一段话，谈谈你的理解。(6分)
和谐来源于 。



四、作文 (本大题含1个小题，共55分)
21．阅读下面材料，按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标志；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽劣的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正当赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。
请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：
(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
太原市2007年中考语文试题（答案及评分标准）
参考答案
一、语言积累和运用
1．①一蓑烟雨任平生
②松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼
③巴山夜雨涨秋池
④大雪满弓刀
⑤将登太行雪满山
（评分说明：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分）
⑥千树万树梨花开
示例：岑参面对北方的雪景，眼前仿佛出现了江南梨花在春风中盛开的景象。
（评分说明：诗句和诗人各1分，诗句理解基本正确1分，句式与画线句子大致相同1分，共4分）
2．呕 沥 mò
（评分说明：写字2分，注音1分，共3分）
3．天下最富有的。（或：财富在全国数第一。）
（评分说明：词语大意1分，准确说出“甲”的意思1分，共2分）
4．去掉“剧烈的”。（或：把“剧烈”改称“强烈”。）
（评分说明：两种改法皆可，本题对修改符号不做要求，共1分）
二、综合性学习(本大题含4个小题，共15分)
5．示例：是房子，助养在房子里，有房子又猪，就象个“家”了。“家”字的构造，反映了远古时期人们对富足安定生活的向往。
（评分说明：字形分析正确2分，对“家”字蕴含的信息推测合理1分，共3分）
6．朱 题 希望考生金榜题名，出将人相。
（评分说明：两个谐音字2分；用意1分，大意正确即可，共3分）
7．示例：勤劳(能吃苦)。过八百里荆棘岭时，猪八戒不辞劳苦，拨开丛生的荆棘，保证大家顺利通过。
爱耍小聪明。猪八戒巡平顶山时，先是钻到草丛中睡觉，后来又编瞎话骗人，被孙悟空惩罚。
（评分说明：写出优缺点各1分，情节与优缺点相符各1分，情节具体各1分，共6分）
8．爸爸，小猪也是生命啊！假如我生下来长得弱小，你也会把我杀死吗？
（评分说明：能结合语境把“我”和“小猪”联系起来2分，语气恰当有说服力1分，共3分）
三、阅读(本大题含12个小题，共40分)
阅读文言文，完成9～12题。(12分)
9．核舟船头三人的神情、动作 逼真
（评分说明：第一空大意正确即可。每空1分，共2分）
10．解释下面加点词在句中的意思。(4分)
① 类似，像
② 弯曲
③ 善于，擅长
④ 早晨
（评分说明：结合语境正确解释，每空1分，共4分）
11．①他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中。
②县令起初不懂得珍惜，随便把它悬挂在墙壁上。
（评分说明：正确译出“比”“漫”各1分，每小题大意正确1分，共4分）
12．示例：通过写猫的反应，从侧面表现画作的精美。如：限令把画卷拿起来，猫就蹦跳着追赶它，可见画卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
（评分说明：能结合写猫的句子1分，用自己的话正确表述1分，共2分）
阅读议论文，完成13～16题。(13分)
13．历史愈久，文明积累愈多，任何书的关系就愈紧密相连
读书之后还要实践（或者：一个人只有借助书籍进入精神世界、洞察万物是。擦能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。）
（评分说明：用自己的话概括亦可。每空1分，共2分）
14．示例：哥白尼的身体越来越差，生活越来越困难，作为物质的人，他的自由越来越少；但是，因为拥有了《天体运行》艺术，他作为精神的人获得了最大的自由。通过这个事例具体地论述了书籍能使人获得极大的精神自由。
（评分说明：从“物质的人”和“精神的人”两个角度具体分析2分，作用1分，共3分）
15．前人的书 新思想
（评分说明：大意正确即可。每点1分，共2分）
16．示例：书中有真理，一个人读书找到了真理，就会变得正直、坚强、执著、勇敢。布鲁诺为了维护日心说，毫不畏惧，被教会烧死在鲜花广场；马寅初即使被批判，依然坚持自己的观点，就是因为他懂得人口科学这个道理。这些人之所以勇敢，就是坚信真理站在自己一边。
（评分说明：言之成理即可。对观点的理解1分，运用材料证明2分，材料和观点一致1分，语言流畅1分，共6分）
阅读小说，完成17～20题。(15分)
17．一是不想让两个弟弟受到伤害；而是想让父亲感受到温暖，得到鼓励；三是体贴母亲，为母亲分担忧愁。
（评分说明：至少写出两点，大意正确即可。每点1分，共2分）
18．示例1：玛菲尔“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”的神情描写，表现了他坚强的性格。
示例2：玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明。
（评分说明：结合一个细节1分，正确概括性格1分，语言通顺1分，共3分）
19．母 亲：“微笑”表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；“泪痕”则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。
玛菲尔：“微笑”是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；“流泪”则表现了玛菲尔见到父亲时的激动心情。
（评分说明：每个人物的感情分析2分，其中每点1分，共3分）
20．示例1：理解。玛菲尔理解了父母摆手秘密的原因后，便主动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；爱德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托庇四，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。
示例2：爱。因为爱，买菲尔的父母承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，吗啡而付出了巨大的努力，让刚出狱的父亲或的尊严；因为爱，埃德华父子帮助马菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。
（评分说明：言之成理即可。写出和谐来源1分，能结合文章内容至少至少从两个角度分析2分，内容与和谐来源一致1分，语言流畅1分，语言生动1分，共6分。
四、作文(本大题含1个小题，共55分)
评分说明：
A．立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合问题要求（55～50分)；
B．中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求（49～44分）；
C．中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求(43～38分)：
D．中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容(37～33分)：
E．没有中心，没有内容，没有结构，语言不通(32—0分)。
扣分说明：①不写题目或改动题目扣2分； ，
②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
⑧字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。
卷面书写：(4分)
评分说明：
端正、整洁，是规范的正楷或行楷字4分；
较端正、整洁，是较规范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整洁，字体不规范2分；

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