九年级 论语十则同步练习 及答案我要质量和束度 好了我一定追加 谢谢大虾门了 我很急 在线等 一定要多 少点选者题

九年级 论语十则同步练习 及答案我要质量和束度 好了我一定追加 谢谢大虾门了 我很急 在线等 一定要多 少点选者题
九年级 论语十则同步练习 及答案
我要质量和束度 好了我一定追加 谢谢大虾门了 我很急
在线等 一定要多 少点选者题

九年级 论语十则同步练习 及答案我要质量和束度 好了我一定追加 谢谢大虾门了 我很急 在线等 一定要多 少点选者题
是7年级的,不是9年级啊~~
送上两份练习题目,本来想全部贴上去的,但是百度不给,说超过字数.
（一）
一、练习题
1、下列各组字的注音都有一个是错误的,用横线划出并订正.
⑴ A、论语（lùe）
B、不亦说乎（yuà）
C、游说（shuō）
⑵ A、儒家（nù）
B、默而识之（zhõ）
C、何有于我哉（zaà）
⑶ A、敏而好学（haǒ）
B、谓之“文”也（weí）
C、必有我师焉（yōn）
2、选择正确的字,并将序号填入横线上.
⑴ 人不倦（A、悔 B、诲）
⑵ 人不知而不 （A、缊 B、愠）
⑶ 学而不思则 （A、惘 B、罔）
⑷ 孔文子 谓之“文”也（A、何以 B、以何）
3、为句中词选择最确切的解释（把序号填入括号内）
⑴ 学而时习之,不亦说乎?
① 时： （ ）
A、按一定时间
B、有时
C、时常
② 说： （ ）
A、说话
B、同“悦”,愉快
C、劝说
⑵ 学而不思则罔,思而不学则殆.
① 罔： （ ）
A、迷惑
B、没有
C、迷惑而无所得
② 殆： （ ）
A、疲倦
B、危险
C、神疲倦而无所得
⑶ 默而识之,学而不厌,诲人不倦
① 识： （ ）
A、认知
B、知识
C、记住
② 厌： （ ）
A、厌恶
B、满足
C、厌烦
③ 诲： （ ）
A、认识到自己的过失
B、引诱
C、教导、诱导
4、下列句子的解释是否正确,正确的打√,错误的打×并订正.
⑴ 人不知而不愠,不亦君子乎?
解释：做人不知道怨恨,不也是君子的风格吗? （ ）
⑵ 是以谓之“文”也.
解释：因此用“文”做他的谥号. （ ）
⑶ 何有于我哉!
解释：为什么还有我呢? （ ）
⑷ 三人行,必有我师焉.
解释：几个人一起走路,其中一定有一个是我的老师. （ ）
5、“而”字的基本用法有两种：顺接和转接.分析下列各句后回答：
A、学而时习之
B、人不知而不愠
C、温故而知新
D、学而不思则罔
E、学而不厌
F、择其善者而从之
G、敏而好学
H、默而识之
⑴ 属于顺接的有
⑵ 属于转接的有
6、本文有谈学习态度的,有谈学习方法的.选出都是表示学习态度的一组（ ）
A、温故知新 敏而好学 不耻下问
B、默而识之 学而不厌 不耻下问
C、敏而好学 诲人不倦 三人行必有我师
D、不耻下问 学而不厌 三人行必有我师
7、填空：
⑴ 《论语》是 的书,共 篇,是 家经典著作之一.《论语》十则,选自《论语》的《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》等篇.
⑵ 孔子,名 ,字 , 时 国人,是我国古代伟大的 家、 家.
8、按要求默写课文中有关语句.
⑴ 作者阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是 .
⑵ 作者阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是 .
⑶ 作者说明孔文子被谥为“文”的原因是 .
⑷ 文中阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是 .
9、古书中的一些词是成语的一个重要来源,流传至今,仍光彩夺人,试在下列各句的空白处填上恰当的成语.
⑴ 学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始,对自己 ,对人家 .我们应该采取这种态度.
⑵ 学贵有疑,善于从无疑中发现疑点时要虚心向老师、同学请教,即使对成绩不如自己的人也要 .
⑶ 平时学习的知识要注意复习和运用,尤其到期末总复习时,应把学过的知识条理化、系统化,从中找出规律性的东西做到 .
10、学了这十则论语,你能说说今天我们日常言谈中哪些话出自这十则吗?请举出几个例子来.
答案
一、 1、 （略）
2、 ⑴ B
⑵ B
⑶ A
⑷ A
3、 ⑴ ① C
② B
⑵ ① C
② A
⑶ ① C
② C
③ C
4、 ⑴ ×
⑵ √
⑶ ×
⑷ √
5、 （略）
6、 A
7、8、（参考课文）
（二）
一、选择填空
1、文言语句中字注音有误的是 ( )
A、学而时习之,不亦说yuè乎?
B、子曰:“默而识(zhì)之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
C、扁鹊见蔡桓(huán)公,立有间(jiān).
D、在肠胃,火齐(jì)之所及也.
2、选出句中没有通假字的一项 ( )
A、居十日,扁鹊望桓侯而还走.
B、在肠胃,火齐之所及也.
C、子曰:“吾尝终日不食,终夜不饮以思,无益,不如学也.”
D、子曰:“学而时习之,不亦说乎?”
3、对词解释有误的是 ( )
A、学而不思则罔(迷惑而无所得),思而不学则殆(精神疲倦而无所得).
B、学而时习(复习)之,不亦说(愉快)乎?
C、君有疾(小病)在腠理(皮肤的纹理),不治将恐深(厉害).
D、居(居住)十日,扁鹊复(又)见.
4、根据原文依次填空完全正确的是 ( )
狼亦 矣, 而 刻两毙,禽兽之变诈几何哉? 增笑 .
A、暇 倾 止 耳
B、黠 顷 只 尔
C、黠 顷 止 耳
D、暇 顷 只 尔
5、为下列句子选出正确译文 ( )
医之好治不病以为功!
A、医生喜欢治没病的人,治好了就是功劳.
B、医生喜欢给没有病的人治病,把治好病作为自己的功劳.
C、医生的爱好是给没病的人治病,把治好这种病当作自己的功劳.
D、医生好当, 给没病的人治病,把治好这种病也当作自己的功劳.
6、对下列文言语句的意思说得不正确的是 ( )
A、三人行,必有我师焉.
大意: 几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师.
B、敏而好学,不耻下问.
大意: (他)聪敏而又爱好学习,并且不以向不如自己的人请教为耻.
C、居十日,扁鹊望桓侯而还走.
大意: (又)过了十天,扁鹊(在进见时)远远看了桓侯一眼,转身就跑.
D、今在骨髓,臣是以无请也.
大意: 桓侯的病现在已到了骨髓,所以就不必再请我去了.
7、下列说法有误的一项是 ( )
A、《扁鹊见蔡桓公》一文是以蔡桓公病情的发展为线索组材,按时间顺序记叙事件发展的.
B、这篇文章告诫人们不要盲目自信,讳疾忌医.因为蔡桓公的死,正是他盲目自信,固执己见,讳疾忌医的必然结果.
C、蔡桓公说的“寡人无疾”这句话,说明蔡桓公的病得不到医治的根本原因.
D、“臣是以无请也”中“是以”即“以是”.因此,“是”译为“此”,“以”译为“因为,由于”,“请”译为“问”.
8、与原文不完全一致的是 ( )
A、子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
B、子曰:“三人行,必有我师焉；择其善者而从之,择其不善者而改之.”
C、一屠晚归,担中肉尽,止中剩骨.途中两狼,缀行甚远.
D、居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣.桓侯遂死.
(二)背诵、默写
1、填空:
⑴ 子曰:“ , 不亦说乎? , 不宜乐乎? , 不亦君子乎?”
⑵ 子曰:“ , , , 何有于我哉!”
⑶ 子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“ , , 也.”
⑷ 子曰:“由, 诲女知之乎? , , 是知也.”
⑸ 子曰:“知之者 , 好之者 .”
2、按要求填写课文原句
⑴ 孔子说的“ , .”论述了学习和思考相辅相成的关系,强调必须把二者紧密结合起来.
⑵ 写出《论语》十则中孔子借题发挥,教育弟子要勤学好问的句子.
⑶ 《论语》十则中表示虚心学习的成语是: .
(三)文学文化常识
1、孔子,我国古代伟大的（ ）.《论语》是一部记录（ ）的书,是儒家经典著作之一.
2、《扁鹊见蔡桓公》选自 , 作者 , 是 时期重要的 家代表.
3、《狼》节选自 , 作者 , 清朝著名 家.
二、阅读
1、阅读下面文字,回答其后问题
① 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.
② 屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故.
③ 屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向.
④ 少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似瞑,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
⑴ 对下列文句理解不准确的一项是 ( )
A、而两狼之并驱如故: 而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户).
B、乃悟前狼假寐: 才明白先走开的狼是假装睡觉.
C、弛担持刀: 放下担子拿起屠刀.
D、屠自后断其股: 屠户从后面砍断了狼的后腿.
⑵ 选文中最能表现屠户勇敢的一句是 ( )
A、屠乃奔倚其下,弛担持刀.
B、方欲行,转视积薪后.
C、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.
D、乃悟前狼假寐,盖以诱敌.
⑶ 有关选文的说法,准确的一项是 ( )
A、选文第①段写一个屠户半夜回家,路上发现有两只狼远远地跟着他.
B、选文第②段写一只狼得到骨头就不再追了,但又来了一只新的狼.
C、选文第③段写屠户不得已跑到了一个农民院里的草垛下面.
D、选文第④段写屠户机智勇敢,杀死了两只狼.
答案
一、(一) 1、 C
2、 C
3、 D
4、 C
5、 B
6、 D
7、 C
8、 B
(二) 1、 ⑴ 学而时习之 有朋自远方来 人不知而不愠
⑵ 默而识之 学而不厌 诲人不倦
⑶ 敏而好学 不耻下问 是以谓之“文”
⑷ 知之为知之,不知为不知
⑸ 不如好之者 不如乐之者
2、 ⑴ 学而不思则罔,思而不学则殆
⑵ 敏而好学 不耻下问
⑶ 不耻下问 学而不厌
(三) 1、 思想家 教育家 孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行
2、 《韩非子·喻老》韩非 战国 法
3、 《聊斋志异》蒲松龄 小说
二、1、 ⑴ D ⑵ C ⑶ D

九年级 《论语》十则练习
答案自己做好了，不难
姓名 班级 座号
一、给下列加点的字注音。
论（ ）语 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 曾（ ）子
弘毅（ ） 三省（ ） 传（ ）不习乎 为（ ）师矣
罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知（ ）也
...

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九年级 《论语》十则练习
答案自己做好了，不难
姓名 班级 座号
一、给下列加点的字注音。
论（ ）语 不亦说（ ）乎 不愠（ ） 曾（ ）子
弘毅（ ） 三省（ ） 传（ ）不习乎 为（ ）师矣
罔（ ） 殆（ ） 诲女（ ） 是知（ ）也
不亦重（ ）乎
二、解释下面每句中加点词语的意思。
⑴学而时习之 ⑵有朋自远方来
⑶人不知而不愠 ⑷为人谋而不忠乎
⑸学而不思则罔 ⑹见贤思齐焉 ⑺士不可以不弘毅
⑻已所不欲，勿施于人 ⑼不亦说乎？ ⑽吾日三省吾身
⑾与朋友交而不信乎 ⑿不知为不知，是知也 ⒀其恕乎！
⒁然后而松柏之后凋也 ⒂传不习乎 ⒃诲女知之乎？
三、给下列加点字解释。
为人谋而不忠乎（ ） 学而时习之 （ ）
为 知之为知之 （ ） 之 然后知松柏之后凋也（ ）
仁以为己任 （ ） 见藐小之物 （ ）
温故而知新 （ ） 知之为知之 （ ）
故 知
故时有物外之趣（ ） 是知也 （ ）
仁以为己任 （ ） 择其善者而从之 （ ）
以 可以为师矣 （ ） 其
徐喷以烟 （ ） 其恕乎 （ ）
四、填空
①《论语》的“论”字读 ，《论语》是记录 的一部书，是 经典著作之一，共 篇。
②孔子，名 ，字 ，是 时 人，我国古代伟大的 家、
家。
③“四书”是指 。
④“五经”是指 。
⑤请写出五句课外的孔子的言语。
a. 。
b. 。
c. 。
d. 。
e. 。
五、用现代汉语写出下列句子的意思。
⑴士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？

⑵岁寒，然后知松柏之后凋也。

⑶有一言而可以终身行之者乎？

⑷其恕乎！已所不欲，勿施于人。

⑸人不知而不愠，不亦君子乎？

⑹吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

⑺温故而知新，可以为师矣。

⑻学而不思则罔，思而不学则殆。

⑼三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

⑽学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不温，不亦君子乎？

六、按要求用课文中的原句默写填空。
⑴阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是： 。
⑵当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是： 。
⑶孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是： ，用来强调独立思考的必要性的语句是： 。
⑷与“学而时习之”内容相近的句子是： ，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是 。
⑸揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是： 。鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是： 。
七、把文中的成语摘抄下面。
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦
八、问答题
⑴“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？

⑵“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）

⑶第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？

⑷试将本文中的成语举出三例，并加以解释。

⑸宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”你是怎样理解这句话的？

九、阅读理解
（一）
子曰：“不愤不启，不悱不发，举一偶不以三隅反，则不复也。”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”
1、找出下列句中的通假字，并解释。
①可谓好学也已 同 意思是
②诲女知之乎 同 意思是
③不知为不知，是知也 同 意思是
2、解释下列句中的加点字。
①吾尝终日不食 ②诲女知之乎
③敏于事而慎于言 ④就有道而正焉
⑤见不贤而内自省也 ⑥不愤不启
3、用上文原句填空。
①孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是： 。
②在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是： 。
4、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字，并根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。


（二）颜回好学
回①年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公②问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁③怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
【注释】①回：颜回，又称颜渊。 ②鲁哀公：鲁国国君。 ③迁：转移
5、指出下列句子的通假字。
⑴发尽白，蚤死。
⑵今也则亡
6、解释下列句中加点的字。
⑴孔子哭之恸 ⑵门人益亲
⑶弟子孰为好学 ⑷不贰过
7、翻译下面的句子。
不迁怒，不贰过。
8、颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）

（三）师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何为炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
9、解释文中加点词。
恐已暮矣 安敢戏其君乎
臣闻之 善哉
10、下列句子中“之”字用法不同的一项是（ ）
A.臣闻之 B.如日出之光 C.默而识之 D.学而时习之
11、翻译文中画线的文言句子。
⑴安有为人臣而戏其君乎？

⑵炳烛之明，孰与昧行乎？

12、文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？

13、从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？

（四）
孔子行道而息，马逸①，食人之稼，野人②取其马。子贡请往说之。毕辞，野人不听。有鄙人③始事孔子者曰请往说之，因谓野人曰：“子不耕于东海，吾不耕于西海也。吾马何得不食子之禾？”其野人大说，相谓曰：“说皆如此其辩也，独如向④之人！”解马而与之。
【注释】①逸：跑。 ②野人：农夫。 ③鄙人：仆人。 ④向：从前。
14、给下列句中加点的词语注音并解释。
⑴子贡请往说之 说（ ）
⑵其野人大说 说（ ）
15、翻译下列句子。
⑴有鄙人始事孔子者曰请往说之。

⑵吾马何得不食子之禾？

16、下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）
A．孔子在路上休息时马吃了人家的庄稼，农夫将马捉住。
B．子贡自告奋勇地去要马，但到底也没有说服农夫。
C．孔子的仆人因刚开始跟随孔子而想表现自己就抢先去说服农夫。
D．文章虽短却说明了说话的方式方法要适合情境、对象的道理。

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