P60 T4~T7:4:设教室里座位的行数是m,用算式表示:(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?5:三个植树队,第一队

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 03:41:40

P60 T4~T7:4:设教室里座位的行数是m,用算式表示:(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?5:三个植树队,第一队
P60 T4~T7:
4:
设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
5:
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x=100
x=240
7:
一种商品成本a元,按成本增加22%定出价格,每件多少元?后来按照原价85%出售,现价多少元?现在每件盈利多少元?

P60 T4~T7:4:设教室里座位的行数是m,用算式表示:(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?5:三个植树队,第一队
设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
是M+6
2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
是:设每行为X,
就=3分之2乘以X=M
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x=100
x=240
第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式=240+(480-25)+(120+42)=807
一种商品成本a元,按成本增加22%定出价格,每件多少元?后来按照原价85%出售,现价多少元?现在每件盈利多少元?
每件122%a
现价85%a
赢利是 22%a-15%a=7%a
我跟你一样也是初一的,我们老师早判了这题了.但愿答案你还满意吧!

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设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
解法:算出第一行及最后一行的值,然后相当于做个梯形的面积。
(1)第一行为7,第m行为m+6,总座位是m*(m+6+7)/2;
(2)因为座位的行数是m,所以每行的座位是3m/2,然后同上做法,但我觉...

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设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
解法:算出第一行及最后一行的值,然后相当于做个梯形的面积。
(1)第一行为7,第m行为m+6,总座位是m*(m+6+7)/2;
(2)因为座位的行数是m,所以每行的座位是3m/2,然后同上做法,但我觉得题目出得不好,当奇数行时,如何解释1/2个座位。

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设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
是M+6
2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
是:设每行为X,
就=3分之2乘以X=M
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x...

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设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
是M+6
2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
是:设每行为X,
就=3分之2乘以X=M
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x=100
x=240
第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式=240+(480-25)+(120+42)=807
一种商品成本a元,按成本增加22%定出价格,每件多少元?后来按照原价85%出售,现价多少元?现在每件盈利多少元?
每件122%a
现价85%a
赢利是 22%a-15%a=7%a

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4.
M*(M+6)

好难,智商受不了!

4.(1)有m+6个座位
(2)2/3(m+6)=m
2/3m+4=m
1/3m=4
m=12
5.第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式...

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4.(1)有m+6个座位
(2)2/3(m+6)=m
2/3m+4=m
1/3m=4
m=12
5.第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式=240+(480-25)+(120+42)=807
7.122%a 85%a 22%a-15%a=7%a
我觉得大概是这样子的吧!不知道对不对

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(1)有m+6个座位
(2)2/3(m+6)=m
2/3m+4=m
1/3m=4
m=12
5.第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式=240+(480-25)+(120+42)=807
7.122%a 85%a 22%a-15%a=7%a
要是最价答案哦

4. (1)m(m+6)
(2)3m/2*m=3m^2/2(二分之三m平方)
5. x=100时,100+75+42=229棵
x=240时,240+455+162=695+162=857棵
7. a(1+22%)=61/50*a元
a(1+22%)*85%=1037/1000*a元
1037/1000*a-a=37/1000*a元

设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
是M+6
2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
是:设每行为X,
就=3分之2乘以X=M
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x...

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设教室里座位的行数是m,用算式表示:
(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?
是M+6
2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?
是:设每行为X,
就=3分之2乘以X=M
三个植树队,第一队植树x棵,第二队植树比第一队的2倍少25棵,第三队比第一队的一半多42棵,当x为下列个值时,三个队共植多少棵?
x=100
x=240
第二队:2x-25 第三队:1/2x+42三个队:x+(2x-25)+(1/2x+42)
当x=100时,原式=100+(200-25)+(50+42)=367
当x=240时,原式=240+(480-25)+(120+42)=807
一种商品成本a元,按成本增加22%定出价格,每件多少元?后来按照原价85%出售,现价多少元?现在每件盈利多少元?
每件122%a
现价85%a
赢利是 22%a-15%a=7%a

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4.(1) m+6 (2) m除3分之2
5.x=100 得367棵
x=240 得8 0 7 棵

P60 T4~T7:4:设教室里座位的行数是m,用算式表示:(1)教室里每行座位位数比行数多6,有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里有多少个座位?5:三个植树队,第一队 设教室里座位的行数是m用代数式表示 教室里作为的行数是每行座位的三分之二,教室里总共有多少座位FFF 设教室里座位的行数是m用式子表示教室里座位的行数是每行座位的三分之二教室里总共有多少座位?可以按照正规的答题格式写出来吗谢谢 聚沙成塔: 设教室里座位的行数是m,用代数式表示:(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教师里总共有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位数的2/3,教室里总共有多少个座位? 1.设教室里座位的行数为M,用式子表示:(1)教室里每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少个座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的三分之二,教室里总共有多少个座位? 一:设教室里座位的行数是m,用式子表示:(1)教室每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少座位?(2)教室里座位的行数是每行座位的三分之二,教室里共有多少座位?二:三个植树队,第一 设教室里座位行数是M,用式子表示,教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里总共有多少座位,教室里座位的行数是每行座位的3分之2,请专业术语回答我, 设教室里座位的行数是m,用式子表示1.教室里每行的座位数比行数多6,教室里总共有多少座位?2.教室里座位的行数是每行的三分之二,教师的共有多少座位? 设教室里座位的行数是M,用式子表示教室里座位的行数是每行座位的3分之2,教室里总共有多少座位,注意 座位的行数是每行座位的3分之2是什么意思?就是这句话我不理解,请详细的给我说下,感 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1,教室里座位总数是 设教室里座位的行数是M,每行座位数是6,用代数表示,教室里总共有多少座位给代数式2X+3Y赋予一个实际意义并写出来. 设教室座位的行数是M,教师里的座位的行数是每行座位的3分之2 ,教师里总共有多少座位!谁给我讲解下! 教室里的座位行数是m用式子表示 教室里每行的座位数比行数多6教室里总共有多少座位 教室里座位的行数是m,用代数式表示:(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6,教室里共有多少座位?(2)教室里座位的行数是每行座位数的2倍少5,教室里总共有多少座位?(一定化到要最 教室里座位的行数是每行座位的3分之2是什么意思? 教室里座位的行数是每行座位的3分之2, 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1,教室里座位总数是()个. 教室里座位的行数为n,每行的座位数比行数多1 教室里座位总数是____个.