作业帮圆周率到底是4还是3.1415826………………
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/07 19:27:09
圆周率到底是4还是3.1415826………………
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拜托,希望阁下开动脑筋好好想想.
这篇文章属于本人也看过,作者意欲通过某位文革时期数学家的悲惨遭遇来反映中国存在学术欺诈、不自由、无人权等问题（这些问题留给政治家去讨论）.值得一提的是,这个数学家之死竟被描述成“因π=4而被封嘴”,荒唐可笑、愚蠢至极.为了证明自己的观点是为正,作者搬出美国小学教材并附图,说π=4.
就这些问题,我认为文革期间以这种问题将一个数学家沉塘实在可笑,那时候可被处死的罪名多得去了,随便抓一个就能拉去批斗,然后说不定就给整死,红卫兵会和你争论π=3还是等于4?
另外,图中的推演方法明显错误,它是典型的偷换概念,将直角三角形直角边只和的长度等同于第三边的长度.故如果π=4成立,则三角形两边之和定大于第三边的公理将被推翻.推翻公理,这显然就属于谬误.
我没有切身调查美国小学课本是否将π取4,没有发言权,但是我想这不代表美国人就一定把π=4当成永恒不变的真理来传达.假定美国小学课本真取π=4,那么一定有其用意,即让计算变得更适合美国儿童的口味（PS本人亲身经历过,在美国WALGREENS收银台前,美国佬就连基本的7=（10+2）-5的道理都弄不清楚...）所以他们需要现代的计算工具作为弥补,否则只能自行设定游戏规则,将计算简化,取π=4 .有人会问为何不四舍五入取3 .答案也不难,因为计算时会经常出现π/2、π/4等数,所以取4将带来更大的便利.
最后,圆周率等于三点一四而非四,不等于四,这是真理,岂容一则小小的谣言就可推翻?如果阁下还不信,你可以用“周三径一”的思想,用线缠一枚硬币、一卷纸、一卷透明胶等圆柱体,然后量其直径,看看是否满足周长是直径的三倍余一成左右即可.