有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=3时,分式的值为2x平方-4分之x平方+1 可以吗

有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1; 写出三个 有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=3时,分式的值为2x平方-4分之x平方+1 可以吗 有一个分式,值不可能为0,有意义时x的取值范围是x不等于±2 当x=-1时,分式值为-1满足的这个分时是什么 有一个分式,三个同学分别说出了它的一些特点有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为1,请你写出满 有一个分式,三个同学分别说出了它的一些特点有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±2;丙:当x=-3时,分式的值为1,请你写出满 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为4,请你写出满足上述全部特点的一个分式 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=-2时,分式的值为4,请你写出满足上述全部特点的一个分式 有一个分式,甲说分式的值不可能为0,乙说分式有意义时的取值范围是x≠±2,丙说当时,分式的值为2.请你写出一个满足上述全部特点的分式, 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲：分式的值不可能为0,亿：分式有意义时X的取值范围是X≠2且≠-2,兵：当X=1时,分尸的值为2,写出满足条件的一个分式 查数学题（关于初二分式）第一道：有一个分式,符合三个条件：分式的值不可能为零；分式有意义时,x的取值范围是x≠正负一；当x=-2时,分式的值为1,请写出这个分式第二道：解释分式a/b-1的 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时x的取值范围是x≠±1;丙:当x=0时,的值为-5,请你写出满足上述三个特点的一个等式 对于分式x+2分之3x-4,x取哪些值时:(1)分式的值为0;(2)分式有意义;(3)分式的值为正数 一个分式,满足:1,分母不可能为0.2,分式有意义时X≠±1.3,当X=-2时,分式的值为0.请写出这样一个分式 2x^2+x/1-4x^2 请问这个分式x取何值时,分式有意义,取何值时 分式的值为0? 对于一个分式三个同学分别说了它的一些持点:甲说:只含有字母x乙说:分式的值不可能为O丙说:分式有意义时字母x的取值范围是x≠一2请写出符三个特点的一个分式 有一个分式,分式的值不为0,分式有意义时X的取值范围是x不等于正负1,当x=-2时,分式的值为1.这个分式是x^2-1/x^2-1对不对? 写出一个分式,当x=-5时,它的值为零.写出一个含有字母x的分式,不论x取任何实数,它都有意义. 写一个含有字母X的分式（X无论取何值都有意义,分式为负）