人教版要好的,不要几个字的哦!

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人教版
要好的,不要几个字的哦!

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一、拼音.（7分）
1、看拼音,写词语.（4分）
pǔ sù fēng kuáng bá shè dān wù
（ ） （ ） （ ） （ ）
liáo làng ài fǔ sǔn shī ké sòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下面带线字的音节补充完整.（3分）
暂时（ àn） 拥挤( ōng) 咧开（ iě）
穗头（s ） 掺假（ch ） 嗡嗡（w ）
二、字、词.（22分）
1、用查字典的知识填空.（2分）
“拘束”的“拘”字查大写字母是（ ）；要查的部首是（ ）；除部首还有（ ）
画；字典里的解释有：①逮捕或扣押；②限,限制；③固执.这里应取第（ ）种解释.
2、改正下面成语中的错别字.（3分）
赏心阅目（ ） 张牙午爪（ ） 张冠李带（ ）
京天动地（ ） 不约儿同（ ） 一层不染（ ）
3、组词.（4分）
嚎（ ） 挎（ ） 遥（ ） 娇（ ）
壕（ ） 跨（ ） 谣（ ） 矫（ ）
4、解释下面句子中带下划线词的意思.（4分）
（1）您顶着打糕,送到前线.（ ）
（2）老将出马,一个顶俩.（ ）
（3）董存瑞左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火线.（ ）
（4）我们很快就爬上了山顶.（ ）
5、给下面的词语找近义词或反义词.（3分）
近义词：鄙视（ ） 慎重（ ） 陌生（ ）
反义词：慈祥（ ） 模糊（ ） 柔弱（ ）
6、在括号里填上合适的词语.（3分）
开辟（ ） 执行（ ） 观赏（ ）
苍茫的（ ） 鲜明的（ ） 金壁辉煌的（ ）
7、在不是同类的词语下面画上横线.（3分）
（1）游艇 油船 船舷 军舰 客轮
（2）蜻蜓 苍蝇 蝴蝶 昆虫 蛐蛐
（3）杨树 松树 树枝 桑树 柳树
三、句子.（13分）
1、修改病句.（在原句上修改,4分）
（1）我们班上的何老师不但态度和蔼,知识渊博.
（2）战士们击落了敌人的三架飞机和两辆坦克.
（3）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操.
（4）我们一家人都喜欢看.
2、按要求改写句子.（6分）
（1）扩写句子.（2分）
湖面平静.
老师讲故事.
（2）把下面的反问句改为陈述句.（2分）
您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
（3）用关联词语把下面两个句子,合成一个句子.（2分）
困难再大. 我们要按时完成任务.
3、给下面的句子加上标点.（3分）
（1）那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰
（2）我翻了几页书 忽然听到一个孩子的声音 先生 你是中国人 是吗
四、阅读.（28分）
1、默写古诗《梅花》并填空.（4分）
这首诗的作者是 .这首诗描绘梅花的特点是
.
2、按原文或根据课文内容填空.（6分）
（1）这地方的火烧云变化极多,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 ,一会儿 .（2分）
（2）火光照亮了他那 的脸.一秒钟、两秒钟……他像 一样 .两眼放射着 .（2分）
（3）《再见了,亲人》一文记叙的是中国人民志愿军和朝鲜人民惜别时的情景,赞扬了 .在文中“亲人”具体以 和 为代表.（2分）
3、把下面排列错乱的句子,整理成一段通顺的话,在句前括号里写上序号.（3分）
（ ）我的家在这个村庄里.
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船.
（ ）我的脚下是一片平坦的田野.
（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里.
（ ）小路不远处有个平静的小湖.
（ ）一条笔直的小路从田野穿过.
4、读下面一段话,按要求做题.（15分）
有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗.街上的人都匆匆忙忙赶着回家.爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去.走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边.
我走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一滩血.他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.
“怎么了?”爸爸问他.
“先生,”他那灰白的抽动着嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了.疼得厉害,回不了家啦!”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来.他们把那个拉车的（ ）上车子.一个（ ）着,一个半（ ）着.爸爸（ ）镊子给那个拉车的（ ）碎玻璃片,伯父拿硼酸水给（ ）干净.他又给他（ ）上药,（ ）绷带.拉车的感激地说：“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了.两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他.||
天黑了,路灯发出微弱的光.我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们.伯父的回答我现在记不清了.只记得他的话很深奥,不容易懂.我抬起头来,要求他给我详细地解说.这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃.他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气.
（1）按原文在括号里填上词语.（2分）
（2）用下面的多音字组词.（2分）
看（kàn）（ ） （kān）（ ）
号（háo）（ ） （hào）（ ）
（3）文中已用“||”把这段话分成了两层,写出每层的意思.（2分）
1层：
2层：
（4）给这段话加上一个合适的小标题.（1分）
（5）这段话主要表现了伯父什么样的思想感情?（2分）
（6）在救护、资黄包车夫以后,伯父的脸上为什么变得那么严肃?（2分）
（7）根据上下文,解释下面的词语.（2分）
饱经风霜：
（8）用下面的词语造句.（2分）
匆匆忙忙……
五、作文.（30分）
题目：一个可敬的人
要求：（1）做到有中心,有条理,内容具体.（2）字数在300—400字.
一、照例子用同一词语写两个句子,分别表示该词语所表示的两个意思.
例：勉强①不是甘心情愿
②将就,凑合
①听说动物园新开了一个“海底世界”,很好玩,在我的再三请求下,妈妈才勉强答应星期日带我去.
②他的收入很低,只能勉强维持一家人的生活.
1.困难①事情复杂,阻碍大
②生活贫困
2.和气①态度温和
②和睦的感情
3.处理①安排事物或解决问题
②指减价或变价出售
4.错误①不正确
②不正确的行为
二、下面词语中加点的字有几种解释,请你选择最恰当的解释在后面打“√”.
1.匠心独运①运动②搬运③运用
2.没精打采①开采②精神③选取
3.神机妙算①机会②机器③机智
4.负荆请罪①担负②背③失败
5.各抒己见①看法②会面③接触
三、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病,请你认真读一读,改正过来.
1.只要刮风下雨,边防战士都坚守在自己的岗位上.
2.同学们在游泳时不能注意安全.
3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校.
4.我最喜欢上语文课了,而且语文课拓宽了我的知识面.
四、请把下面的句子表达得更具体一些.
1.小朋友在草地上玩.
2.车厢里坐着游客.
3.垂柳倒映在河水里.
4.太阳升起来了.
5.解放军叔叔守卫着边疆.
五、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样,将答案填在后面的括号内.
①如果胜利不属于这样的部队,还会属于谁呢?
②胜利一定属于这样的部队.()
①这句话我不能不说.
②这句话我不能说.()
①这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?
②这支队伍能经受住这样严峻的考验!()
①为什么瓜秧开了花不结果?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?
②瓜秧之所以开了花不结果,不是水浇得不够,就是肥施得不足,或者是土壤根本不行.()
六、阅读下面的短文,回答问题.
(一)最大的学问家——蛀书虫
一条蛀书虫从书里爬出来,迎面碰上了一只蜘蛛,蛀书虫向它打招呼说：“你好!”
“你是谁呀?”蜘蛛问道.
“哈哈!”蛀书虫笑着说,“你这个无知的家伙,怎么连我也不认识?我是世界上最大的学问家!”
蜘蛛奇怪了,说：“可是我听说,只有人才配当学问家呀!”
蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比?他们拿起书,只是读一读,画一画,然后又原封不动放回老地方.而我呢,钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里.年复一年,你想想,我肚子里的学问该有多少!”
“那么,请教一下,我怎样才能成为大学问家?”蜘蛛又问.
“当然也得学我的样子,钻进书里把书吃掉喽.”蛀书虫趾高气扬地对它说.
蜘蛛想了想,开口道：“不,按照你的理论,我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家,我把你吃进肚里,你的所有学问不就全都进了我的肚子吗?”说完,它一头朝蛀书虫扑了过去.
1.结合上下文,解释文中带点的词语.
2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用?
3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论?什么样的理论?谈谈你对这个理论的看法.
(二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖,它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上.它令人向往,令人赞美.
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡.当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已.
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产.这里的水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁忙的景象.一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊!
啊!鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞美你的物产丰富.
1.文中画“”的句子分别把什么比做什么?
2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿?
3.鄱阳湖为什么令人向往,令人赞美?请具体说说.
4.画出文中的中心句.
5.给短文加个题目.
七、作文(任选一题).
1.根据你平时掌握的材料,将下面的题目补充完整,写一篇500字左右的记叙文.
我喜欢2.围绕下面的提示片断,展开丰富的想像,写一篇500字左右的想像作文.
……
汽车才走了一半路程就坏了,这前不着村后不着店的,修都没个修的地方.司机和车上的乘客急得像热锅上的蚂蚁.