作业帮如果我是班主任如何管理班级
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 14:56:51
如果我是班主任如何管理班级
如果我是班主任如何管理班级
如果我是班主任如何管理班级
班主任如何管理好班级
班主任是一个班级的组织者和管理者,当一个班主任容易,当好一个班主任,管好一个班集体就不是一件容易的事情了.
一、“细心”去做好每一件事情
班主任要想管好一个班集体,除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外,要靠班主任去细心做好每一件事情.教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响,特别是班主任,影响更为直接.所以,班主任应该时时处处以身作则,严于律己,宽以待人.这样,才能给学生以良好的影响,做起事来也得心应手.我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情,表里如一,言行一致；凡是要学生做到的,老师必须先做到,并且做得最好.这样,才能影响和感染学生,促进他们养成良好的行为习惯.
二、“诚心”去捕捉每一颗心灵
作为一个班主任,要想管理好班级,就应当首先了解学生,诚心与他们交朋友,用心去捕捉每一个幼小的心灵,做到心中有学生、心中想学生.特别是注重诚心与学生交朋友,要和他们谈心,学生有缺点,批评时要尊重学生的人格和自尊心,同时批评学生要因人而异,讲究时机、地点与方法,不夸大、不讽刺、不挖苦,要诚心诚意帮助学生改正缺点.对学生提出的问题或要求,不光要从自己的角度去分析,更重要的是从学生的角度去考虑,多为学生出主意,让学生觉得你是真心实意为他着想.要和学生平等相处,以诚相见,做到如师如友,亦师亦友.不要高高在上摆班主任的架子,要经常深入到学生中去,做个热心人,及时了解学生的思想状况,对学生中出现的问题,要积极主动,诚心解决好.只要教师用心去观察了解学生,发现每个学生心灵深处的微妙变化,并把自己的思考过程告诉学生,坦诚相见,这比直接把结果告诉学生收效要好得多.
三、 用“爱心”去关爱每一位学生
班主任应该用爱心去关爱每一位学生,班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等,特别是对待后进生要真心实意,不要给学生一种“老师做个样子”的感觉.平等可以营造融洽,爱心可使枯木复苏,耐心可以修好“破罐”.班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生,但只要我们心中装着全体学生,用心去关爱每一位学生,就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力,挖掘出每一位学生的闪光点.
四、“留意”捕捉每个学生的闪光点
一个班几十名学生,各人有各人的个性特点.这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性,注意捕捉他们的闪光点,因势利导,扬长避短,因材施教.当今时代大力推行素质教育,素质教育既要让学生全面发展,又要充分发挥他们的特长.因此,班主任平时要留意了解学生,捕捉学生的闪光点,因材施教,使每一位学生都能充分发挥自己的特长,取得尽可能多的进步.
总之,作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生,感化学生,诱导学生,教育学生,关心学生,鼓舞学生.为学生营造一个良好的学习生活环境.为把学生培养成新一代“四有”新人,班主任工作任重而道远.班主任是班级管理的核心,良好班风的形成,学生身心的健康成长,文化素质的提高,班主任作用至关重要.要把一个班级带好,使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展,毕业后能成为对社会有用的人才,班主任必须具有"妈妈的心、媳妇的腿、婆婆的嘴",紧紧抓住爱、勤、导三个要素,创造性地劳动.