写人最好是写眼睛,用几句话写写老师上课的眼睛（100字左右）快啊!

写人最好是写眼睛,用几句话写写老师上课的眼睛（100字左右）快啊!
写人最好是写眼睛,用几句话写写老师上课的眼睛（100字左右）快啊!

写人最好是写眼睛,用几句话写写老师上课的眼睛（100字左右）快啊!
他有一双漂亮而明媚的眼睛,那是炯炯有深的,清秀的黑色眉线之下,仿佛一口明汪汪的水井,蕴涵着波澜不惊,从容淡定；也宛若一伦皎洁的明月,虽光华纤弱,却真诚地映照于我们的心灵.当你成功时,他用赞许的目光注视你,此刻他的眼皮迅捷翻起,晶莹的黑色瞳仁深处,尽饱含着欣赏与感动,这一瞬,他曾教育我们的所有情景都历历浮现,在他幽深的眼神中,只能用爱才能得到最完美的书写.当你失败时,他依旧是那种熟悉的眼神,只是这眸子深处多了几份理解与包容,这一刻,他的眼睛是那样的柔和,视线之中分明能看到他的坚定,坚持与执著,这眼神是深刻的,亦是明朗的,它随同你注视的一刹那已经告诉了你很多东西,坚持,坚持再坚持,你会成功的,因为这是一种博大的爱,它无声,却可以用情感交流.他嘴角微微的浅笑,已然同眸子深处复杂的情感合成一体,这就是老师的眼神,他是洁净纯澈的一汪水井,也是明亮柔和的一伦明月,但是它温柔中有刚毅,坚定中有执著,责备中有赞许,这种熟悉的眼神教会了我们很多东西.
老师
【思路领航】
发散思维
除了爸爸妈妈,老师可以说是我最熟悉的人了.
①我可以写老师的容貌,例如老师有一张“娃娃脸”,戴着一副近视眼镜；②可以写老师的特点,例如老师的脸上总是带着笑容,或者老师特别喜欢带领我们玩游戏；③可以写老师的品质,例如关心我们的成长,严格要求自己,处处以身作则,为学生做出了榜样；④可以写老师对待工作的态度,例如常常熬夜批改作业；⑤可以写老师的特长,例如老师教学经验丰富,方法独特,善于鼓励、培养学生独立学习的能力；⑥可以写老和我本人的关系,例如经常表扬我学习刻苦,但当我犯了错误时又毫不留情地批评我.
集中思路
既然可以写的事情很多,下一步的工作就是要确定主人公了.当然,一般的写法是确定一个主人公,这样可以集中笔墨塑造人物形象.不过,为了让作文有新意,我决定首先为我熟悉的老师照一幅“集体照”：语文老师沉静的气质、班主任和家长组成“联合阵线”的教育方法、政治老师舍己为人的品质都具有鲜明的特色.其次,虽然人物分散,但我还是要集中笔墨描写老师们给我印象最深的特点.这样写起来就能做到主题突出、事件具体了.
仿写范文
我的老师们
脚下的土地并不肥沃,可教室旁的古樟树却每年绿得化不开去.西装笔挺的地理老师,他自称是“风水先生”,常摇头晃脑地说：“这丘陵地带,少有的风水宝地!”语文老师上课前总喜欢在古樟树下静立凝视,阳光下一抹浓绿旁逸斜出,映衬着并不高大的人影,沉静得如那——（好!恰当的比喻对说明主人公的性格很有说服力.）
山间不老泉
他,微黑的皮肤,却未给人苍老的感觉.讲台上站着,睿智的眼眸注视着你,令你不禁想起在那山间的绿树丛旁,一道涓涓细泉流过,宁静自然.这样的老师,这样的意境,聆听细记,点点滴滴,密密汩汩,屈原的忧思,琵琶女的泣诉,威尼斯的明媚,一切的一切,宛如潺潺的泉水浸润脑海.语文书越念越“薄”,作文本可越来越厚.我最爱点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字.蔚蓝的色彩涂抹一片少男少女的幻想和思索交给他,“你们长大了……”他这样对我们说.恍然间又见涓涓细泉,仍是那般沉静,却有种相通的感受.“修文,好个修文啊!”我感叹着.33年的辛勤耕耘,如今,他已是桃李满天下.虽然我们已是他的关门弟子,但我常想,那是一道不老泉……
不仅是山泉泽润了我,在校园上空湛蓝的天际,还有一轮
不下班的太阳
咚!“哎哟!”不好,旧式的老屋陈设着路灯,黑乎乎的,不知哪位夜访者又“碰壁”了.只听有人嘀咕：“该不会错,32号!”上帝,班主任来了.进门后他还揉着头,笑嘻嘻地说：“太偏僻了,你不该住在生活的阴暗面里.”虽是初来,他竟与不苟言笑的父亲侃得热火朝天.我看过《教师家访手册》,知道许老师是在建立“信息交流网”,今后他可以联合家长一起“治”我了.虽然,许老师成了“候老师”,期考前、后,成绩升、降,暑期中、寒假里,不论是炎炎烈日,还是寒风剌骨,他都定期而至.“侃”的对象有时是父亲,有时是母亲,更多的是我.“侃”有内容,有时是学习,有时是生活,甚至还有“如何对付妈妈的唠叨”.四年了,老师使我从一个不谙世事的小女孩到潇洒自如的高中生,像校园里的小树一样舒展在阳光下,亭亭玉立,茁壮成长.无数次的家访,捧上的只是杯杯酽酽的苦茶,而老师往往顾不得喝上几口,忙说：“还有下一家!”或许,许多和我一样的同学,都是将浓浓的深情溶入酽酽的苦茶中……记得那天我对老师说：“您像太阳,不下班的太阳!”班主任笑了：“太阳下班的时候,你们该学会自己发光了!”亲爱的老师,或许我们不能成为太阳,可是至少我们愿做一颗星星,一颗最亮的星星,和您一起发光……
起风了,树叶哗哗作响,“注意注意,下面45分钟可全是我的了!”政治老师“贪婪”地宣布,别瞧他身材瘦削,可轩昂得像——
燃烧的傲骨棉
“嘻嘻!”“嘻嘻嘻!”政治老师莫名其妙,转过身来竟获得“哈哈哈”的大笑声.“老师,棉衣的棉絮掉出来了.”前排的女生小声提醒.老师怔了一下,慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花,尴尬中透出几许无奈,几许痛楚.同学们沉默了,猛然间想起,老师一人的工资除了给乡下的病妻、孩儿,还要供养年迈的双亲.老师那微弓的背还要承受乡间那一大片庄稼的辛劳.可他总是踏着铃声进来,从未说过一个苦字.去年,他将自己“优秀教师”的奖金全都给了失窃的乡下的住校生……太多太多的事涌上心头,泪水滑过许多稚嫩的脸庞.老师您知道吗?家乡有种植物,根茎都极苦,可它用似火的颜色,掩盖了自身的痛苦,勇敢地登攀,我们叫它“傲骨棉”.（比喻贴切.）老师,您不正是它的化身吗?您正用自己的行动教导我们,怎样去面对人世间的风风雨雨……
风住了.阳光、清泉、绿树、红花.静谧的校园里生机盎然.哦,阳光,你照亮了我；清泉,你润泽了我；绿树、红花,你把美带给了我.亲爱的老师们,是你们把真正的人生赋予了我们……