又是一道数学题 只是这里的化简的一步不明白请问 [（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a² =[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）]

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 18:12:11

又是一道数学题 只是这里的化简的一步不明白请问 [（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a² =[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）]
又是一道数学题 只是这里的化简的一步不明白
请问 [（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a²
=[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）] ①
=[（x²+1/x²）² - 2 ] / [ (x²+1/x²) * (x²+1/x² - 1) ] ②
不好意思 让大家眼睛受罪了 希望有人可以认真帮我看看这道题目 别看这么复杂 其实很简单的 我想问的问题就是 ①如何花简称② 希望有人可以解答 要是可以用分数线 这些的 我估计大家都会 只是 换成了 这些 大家都看得脑袋都晕了吧 真心希望你们可以帮我看看这道题目 谢谢 而且 你们不要直接在电脑上看 把那些数 写在大搞部上 把那些 / 化成分数线 再把 x^3 x^4 x^2 x的三次方 四次方 二次方 化成我们所熟悉的右上角的数字 这样就好化简了 求①到底怎么变成②的 谢谢

又是一道数学题 只是这里的化简的一步不明白请问 [（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a² =[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）]
[（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a²
=[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）] ①
==[x(x+1/x) * x^4(x^4+2×x²×1/x²+1/x^4-2)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3*（x+1/x）(x^2-x×1/x+1/x^2)
[ x^3+1/x^3=(x+1/x）(x^2-x×1/x+1/x^2)用立方和公式a^3+b^3=(a+b)(a^2-ab+b^2)然后约分就得到下一步]
=[（x²+1/x²）² - 2 ] / [ (x²+1/x²) * (x²+1/x² - 1) ]

又是一道数学题 只是这里的化简的一步不明白请问 [（x²+1）（x^8+1）] / [（x^4+1）（x^6+1）] 注：a^2=a² =[x(x+1/x) * x^4(x^4+1/x^4)] / [x^2（x^2+1/x^2）* x^3（x^3+1/x^3）] 问一道数学题目的小细节我要问的是这一步是怎么回事! 梅森增益公式的一道题目,已经附有详细的解析,只是有2点不明1梅森公式的P就是传递函数,那么这里最后求得的总增益是传递函数么2平常做题求传递函数（由方框图求传递函数）,从来都没考 一道数学题：如图,这一步是怎么导出来的?就是这一步,是怎么导出来的,望高手赐教,步骤尽量清晰些! 求一道高二文科数学题,数学周报,大纲人教版,高二文科,第32期,棱柱、棱锥、球检测题.B组巩固提高的第11题,第二个问题,方法是用法向量,只是最后一步是说明A－ED－B是锐角,答案是只是一句带 蛋疼的数学题.又一道 不定积分第一类换元法的问题∫dx/x（1+2lnx）=∫d（lnx）/1+2lnx=1/2∫d（1+2lnx）/1+2lnx这里最后一步的化简 不是应该在前一步的d（lnx）前乘以（1+2lnx）的导数吗.这里只是乘了个2 2的积分是C+X² 不明大义的意思?“不明大义”是意思呀? 阳光总在风雨后,往前一步是人生.鹊又惨?仇;需要时,她又是那,向世界证实着它迎的只是强者. 线性代数数学题最后一步是怎么得出来的? 最后一步是怎么化简的 这一步是怎么化简的 一道微分的题,其中一步不明白,求详解.我不明白平方是怎么化简的,求详解 一道数学题：写出100以内既是24的因数又是8的倍数的数 这里有一道数学题, 数学一道计算.这一步是怎么来的 一道语文题：走一步再走一步的结构层次是啥? 求解释一道高中数列题这一步是怎么化简的?求思路和过程,谢谢!