作业帮八年级下语文1课课后习题
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/06 07:14:44
八年级下语文1课课后习题
八年级下语文1课课后习题
八年级下语文1课课后习题
一.1.一般来说,文章的标题是作者对全文思想内容最鲜明和最简练的概括,这篇散文叙述的焦点应该是藤野先生,主体应该不仅是对藤野先生做简单的描写,而应当表现作者的某种思想,从整篇结构来看,文章是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,有作者与他的交往,对他的怀念,因此“赞扬藤野先生的高贵品格”应是这篇回忆文章的主旨
没打完呢,你等一下.（这是参考书的答案）
2.课文写藤野先生的品格是明线,还有一条暗线,就是通篇贯穿着作者的爱国主义思想感情,讽刺清国留学生,对日暮里和水户的深刻印象,弃医从文的行为,写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字,这些都表达了作者强烈的爱国主义感情
3.这是从另一角度看问题,视野更宽一些 ,是对以上两种观点的综合,①从作品的效果看,这篇文章给人印象最深的是藤野先生的性格和品德②本文确实包含着爱国主义感情,正是这种感情是作品更有深度,是藤野先生的形象也更为感人,可以说爱国注意感情是这篇文章的底色和背景,说“写作者人生道路上的一段往事”是不错的,但它不是泛泛而谈,而是把焦点对准在藤野先生身上,所以说,歌颂藤野先生是这篇文章的主旨,但同时也表现了作者的爱国之情
二、1.表明了作者对清国留学生厌恶和嘲讽的态度这帮倾国留学生留着辫子,以为是大清国的臣民,而且“盘得平”“油光可鉴”,表明他们经过精心打扮,“扭几扭”写出他们招摇过市,自我陶醉的丑态,“实在标志极了”,用反语表达作者强烈的愤懑,讥讽之情
2.他没有狭隘的民族偏见,治学严谨,教学认真,能以公平之心对待来自弱国的学生,并给予极大的关心,鼓励和真诚的帮助等等,在当时的历史条件下,能够做到这些尤为难能可贵,所以,在“我”心中他是伟大的
三、从本文看,鲁迅离开东京去仙台学医,直接原因是他厌恶东京的学习环境,厌恶清国留学生的浑浑噩噩,但联系鲁迅的人生追求和其他作品看,有更为深刻的内在原因,他是怀着救国救民的强烈愿望选择学医的,可就在医专学医时,有一次看枪毙中国人的电影,使鲁迅受到极大的刺激,他认为自己要做的就是改变国民的精神,而改变精神的重要方法就是文艺,所以可以看出,鲁迅从东京到仙台学医,后又弃医从文,这一过程无不深深侵透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情,实践着他“我以我血荐轩辕”的誓言
四.略
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