六年级下册语文20课课后题第3题怎么写

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/06 09:35:40

六年级下册语文20课课后题第3题怎么写
六年级下册语文20课课后题第3题怎么写

六年级下册语文20课课后题第3题怎么写
灯是人类征服黑夜的一大发明.真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生.他是一个异常勤奋的人,自从法拉第发明电机后,爱迪生就决心制造电灯,为人类带来光明.
爱迪生认真总结了前人制造电灯的失败经验后,制定详细的试验计划,分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同的耐热材料；二是改进抽空设备,使灯泡有高真空度.爱迪生将1600多种耐热发光材料注意实验下来,唯独白金丝性能最好,但白金丝价格贵得惊人,必须找到更合适的材料代替.1879年,几经实验,爱迪生最后决定用炭线做灯丝.他把一截棉丝撒满碳粉,弯成马蹄形,装到锅中加热,做成灯丝,放到灯泡中,在用抽气机抽去灯泡内空气,电灯亮了,竟能连续使用45个小时.“功夫不负有心人”,就这样,世界上第一批炭丝白炽灯问世了.1879年除夕,爱迪生所在地罗帕克街灯火通明.

我们还没学到再说语文很简单自己想

3（1）“?” 是指发现的问题是不断的追问。“！”是通过探索解决了疑问发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）“见微知著”是见到事情的苗头就能知道它的实质和发展趋势。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。...

全部展开

3（1）“?” 是指发现的问题是不断的追问。“！”是通过探索解决了疑问发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）“见微知著”是见到事情的苗头就能知道它的实质和发展趋势。这句话重申文章开头提出的观点，与开头互相照应。

收起

六年级下册语文20课课后题第3题怎么写苏教版六年级下册语文第23课课后第3题怎么写? 人教版六年级下册语文20课课后题第2小题怎么写? 六年级下册语文第15课凡卡课后第3题怎么写苏教版六年级语文下册第14课课后题第三小题怎么写? 苏教版六年级语文下册第14课课后题第二小题怎么写? 苏教版六年级语文下册第17课课后题第二小题怎么写?_ 六年级下册语文第二十课课后题怎么写? 六年级语文下册20课课后题第2题六年级下册语文第15课凡卡课后第1234题怎么写六年级下册语文第15课凡卡课后第4题怎么写苏教版六年级下册语文《广玉兰》课后第4题怎么写人教版语文六年级下册第六单元第18课的课后练习第四题怎么写?人教版语文六年级下册第五单元第18课的课后练习第四题怎么写？五年级下册语文书第1课课后题第3道怎么写人教版六年级下册语文第4单元14课课后题4怎么写,最好在明天回答. 苏教版六年级下册语文第13课课后题! 人教版六年级下册语文第6课课后第二题初二语文下册第3课的课后作业第一大题怎么写