要求10篇以上,多了没意见,有重分赏.

要求10篇以上,多了没意见,有重分赏.
要求10篇以上,多了没意见,有重分赏.

要求10篇以上,多了没意见,有重分赏.
四）舍弃
古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭(e)上打了一串结.他预言：谁能打开这个结,就可以征服亚洲.一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开.这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结.后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国.
一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚.孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上.孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命.
一位朋友到一家餐馆应征做钟点工.老板问：“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道：“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己.”最后,朋友成功了.
亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益.在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益.即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式.
成功往往蕴涵于取舍之间.不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标.成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍.
1、短文讲了哪三个小故事,用简洁的语言加以概括.
①
②
③
2、这篇短文说明了什么道理,找出有关句子,用“——”画出来.
3、亚历山大剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?
四、星的山
我站在舱外,身子靠着栏杆,望着渐渐远去的香港.‖
海是黑的.天也是黑的,天上有些星星,但大半都不明亮,只有对面的香港成了万颗星点的聚合.
山上有灯,街上有灯,建筑物上有灯.每一盏灯就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮,它们密密麻麻地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山.‖
夜是静寂柔和的.从对面我听不见一点儿声音,生活似乎闭上了它的大口.但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候,我仿佛又听见了那无数的灯光的私语.船在移动,灯光也跟着在移动起来,而且电车、汽车上的灯也在飞跑.我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者它们在追逐,在说话.我的视觉和听觉混合起来,我仿佛在用眼睛听了.那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐.
我差不多到了忘我的境界……‖
1、联系上下文解释.
①聚合： ②密密麻麻：
③私语： ④追逐：
2、下面的句子,是不是比喻句?是的打“√”不是的打“×”
①只有对面的香港成了万颗星点的聚合. （ ）
②每一盏灯就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮. （ ）
③生活似乎闭上了它的大口. （ ）
第一段： .
第二段： .
第三段： .
4、文中“星的山”指什么?
5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”?
棵大树
从前有一棵树,她很爱一个男孩.每天,男孩都会到树下来,把树的落叶拾起来,做成一个树冠,装成森林之王.有时候,他爬上树去,抓住树枝荡秋千,或者吃树上结的果子.
有时,他们还在一起玩捉迷藏.要是累了,就在树荫里休息,所以男孩也很爱这棵大树.树感到很幸福.
日子一天天过去,男孩长大了.树常常变得孤独,因为男孩不来玩了.
有一天,男孩又来到树下.树说：“来呀,孩子,爬到我的树干上来,在树枝上荡秋千,来吃果子,到我的树荫下来玩,来快活快活.”
“我长大了,不想再这么玩.”男孩说：“我要娱乐,要钱买东西,我需要钱.你能给我吗?”
“很抱歉,”树说：“我没钱.我只有树叶和果子,你采些果子去卖吧,卖到城里去,就有钱了,这样你就会高兴的.”男孩爬上去,采下果子来,把果子拿走了.
树感到很幸福.
此后,男孩很久很久没有来.树又感到悲伤了.
终于有一天,那男孩又来到树下,他已经长大了.树高兴地颤抖起来,她说：“来啊,男孩,爬到我的树干上来荡秋千,来快活快活.”
“我忙得没空玩这个.”男孩说,“我要成家立业,我要间屋取暖.你能给我间屋吗?”
“我没有屋,”树说：“森林是我的屋.我想,你可以把我的树枝砍下来做间屋,这样你会满意的.”
于是,男孩砍下了树枝,背去造屋.树心里很高兴.
但男孩又有好久好久没有来了.有一天,他又回到了树下,树是那样的兴奋,连话都说不出来了,过了一会,她才轻轻地说：“来啊,男孩,来玩.”
“我又老又伤心,没心思玩.”男孩说：“我想要条船,远远地离开这儿.你给我条船好吗?”
“把我的树干锯下来做船吧.”树说：“这样你就能离开这里,你就会高兴了.”
男孩就把树干砍下来背走,他真的做了条船,离开了这里.
树很欣慰,但心底里却更难过.
……
1、摘录表示大树心情变化的词语.8分
（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）
2、补写结尾.4分
又过了很久,男孩重又回到树下.


3、文中的大树真让人感动,或许还让你浮想联翩,用一句话,一句诗,一句格言,或一句歌词来表达你对她的赞美.4分

4、长大后,男孩很少来看大树,就是在仅有的几次中,男孩每一次对大树开口说话,都离不开一个“要”字,对此,你有什么看法? 4分

一毫米的启示
有一家生产牙膏的公司,产品优良,包装精美,很受消费者的喜爱,营业额连续十年递增,每年的增长率都在10%到20%.可是到了啲十一年,企业业绩停滞下来.第十二年、第十三年也如此,维持同样的数字.公司经理召开高级会议,商讨对策.
会上,公司总裁许诺说,谁能想出解决办法,让公司业绩增长,重奖10万元.有位年轻经理站出来,递给总裁一张纸条,总裁打开纸条,看完,马上签了一张10万元的支票给这位经理.
那张纸条上只写了一句话：将牙膏管开口扩大1毫米.
公司立即更换包装.啲十四年,公司的营业额增加了32%.
一项小小的改革,往往会引起意料不到的结果.
我们常常活在一种习惯里,面对生活中的变化,我们常常习惯于过去的思维方式_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.简要概括故事内容._____________________________________________
2.将这篇文章最后句子写完.

看螳螂捕蝉
下课的铃声刚刚响过,教室里就沸腾了,同学们笑着、跳着,三三两两地议论着,那喜悦和激动之情,是开学以来从未有过的.原来.老师宣布：下午组织我们毕业班的同学到龙潭湖畔,进行一次采集动物标本的活动.
下午,活动开始了,树林里,草地上湖岸旁,处处闪动着同学们的身影.有的在粘知了,有的在捉蛐蛐,有的在逮蜻蜒,有的在捕蝴蝶,还有的在拾蝉蜕、捞小鱼……
突然,一位同学气喘吁吁地向老师跑来,兴奋地喊道：“老师,—只螳螂要吃知了!”顺着那个同学指的方向,我们和老师来到了一棵小树下.
这棵小树不高.一只绿色的螳螂正沿着树枝向上爬.正前方八棕黑色的知了在高叫,显然,知了并没有意识到自己的危险处境.
一个“冒失鬼”伸早正要去抓.被老师及时制止了：“不要动!快叫同学们来看.
不一会儿,树下围了不少同学.老师压低了声音捉醒道：“大家安静!千载难逢!看看螳螂是怎么捕蝉的!”
同学们都屏住呼吸,好奇地睁大厂眼睛.只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻,那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住了叫声,拼命挣扎着,翅膀发出扑扑棱棱的响声.然而螳螂哪里肯放手,一对前爪把知了死死地钩住.不一会儿,知了丧失了反抗能力,一动也不动了.
“抓住了,抓住了!”一直处于紧张状态的同学们立即活跃起来.
忽然,知了又发出一阵凄厉的尖叫,拼命地拍打着翅膀：然而它已经肚皮朝天了.螳螂那双锋利的“镰刀”刺进了它的肚子,嘴像是咀嚼着什么,看来一顿美餐已经开始了.每当螳螂把前爪伸进去的时候,知了就是一阵乱动乱叫,它恐怕是疼痛难忍吧.渐渐地,它的动作越来越小,叫声也越来越微弱,最后干脆没有任何反应了.
这时,老师叫我把两个小东西从树上捉下来,同学们一齐围上来争着看.知了的肚皮上打个大洞,里面空空的,只剩一个空壳.
“同学们!”老师说,“你们看清楚螳螂是怎么捕蝉了吗?”
“看清楚了!”大家异口同声地回答.
接着老师说：“《蝉》这篇课文的作者注意观察全过程,对重点部分进行了细致的观察才写出了这篇文章,希望大家今后能自觉运用这种观察方法.”
经老师这么一说,大家恍然大悟.原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢!
1．给下面的字注上拼音,并读通文章.
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
潭 蜕 棕 屏 壳
2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.
千载难逢
载： 千载难逢：
恍然大悟
悟： 恍然大悟： . 3. 在句子中填上适当的象声词.
(1) 小鸟的翅膀发出（ ）的响声.
(2) 蝉在树枝上（ ）地叫个不停.
(3) 下课的铃声( )响了起来.
(4) 门( )的一声开了.
(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.
4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.
只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住了叫声,拼命挣扎着,翅膀发出扑扑棱棱的响声.然而螳螂哪里肯放手,一对前爪把知了死死地钩住.不一会儿,知了丧失了反抗能力,一动也不动了.
5．给文章分段,然后用“归并法”概括第三段的段落大意.
（一）
我的童年,是用竹子和河水编织起来的.我的家掩藏在一片毛竹林中,离家不远的地方,有一个渡口,摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头,乡亲们都管这儿叫哑巴渡.
没有谁知道哑巴有多老,在这儿摆渡有多少年.在每一个过河人最初的记忆里,哑巴老人就是这个样子：爬满皱纹的脸,深沉的眼睛,一条跛腿,一双粗大布满了老茧的手不知摆过了多少岁月.
但哑巴老人的船总是干净而清爽,船舷擦得亮亮的,闪着桐油的光泽,一点也不像他皱巴巴的脸.哑巴老人的船摆得又快又稳,无论是白天还是黑夜,只要在岸上一吆喝,他就会从船舱里出来,再稳稳当当地把过河人送到对岸去,春夏秋冬,从不间（jiān jiàn）断.在这里过河的人,不用担心会（耽误 耽搁）行程.
哑巴老人是孤独的.听人说,他曾经有个女儿,叫丫丫,是从河边捡来的.他用米汤一口一口把她养大.在她长大成人,即将要做母亲的时候,却不幸死于难产.从此,哑巴老人就变得更孤独了.没有人会注意到他,他太平凡而微不足道了,人们似乎把他（遗忘 淡忘）了.
河水在日复一日,年复一年地流淌着,哑巴老人在这里默默地把船摆过来,渡过去,人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在,好像这一切都是理所当然的.
直到有一天,哑巴老人生病被送进了医院.接替他的后生摆的船又慢又不稳,大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人.人们想起他摆船的稳当.想起了他一毛钱的渡河钱.想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河.哑巴不在了,人们觉得船上空落落的.
好几个月过去了,正当人们快要把哑巴老人（遗忘 淡忘）时,乡里突然来了个当官的.乡长说,他是一位老将军.他手里捧着个盒子,那是哑巴老人的骨灰盒.哑巴老人得的是肝癌,死在医院里.他把一生摆渡的钱全捐了出来,想在这条河上建一座新桥.就在新桥建成剪彩的那天,老将军含泪讲述了一件让人（震撼 震惊）的往事：在红军长征的一次战斗中,为了拦截追击的敌人,还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥.班长冒死炸桥,身负重伤成了跛子.他知道自己不能再上战场了,请求留下来.后来,他找了条渡船,默默地开始了哑巴摆渡的日子,直到走向生命的终点. z L*Q N
老将军眼里闪着泪花,举起手中的骨灰盒说：“摆渡的哑巴老人就是我的班长!……”河水忘记了流动,鸟儿忘记了飞翔.
乡亲们哑了,渡河哑了,天和地都哑了. 风中扬起骨灰,漫天飞舞着一位红军战士的忠魂,缓缓地落入了河水中,落入这条他摆渡四十多年,记载(zài zǎi)他一生默默奉献的母亲河. 阳光下,洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡.悠悠的河水在向你诉说一个永恒的故事,有位老红军生前在这里炸掉一座桥,摆了一辈子渡,死后又留下了一座桥.
1、给文章加上一个合适的题目.（2分）
2、请用“√”从文中括号里选择正确的读音和词语.（3分）
3、给下列词语中加点的字选择恰当的解释.（2分）
（1）微不足道 A.说 B.方向；方法；道理 C.用语言表示（情意）
（2）日复一日 A.重复 B.恢复 C.再；又
4、用横线画出文中描写哑巴老人外貌的句子.（2分）
5、“……好像这一切都是理所当然的.”句中的“这一切”指什么?（3分） 6、哑巴老人生病住院后人们为什么会怀念起他?（3分） 7、读了这篇文章,你觉得哑巴老人是个怎样的人?（5分）