求世界读书日读书 征文!给几篇参考一下
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/28 23:42:39
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求世界读书日读书 征文!
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尊敬的老师们,同学们:
你们好!
首先,让我们来分享这样一个故事.据说,很小的时候,犹太人的父母就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上,让他们的孩子蘸着口水来翻阅,父母这样做的目的只有一个,告诉孩子们——书是甜的.正是从这些蘸着《圣经》上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思,爱因斯坦、门德尔松、弗洛伊德;正是从这些舔着嘴唇,嗅着书香的孩子中走出了129位诺贝尔奖得主.
鲜花与掌声掀起的不过是世俗的喧嚣,只有理性的思考才能使人追随前进的脚步.尊重智慧,崇尚读书,使一个苦难的民族浪迹天涯,却不失其志,他们用智慧一次又一次的拓展着他们的疆域,建立起了一个没有边疆的帝国.
我是一个老师,一个没有野心的老师,我的帝国只有三尺.但仅有的疆域也曾经让我那么困惑.我甚至害怕与孩子们相对,因为任何一双纯真的眼睛都可能将我的自信粉碎.求知的眼睛在我的眼中燃烧,我却用空洞的说教一次又一次的将他们熄灭.学生的失望,家长的鄙夷,同事的蔑视,曾让我深深的感到,教师的身份竟然那么容易让人窘迫不堪.
《学记》曰:是固教然后知困,学然后知不足也.对于一个讲师而言,没有丰富的知识储备,缺少新颖的教学思想,仅凭一支笔,一本书,一张嘴,试图将自己的舞台装点的流光异彩,试图将自己的人生导演的精彩纷呈,那终将是一种奢望.
我庆幸自己今天能够作为一名优秀的教师代表在此发言.我的世界并不精彩,但我的生活却很成功.我的成功源于我的自省.17年来,我曾先后两次前往武汉,历时四年,相继取得了历史专科,中文本科,文学学士的资历.2002年,30岁那年我学成归来,从驾轻就熟的历史专业转岗从事语文教学.后来的成绩为我自己的选择做了最好的诠释.
为胜任新时期的班级管理工作,我借助电脑网络,拜读名师经典,深入钻研心理学,教育学,广泛涉猎儒道法释,兵法谋略.11年来,凭借经验的积累,理论的渗透,已日渐形成了自己的一套班级管理体系.
为掌握多媒体辅助教学手段,利用课余时间,我订购了各种多媒体教材,充分借助学校资源,先后自学了多种流行软件的操作技能.所制课件曾多次获得国家、省市各级各类大奖.
如今我已经不再害怕注视孩子们的眼睛,也不再害怕接打家长们的电话.
与书籍结伴,让我找回了自信;与智慧结缘,让我赢得了尊重.我用书籍和智慧缔造了我的帝国.虽仅有三尺疆域,却有无限河山.
有人说,教给学生一滴水,教师应有一桶水.这话固然有理,但杯水不添,何愁不干.正所谓:问渠哪得清如许,为有源头活水来.惟有常学,方得常新.
也许有人会说:谈何容易.在校六事累:备、教、批、辅、考、评;回家七事忙:柴、米、油、盐、酱、醋、茶.好不容易夜深入梦,做个梦似乎都在日理万机.古人读书讲三上,马上、床上、厕上.忙里偷闲,见缝插针,何愁没有时光?也许我们更应该静下心来想想,是事情困住了人,还是人困住了事.任何知识,任何技能都会有一个保鲜期.当我们用过期的知识和技能来解决发展的问题和矛盾,如何不累?如何不忙?博览群书,才能“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”;引经据典,才能妙趣横生、兴味盎然.我们只有站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们.
惟有用学习才能指导学习,用习惯才能引领习惯.“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”.为了学生,为了我们,我们必须坚持不懈的读书.
【1】一年一度的世界读书日又到了。10前的4月23日,联合国教科文组织宣布该日为世界读书日,因为1616年的这一天,西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁的加尔西拉索·德·拉·维加相继辞世。
自“世界读书日”宣布以来,已有超过100个国家和地区参与此项活动,各国把读书的宣传活动变成一场热闹的节庆,人们集会演讲,设坛对话,比赛作文,相互赠书。但是在我国,除了几个大城市搞些活动外,...
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【1】一年一度的世界读书日又到了。10前的4月23日,联合国教科文组织宣布该日为世界读书日,因为1616年的这一天,西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁的加尔西拉索·德·拉·维加相继辞世。
自“世界读书日”宣布以来,已有超过100个国家和地区参与此项活动,各国把读书的宣传活动变成一场热闹的节庆,人们集会演讲,设坛对话,比赛作文,相互赠书。但是在我国,除了几个大城市搞些活动外,绝大部分地方都在平淡中度过。
不仅如此,据中国出版科学研究所所作的抽样调查,5年来中国国民的读书率持续走低,有读书习惯的人仅占5%,有近半国人基本不读书。这已是几年前的统计了。随着国民经济的持续走高,而国人阅读率却持续走低。这不能不说是一个问题,而且是一个很大的问题。
有人说现在生活节奏太快,没时间读书,真的如此吗?公务员朝九晚五,抽点读书的时间应该是有的,但恰恰是公务员,业余时间最忙,业余时间忙什么呢?看一看大街小巷越开越多的餐饮娱乐中心洗脚城,也就知道答案了。
公务员公务繁忙,没有时间读书。其他阶层怎么样?商人忙赚钱,学生忙考试;市民忙打牌;工人忙做工,农民忙种田。看来,真正有闲读书的人还真不多。
教师应该属于读书阶层了。但以我的视野所及,除了专业考试业务进修,当下教师喜欢读书的也所剩无几了。以我自己为例,我算得上是一个喜欢读书的教师了。每年买书的开销也是一个不小的数目,但最近几年真正用于读书的时间并不多。上网的时间反而大大超过读书时间了,虽然网上一样可以看书。但我以为,真正的好书是不适宜于在网上阅读的。网上的东西多而杂,速度也快。而真正的好书是需要慢慢品味的。
读书最好在图书馆,但现在的城市愈来愈现代化,而图书馆却愈来愈破旧,图书也愈来愈少了。以我居住的重庆为例,一座现代化的图书馆还刚刚破土动工。重庆图书馆在两路口的山坡上,在周围的高大建设群的俯视下,是那样的不起眼。而我所在的江北区图书馆,连根都被拔掉了。为了迎合开发商开发的需要,把原图书馆的土地买了,用来建造商厦,只在商厦中保留了两层用来作图书馆。
商厦中的图书馆还叫图书馆吗?而原来的江北图书馆曾给了我多少心灵的抚慰啊!而此地现在成了江北商圈人气最旺的地区,在繁华与喧嚣声中又到哪里去寻觅我心中的读书静地呢?图书馆对热爱读书的人的感情是无法言说的,这正如英国作家毛姆所说:“如果你在图书馆待上一天,不管这座图书馆有多小,当你面对着人类积累下来的无穷智慧,你的心中只会满怀敬畏,甚至会夹杂着淡淡的悲哀。”
弗·培根说:“读书在于造就完全的人格。”正因如此,所有发达国家不论高层还是平民,都把读书当成生活的一部分,而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国,美国公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿,即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计,美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之酷爱读书举世闻名,在莫斯科的地铁上,随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且,这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
日本人爱读书也是举世公认,在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子,差不多都在专心看书。
反观我国,无论城乡,到处可闻的不是读书声,而是麻将声。一个全民打麻将的民族是将要崛起中的民族吗?
又一个世界读书日到来了,读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书,并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事,而应是提高全民族思想文化修养的大事。 为了我们自己的人格完善,更为了我们的国家民族,让我们从现在开始, 每天都读那么几页书吧! 【2】世界读书日有感
读书给我带来了快乐,从书里,我学到了不少的知识,书给我留下了深刻的印象,书给我带来了学习的帮助,书是我最大的学习好帮手。书不仅是我成长的好伙伴,还给我带来了快乐。
读书不能读的快,还要用脑记,这是书告诉我们的第一点,书里面给我们保存着许多欢乐。多看书,就能学到许多关于动物或人类的知识,书就是我们巨大的力量和成功,如果我们在读书时不用脑想,不用心记,读书读的很快,到最后什么印象也没有,都花费了很多时间,所以我们不要把看书当作游戏。
下面谈一谈学习中自己最深的体会。
缺少实践,必将夸夸其谈,无所作为;缺少理论知识,实践只是一种浅层次地尝试;而缺少正确世界观引领的话,理论指导下的实践将会偏离方向,理论知识将无法发挥它的指导作用。所以,学理论、重实践的关键首先应改造我们的“三观”,即:应树立正确的世界观、人生观和价值观。这应是我们学习之关键。
二、学习目的:——做一位“智慧型”管理者。我以为“智慧型”的管理者应具备识才用才之能力、科学的管理方法、具有前瞻性管理意识和强烈的工作责任心。“天下万物生于有,有生于无”的精神建设及不功利原则;“忠信敬业”“黄金、白金”的办事待人原则;“万物负阴抱阳”等对立统一,不要造极的思想;“简能而任之,择善而从之,……”的用人之道;尤其是“坤厚载物,德合无疆,含弘光大,品物咸享”的气概。无不让我感到传统文化所蕴藏的人文精神在对自己修身养性、改造“三观”和提高综合能力方面的促进作用,感到了吸纳传统文化精髓之重要性。也许穷我一生也无法达到庄校长为人、处世、治校的境界和水平,但我会以此作为努力的方向和目标。
三、学习方法:——“学、思、用”并重。 1、“学”:关键在于主动去学。只有主动了,才会在百忙之中抽出时间来延续读书班中的学习兴趣及学习热情,才会具有持之以恒的学习精神,才会具有“好学而不腻”“人一能之,己百之”“君子无处非学,无处非乐”的“好学、勤学、乐学”的治学精神。 2、“思”:学习不是机械地吸收前人的经验和观点,而应敢于质疑,敢于提出自己不同的观点。尤其是传统文化,我们更应辩证地去学、结合实际去学。南怀瑾老先生在《论语别裁》中也提到:“研究中国固有文化不是开倒车,而是要有最新观念去理解它”。 3、“用”:知识是一种工具,再丰富的知识若不渗透到言行中,则无法提升个人素养,提高实践能力。如果我们在工作中能做到“学以致用”“用而思学”,将“学、思、用”纳入良性的循环运作之中,那么学习也真正能起到扎实理论功底、拓宽各类知识、历练工作方法,提升人文素养的作用。 我觉得这次的读书活动办得不错,希望学校多办一些这类的活动。
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