作业帮朱熹写的《观书有感》内容朱熹写了《观书有感》这篇著作,请把这篇名著的内容写出.要注明标点符号与诗词顺序.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 14:06:57
朱熹写的《观书有感》内容朱熹写了《观书有感》这篇著作,请把这篇名著的内容写出.要注明标点符号与诗词顺序.
朱熹写的《观书有感》内容
朱熹写了《观书有感》这篇著作,请把这篇名著的内容写出.要注明标点符号与诗词顺序.
朱熹写的《观书有感》内容朱熹写了《观书有感》这篇著作,请把这篇名著的内容写出.要注明标点符号与诗词顺序.
《观书有感》（其一）
朝代：南宋 诗人：朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊.
问渠那得清如许?
为有源头活水来.
《观书有感》 （其二）
朝代：南宋 诗人：朱熹
昨夜江边春水生,
艨艟巨舰一毛轻.
向来枉费推移力,
此日中流自在行.
注释
这首诗富于启发而有历久常新.半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影.问这池塘为何这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊.诗的寓意很深,以源头活水比喻要不断学习,吸取新知识,让思想活跃,对事物有更多的了解.
赏析
(其一) 这是一首有哲理性的小诗.人们在读书后,时常有一种豁然开朗的感觉,诗中就是以象征的手法,将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘,让读者自己去领略其中的奥妙.所谓"源头活水",当指从书中不断汲取新的知识.《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍炙人口的名诗,抄录下来,与大家共同分析欣赏.希望对无心向学,不读书看报,只知玩玩乐乐的青年朋友,有所启迪勉励.原诗四句：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来.” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,就会爱不释手!你看,一块半亩的方型小水塘,在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开）,起笔就恬静而幽雅得让人立刻展开了想象的翅膀.
第二句更引起读者遐想,这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影,可想那清澈的水面那么静谧可爱了!也说明水是活的,正在流动,否则不可能会“徘徊”.作者在第三句提了个问题,这水为什么如此清澈呢?他高兴地自问答道,因为源头总有活水补充,一直不停地流下来.这幅美丽的自然风光图卷,已经令人读后清新明快了,更让人拍案叫绝的是一看题目,是观书的感想,顿时这美的意境升华,运用了托物言志的手法,把活水与读书融合了.原来,大学者朱熹在赞美读书有所领悟,心灵中感知的畅快、清澈、丝竹,以水塘和云影的映照畅叙出来了.他的心灵为何这样澄明呢?因为总有像活水一样的书中新知,在源源不断地给他补充啊!大才子朱熹的一首小诗,给我们诸多启示,池水清澈是因为有源源不断的活水,人的心智明朗也是由于不断读书、不断汲取新知识获得的
（其二）这也是一首借助形象说理的诗.它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理.诗中说往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而当春水猛涨,即使艨艟巨舰也如羽毛般轻,自由自在地飘行在水流中.诗中突出春水的重要,意在强调做学问要功夫到家,才能有所突破.这首诗很可能是作者苦思某个问题,经过学习忽然有了心得后写下来的.