《美丽的薰衣草》阅读题答案

《美丽的薰衣草》阅读题答案
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《美丽的薰衣草》阅读题答案
文学作品类： ,把握作品主题 一,整体感知,理清线索(情节,情感脉络) 把握作品主题. 整体感知,理清线索(情节,情感脉络) 把握作品主题. , 1,线索有以下几种：①以中心事件为线索；②以情感为线索；③以具体事物为线索；④以 人物为线索. 2,理清情节：可依据时间,地点,人物情感,事情发展阶段的变化,并根据一些标志性的 语言进行确定. 3,领悟作品主旨需抓关键语句.如开头部分总领全文的总起句；承上启下的过渡句；段落 中的中心句；结尾部分揭示全文的主旨句. 二,理解题目的多层含义和作用. 理解题目的多层含义和作用. 1,含义：①表面含义——实指什么,②深层含义——结合文章内容,主题挖掘,看一看关 含义： 含义 键词语有没有引申义,比喻义. 例：本文以"夏日里最后一朵玫瑰"为题有哪几层含义?(3 分) 答：①指小偷送的最后一朵玫瑰.②指《夏日一朵玫瑰》那一首歌.③指那个女歌唱家.④ 象征着小偷身上复活显现的美好人性. 2,作用：可从以下角度分析：①从内容上分析,是概括情节,还是揭示主旨?②从吸引读 作用： 作用 者的角度分析,是吸引读者注意,还是激发读者阅读兴趣,还是引发读者思考?③从修辞, 技法角度分析. 例：根据文章内容,说说标题"抽打心中的樱桃花"的作用. 答：概括了全文的主要情节……；由物及人,形象地揭示了全文的主旨. 例： 《蔷薇几度开》 《田野上的白发》 《背影》…… 三,分析人或物的形象特点. 分析人或物的形象特点. 1,分析人物描写,归纳人物的性格. .而正面描写包括外貌,语 从描写人物的角度来看,有正面描写与侧面描写(起衬托作用) 言,神态,心理,动作,细节等. (作用是揭示人物的身份,境遇和所处的社会环境,而且 还可以表现人物的内心世界和性格特点,并表现作者的爱憎倾向. ) 如：运用细节描写,突出了母亲忠厚隐忍, 吃苦耐劳, 坚忍顽强的品质,使人物形象更生动, 生动, 丰满,感人. 丰满,感人 ★归纳人物性格题一定要全面,完整.问问自己,从**语句可以看出**的性格品质. 2,分析抒情形象的特点及意义. ①特点：尽量选用文中现成的词语概括景物呈现出来的特点. ②意义：往往寄寓了作者对人生对社会的思考,抒情形象也许会有一定的象征意义. (略 四,筛选信息,概括要点. 略) 筛选信息,概括要点. ( 五,分析常见写作技法及作用. 分析常见写作技法及作用. 1,表达方式 (记叙,描写,议论,抒情) 表达方式. 表达方式 \x0c2,修辞手法 修辞手法.比喻——生动形象\化抽象为具体\化无形为有形；拟人——赋予物以人的性 修辞手法 格,生动形象,亲切自然,有情趣；夸张——深刻揭示事物本质,突出形象特征,增强感染 力；排比——增强语势,富有节奏感,加强了某种情感；反复——强调作用；设问——自问 自答,激发读者的阅读兴趣,引起读者的思考,使文章波澜起伏,富于变化.反问——加强 语气,表达强烈的情感. 3,表现手法(写作手法,写作特点) 表现手法(写作手法,写作特点) 表现手法 象征——形象表现思想感情；具有深沉,含蓄之美； 启发读者联想, 思考； 增强艺术感染力. 对比——鲜明地突出了主要事物或事物主要方面的特征. 借景抒情,寓情于景,情景交融,移情于景 托物言志 以小见大 衬托,动静结合(以动衬静,以静衬动)虚实结合等 六,体味和推敲重要词语的含义和作用. 体味和推敲重要词语的含义和作用. 1,含义：①联系主题,语境；②解读修辞,转换语言；③补充潜省语句,领会深层含义. 含义： 含义 例：说说"四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬. "的含义. 答：四月,美丽的春天,既使人陶醉；又使人对未来充满希望和憧憬. ※如把题干中的"含义"改为"作用" ,该如何作答呢? 例：如何理解"果实是它们生命的灯芯"这句话?(4 分) 答：运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬. 分) (2 作物是为果实而生的,它们的萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实；一旦果实夭折, 作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天. 分) (2 2,作用：①从内容上分析；②从结构上分析；③从表达效果上分析. 作用： 作用 .. .. . 例 1：简析蔷薇在文中的作用. 分) (3 答：①作为贯穿全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格；④烘托老 人的形象. (答出三点即可) 例 2：本文着力描写母亲的白发,请简要分析"白发"在文中有哪些作用. 答：①"白发"是全文的叙事线索； "白发"是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征, 突出母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼,对母亲的爱和怀念. 七,赏析作品语言. 语言特点的思考角度：①字词：富有表现力的动词,精妙的形容词,起限制作用的副词等； ①字词 ②修辞(见上)③手法上 修辞 ③手法上(见表现手法,色彩的映衬)④语言风格上 ④语言风格上(运用叠词,音韵和谐, 委婉含蓄) 答题要点：语言特点+结合语境的具体作用+情感(思念,赞美,敬佩,忧愁,惆怅,寂寞, 伤感,烦闷,恬淡,闲适,仰慕,愤激等) \x0c例 1：起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素素妆,淡淡笑. ——运用拟人的修辞手法(运用叠词) ,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬,素雅. …… 补充：记叙的三种顺序为顺序,倒叙,插叙.倒叙是设置悬念,为下文作铺垫,吸引读者； 插叙是对情节的有力支撑,刻画人物,揭示主题. 环境描写的作用——渲染气氛,烘托人物心情,衬托人物形象,推动故事情节发展 说明文 一, 整体感知,明确说明对象. 整体感知,明确说明对象. 【考查方式】1,直接写出文章的说明对象.2,用说明对象为文章拟标题. 【如何找】1,看标题.2,看首段或末端中的关键词. (结构：总—分—总,分—总,总— 分) 二, 筛选信息,概括说明对象的特征. 筛选信息,概括说明对象的特征. 【考查方式】1,直接概括说明对象的特征.如《古诗词中的华夏春天》2,用说明对象的特 征填写图表.如《古诗词中的色彩美》 《漫话阶梯》 以下定义的方式概括说明对象的特征. 3, 如《小品建筑》4,选择题型. 【解题方法】找中心句. (先看首尾,如没有,则需仔细研读,概括分析. ) 三, 分析文章结构及顺序. 分析文章结构及顺序. 1,结构见上 2,顺序：时间顺序,空间顺序(外→内,上→下,前→后,总体→部分等)逻辑顺序(现 象→本质,因→果,果→因,主→次,一般→特殊等) 以简答的形式问是否能调整段落的顺序. 【考查方式】有直接填空,有划分层次,有以简答的形式问是否能调整段落的顺序. 如：第④⑤两小节都介绍了运用色彩的对比表现画意美,能否调换它们的顺序?为什么? (3 分)《古诗词中的色彩美》 ( ) 答：不能,因为前者"色彩的鲜明"明显,直观,而后者"色彩的明暗"容易忽视,需稍加 玩味.这样的顺序符合人们的认知规律. 【答题思路】 首先判断两小节分别说明的是什么内容, 然后揣摩两个内容之间是否存在必然 的顺序,比如时间,空间或逻辑先后. 如： 第四段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点. 作者为什么先引用吴涛的 《绝句》 , 后引用萧立的《春寒叹》? 答：引用吴涛的《绝句》是位了说明"倒春寒"的现象,而引用后者则是为了说明"倒春寒" 造成的灾害.先讲现象,再讲灾害,符合人们的认知规律. ※提醒： 有的说明文往往综合运用多种说明顺序, 文章的整体说明顺序和段落的说明顺序不 一样,有时候甚至会考某段当中介绍某个内容时的说明顺序,需格外注意审题. \x0c四, 辨析说明方法及作用. 辨析说明方法及作用. 【考查方式】1,直接问用了哪种说明方法,有什么作用.2,在告知了说明方法的基础上, 请考生分析其作用.3,不提"说明方法"这个词,而是问文章某处写了什么,有何作用. 例 1：画线句"罗马人盛赞其抗菌力,用薰衣草来泡澡和清洁伤口. "运用了什么说明方法? 有何作用?( 《美丽的薰衣草》 ) 答：举例子,具体真切地说明了薰衣草的杀虫抗菌效果好的特点. 例 2：文中为何举恐龙和蓝鲸这两个例子呢?(二模《限制生物长大的魔咒》 ) 答：恐龙和蓝鲸分别是陆地和海洋"生物金字塔"中最大的动物；用它们做例子有代表性； 为了说明许多生物的演化历史能说明"魔咒"的魔力. 例 3：文章引用普罗旺斯薰衣草的传说,有何作用? 答：增添薰衣草的美感,增添文章的趣味性和吸引力. 例 3：第二段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况? 答：举例子,具体真切地说明了我国的春天来得急速的特点. 【答题格式】举例子：以……为例,具体真切地说明了事物的……特点.列数字：数据的使 举例子： 列数字： 举例子 列数字 . 用具体详实地说明了事物的……特点.作比较：把××和××作比较,突出强调了说明对象 作比较： 作比较 . . 的……特点.打比方：把××比作××,生动形象地说明该事物的……特点.引资料：引用 打比方： 引资料： 打比方 引资料 . 名言,格言,谚语,说明了……的特点,使说明更有说服力.\引用传说,趣闻,说明了…… . 的特点,增添文章的趣味性. . (下定义,作诠释,分类别,摹状貌) 五, 体味和推敲重要词句在文中的意义和作用. 体味和推敲重要词句在文中的意义和作用. 1, 词语的含义.如说说"着色的情感"的含义.《古诗词中的色彩美》 ( ) 2, 标题作用. . (得分点同文学作品)※因为说明文的标题通常就是说明对象,所以从内容 ... 上来讲标题的作用是引出说明对象或者说明对象的特征. 如： 《脸儿为什么会变红》 《奥运飞人的追风战靴》 六, 语言品析. 语言品析. 【考查方式】1,品味语言的准确性. ,品味语言的准确性. (到目前为止,大约,可能,几乎……) ①直接问加点字词有何作用.②问文中某个词语能否替换为另一个词,并说理由.③问加点 字能否删去. 例 1：国家馆屋顶上还使用大量的太阳能板,有望使中国馆实现照明用电全部自给. ... .. 答： "大量的"表示数量多,准确说明了国家馆屋顶上使用的太阳能板之多； "有望"表示有 希望,说明中国馆实现照明自给是一种理想状态,并未成为现实；体现了说明文语言的准确 性. 例 2：第六段中加点的"据化石推断"有什么表达作用? 答： "据化石"说明下面恐龙长度数据的来源,增加了可信度； "推断"表猜测,说明此数据 还不能完全确定.体现了说明文语言的准确性. \x0c【答题格式】首先,解释加点词的含义； (如问能否替换,还需对替换词语进行解释. 然后, ) 结合语境体会有加点字时句子的含义；最后,表现了说明文语言的准确性. 2, 品味富有表现力的词语的作用.通常会涉及两类词语： 品味富有表现力的词语的作用. ①表达情感的词语,特别是副词. (方法： "删除法"即把加点词去掉和原句进行比较,找出 区别. ) 如：品味"这出悲剧的制造者又是人! "和"这一切也都是人为的! "中加点词所表达的思想 . .. 感情.《罗布泊——消逝的仙湖》 ( ) 答： "又" "也都"表明人类的破坏生态环境的行为频率高,范围广；表达了作者对人类破坏 生态环境行为的痛心. ②使用了修辞方法的词语. (※ 除比喻要说成是打比方外,其他修辞同文学作品中一样用) 如：端午节从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那多浪花犹如一滴墨汁,把中华大地染 . . 成粽叶式的青绿.任选一处作简要品析. (07 南京《在节日里徜徉》 ) 答： "悄然走来"运用拟人手法,形象而含蓄地写出端午习俗在不知不觉中形成. "染"准确 传神地表现出端午习俗的影响力和感染力. 七,拓展性试题. 提醒：需结合文中所介绍的知识进行回答. 如： 《古诗词中的色彩美》最后两题； 《古诗词中的华夏春天》最后一题； 《漫话阶梯》最后 一题； 《东方之冠,中华舞台》最后一题. 补充： ★ 文章开头引用《智取威虎山》的对白,有何作用? 答：引出本文的说明对象"人脸为什么会变红" ,并增强了文章的趣味性. 议论文： 一, 寻找归纳论点. 寻找归纳论点. 【考查方式】①直接问②不直接说"论点"这个词,而是问文章的写作意图等③要求给文章 拟标题. 2,答题策略：①论点的提出常有以下几种方式. 题目即论点,b 开门见山提出论点,c (a 通过材料或故事引出论点,d 结尾总结归纳论点. ) ②可根据语言标志找论点.如"我认为" "由此可见" "总而言之" "因此" "所以" "不难看 出" "足以证明"等. ★ 提醒：论点必须是明确的,毫不含糊的,告诉读者针对某个问题应该"如何看待" 如 提醒：论点必须是明确的 . 告诉读者针对某个问题应该"如何看待" "如 " ... 何去做" 疑问句和词语均不能作为论点. . 和词语均不能作为论点 何去做" 疑问句和词语均不能作为论点. \x0c二,理解和运用论据. 1,论据分为：事实论据(事例,现象等)和道理论据(原理定律,名人名言等) . 2, 考查方式： ①分析论据的作用. ——为了证明作者……的观点. (先答出直接证明的观点, 再答从而证明了……中心论点. ) ②根据论点补写论据. ③选择题型：选择和论点相符的论据. 三,分析论证方法及作用. 1, 考查方式：①直接问：运用了什么论证方法?有什么作用?②笼统问：文中运用了多种 论证方法,举一例分析其作用.③问：某个句子有什么意图?(有什么表达效果?) 2, 常见论证方法及作用. ① 运用举例论证,通过……的事例,论证了……论点,使论证更具体,更有说服力. 论证了……论点, 论证了……论点 . ② 运用道理论证,引用……名言(警句) 论证了……论点,增强说服力和权威性. ,论证了……论点 论证了……论点, . ③ 运用对比论证,将……和……进行正反对比,更加鲜明地论证了……论点 论证了……论点. 论证了……论点 . 论证了……论点,易被人接受. ④ 运用比喻论证,把……比作……,生动形象地论证了……论点 论证了……论点 . 四,梳理和剖析论证思路. 1, 考查方式：①用填空的形式梳理文章的论证思路. (或某一段的论证思路. )②用问答的 形式,要求回答文章是从哪几个方面来证明中心论点的.③以调整顺序的方式问：文章 ×段和×段能否调换,为什么? 2, 答题策略. (1) 议论文的行文思路一般为：提出问题(引出观点)→分析问题(运用论据证明论点) →解决问题(在分析的基础上得出结论) (2) 了解议论文开头和结尾的作用. 开头：直接\通过名人名言(故事等)提出中心论点或引出论题. 结尾：深化中心论点,得出结论；发出号召或劝勉. (3) 利用表顺序的词来组织答题语言."首先" ( "然后" "接着" "最后"等) 例：5+3 第 162 页《学习语文不能速成》第 2 题. 例： 《论友谊》 答题表述一般如下：首先,直接(通过……)提出(引出)……的论点；然后,运用……论 证方法(举了……的例子或引用……的名言)加以论证,最后得出了……的结论. 五,揣摩和品味议论文语言. 1, 修辞. (比喻说成是比喻论证,其他修辞和文学作品一样用) 2, 遣词造句的严密. 六,阐发个人观点. 1, 考查方式：一般为最后一题. \x0c2, 提醒：观点要明确,要言之有物,言之有序,可采用总分,分总式的结构来组织语言, 使得思路清晰. \x0c