阅读从"'怎么还不起,快起!快起!'"到"他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我",回答后面的问题.1.写出选文记叙的要素.  时间:( ); 地点:( ); 人物:( );  事情的起因

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 13:46:57

阅读从"'怎么还不起,快起!快起!'"到"他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我",回答后面的问题.1.写出选文记叙的要素.  时间:( ); 地点:( ); 人物:( );  事情的起因
阅读从"'怎么还不起,快起!快起!'"到"他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我",回答后面的问题.
1.写出选文记叙的要素.
  时间:( ); 地点:( ); 人物:( );
  事情的起因:( );
  事情的经过:( );
  事情的结果:( ) .
  2.说说“我”挨打前的流泪,挨打时的哭号,在课堂上差点儿流出泪来,原因分别是什么?
  3.文中记叙的事情表现了爸爸怎样的态度和情感?
  4.这件事对“我”的成长有什么影响?

阅读从"'怎么还不起,快起!快起!'"到"他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板来给我",回答后面的问题.1.写出选文记叙的要素.  时间:( ); 地点:( ); 人物:( );  事情的起因
答案:
1.时间:一天早晨
地点:家里和学校
人物:“我”和爸爸
起因:“我”赖床不起,想逃学.
经过:“我”被痛打,不得不赶到学校去.
结果:“我”认识了错误,理解了父爱.
  2.挨打前,“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪;
挨打时,“我”因疼痛而哭号;
在课堂上,“我”认识到自己的错误,懂得了爸爸深深的爱,差点儿又流下泪来.
  3.爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯;
在他表面的严厉中有着无限的关爱,关心“我”的冷暖和苦乐.
  4.爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”的成长上了很好的一课.