急!求小学五年级下学期语文阅读题三篇!谢了.期末要到啦,复习复习复习!主攻阅读.如果各位有其他五年级下学期测题,也请劳驾啦!
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/03 10:52:47
急!求小学五年级下学期语文阅读题三篇!谢了.期末要到啦,复习复习复习!主攻阅读.如果各位有其他五年级下学期测题,也请劳驾啦!
急!求小学五年级下学期语文阅读题三篇!谢了.
期末要到啦,复习复习复习!主攻阅读.如果各位有其他五年级下学期测题,也请劳驾啦!
急!求小学五年级下学期语文阅读题三篇!谢了.期末要到啦,复习复习复习!主攻阅读.如果各位有其他五年级下学期测题,也请劳驾啦!
心田上的百合
①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵.”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞.
②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了.”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”
③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量.有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.这个时候,野草再也不敢嘲笑它了.
⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠.野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴.年年春天,野百合努力地开花、结籽.它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花.
⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花.许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角.
⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:
“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在.”
1.用简洁的语言概括短文①到④的主要内容.
1.的内心深处,有一个内在的纯洁的念头.为什么说小小的百合要开出美丽的花朵,来证明自己是百合的念头是纯洁的.请结合文章谈谈你的理解.
2.三段运用了排比,拟人,反复的手法,表现了百合这样的性格?
3.如果将文章的标题改为百合花,一株百合花或顽强的百合花.好不好.为什么?
4.从野草的嘲笑、讥讽百合的呼吁里,你读出了野草怎样的心理.加入你在现场听到了野草的话,你会对野草和百合花说什么.
5.用简洁的语言概括短文①到④的主要内容.
螳螂捕蝉
一只大螳螂在草丛里见到灰黄色的大蝗虫,立即作出痉挛似的跳跃,两翅斜斜地伸向两侧,恰似装在背上的两张对称的“帆”.同时,两对后足把身体高高抬起,两把“大刀”缩在胸前.螳螂摆出了这种奇异的姿势后,一动不动眼睛直直地盯着蝗虫,头随着对方的移动而缓转.此刻蝗虫早吓得( )了.生死就在这眨眼之间,虽然它有健壮的后腿,可以跳跃,有四对翅能飞,但为时已晚.就在它企图逃跑的一闪念之间,螳螂的两把“大刀”已狠狠投去.蝗虫还未来得及挣扎就( ).
1、在文中括号内填上合适的成语.2%
2、文中的“帆”和“大刀”分别用来比喻什么?
(1)“帆”比喻( )(2)“大刀”比喻( )
3、摘录文中表现螳螂捕虫过程的动词:.
这些动词描写了螳螂捕虫时怎样的特点?
.
3、按捕捉过程给文章分成三个层次(用 / 标在文中),并各用四个字归纳大意.6%
① ②
③
hxc,uydfkyfctyfctc
1荷兰,是世界上地势最低的国家。沿海边,有一望无际的洼地。海轻轻鼓起波浪,海水就会漫过沙滩,把荷兰成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里,筑起一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
许是这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香、...
全部展开
1荷兰,是世界上地势最低的国家。沿海边,有一望无际的洼地。海轻轻鼓起波浪,海水就会漫过沙滩,把荷兰成片的洼地淹没。于是,荷兰人在大海里,筑起一道宏伟的堤坝,像万里长城一样,把汹涌的海水挡在堤坝外,让泥土完完整整地显露出来。这样,荷兰人从海里掏出了千顷土地。
许是这土地是用血汗换来的缘故,荷兰人对土地有种很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上,荷兰人种满了自己心爱的花儿,像郁金香、风信子、百合花等。春末夏初,这些花盛开时,像一片静谧的五彩海,与远处波动的湛蓝相辉映。
在茫茫花海中,荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰,你会发现郁金香到处开放,那花有光滑碧绿的长叶,叶间伸出一根壮实的花茎。上面托了朵柔美的花,活脱脱像只典雅的高脚杯。郁金香花色缤纷()而且每种颜色都有个美妙动听的名字()像烈焰般炽热鲜红的叫()斯巴达克()像黑夜般神秘幽深的叫()夜皇后()白花镶有浅红花边的被誉为()中国女子()真是亭亭玉立()秀姿天成()荷兰人的想象多妙啊()
荷兰人迷郁金香都快痴了。有个老板愿意用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋,就像一座童话里的皇宫,门前墙上的一块石头上刻着:“此屋出售,价值三支郁金香。”所以荷兰人坚决的把郁金香定为自己的国花。
其实,郁金香本来生长在我国的青臧高原,现在那儿还有野生的郁金香。很久以前,这花被荷兰人发现,小心翼翼地捧回家,他们那双能变沧海为桑田的神奇的手,轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵,一年,两年┄┅好多年过去了,人们再也辨认不出郁金香可怜的模样了,她出落的惊人的典雅、庄重,就像有个作家说的:艳丽得让人睁不开眼来,完美的让人透不过气来。
流连荷兰,你会觉得到处都是这双神奇的手所创造的美。
2水滴的力量是微不足道的,但它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于白石老人坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……
3苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得(de dé děi )找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道 明白 您的光辉思想得很好地传(chuán zhuán )承下去
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的,好的。我一定(揭 竭 渴)尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑,没说什么。||
那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍(山山水水 五湖四海 天涯海角),我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。||
半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了!”
“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……
收起
LZ,留下你QQ,我传给你,
小学五年级阅读练习
班级 姓名
一、阅读《将相和》选段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕...
全部展开
小学五年级阅读练习
班级 姓名
一、阅读《将相和》选段,回答问题。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国
1.“诸”字用音序查字法应查___ ___,“荆”用部首查字法应查__ _____。
2.在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话。
______________________________________ ______________________________。
3.写出下列词语的近义词。
削弱——( ) 进攻——( ) 同心协力——( )
4.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法。
5.从文中选项一个词语作为这个小故事的标题:
6.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
7.结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?
二、阅读《草船借箭》选段,回答问题。
有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要(推却 推脱)。”诸葛亮说∶“都督(嘱托 委托),当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待 招呼)他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.“督”字用音序查字法应查____ __,“甘”用部首查字法应查____ ___。
2.把文中括号内不恰当的词划掉。
3.请将文中画横线的句子改为陈述句。
4.周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?
5.文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为:
6.请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
三、阅读《草船借箭》选段,回答问题。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐(yuè lè)天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了。
1.“援”字用音序查字法应查_____ _,“丞”用部首查字法应查____ ___。
2.把文中括号内不恰当的读音划掉。
3.在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
( )——( ) ( )——( )
4.请将文中画横线的句子改为反问句。
5.结合本文段,诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。
6.联系上下文,发挥想象,诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。” 诸葛亮当时会笑些什么?
7 “诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说:
五年级语文下学期课内阅读练习题
班级 姓名
(一)
(1)在天底下,一碧千里,而并不茫茫。(2)在这境界里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣。(3)这次,我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。(4)那些小丘的线条是那么柔美,就象没骨画那样,只用绿色渲染,没有用笔勾勒,于是,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(5)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。(6)四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。
1.以上文段选自课文 ,作者是 。
2.作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作 。
3.这段文字,结构上采用了 写法。
4.画“ ”的句子运用了什么修辞方法?这样写是为了说明什么?
5.下面四个词语都是描写“绿”的,仔细分辨后选词填空。
一碧千里、天涯碧草、翠色欲流、万古长青
( )是描写绿的颜色的;( )是描写绿的神态的;
( )是描写绿的生命的;( )是描写绿的广漠的。
6.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。
7.这段文字主要描写了 。
(二)
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”
冬天快过完了,春天要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来,搭在骆驼背的小峰上,麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
1.写出下列词语的近义词和反义词。
侵犯 寂寞 幼稚
近义词:——————— ——————— ——————
反义词:——————— ——————— ——————
2.我能用一个成语概括下列句子的意思。
①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音。( )
②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下,我真想拿把剪刀替它剪一剪,因为太不整齐了。( )
3.缩句。
铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
缩为: 。
4.短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。
第一件事是: ,第二件事是: 。
5.这段短文选自课文《 》,作者是( ),她的小名叫( )。这篇课文是小说《 》的序言。
(三)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。”
1. 这段话选自课文《 》。(1分)
2. 在括号中填上恰当的关联词。(2分)
3.这段话中写了 、 、 、 这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来: 、 。(3分)
4.这段话写出了白杨树的三个特点:(3分)
(1) (2) (3)
5.文中画线的句子是( )(1分)
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
6、这段话运用了 的写法,借赞美白杨树赞美了
。
(四)
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。”
1.出写下列词语的反义词。
幼稚——( ) 寂寞——( ) 增加——( )
2.面对爸爸对骆驼佩戴铃铛的诠释,“我”的心中产生了怎样的想法?
3.对骆驼佩戴铃铛这件事,你有更好的解释吗?试试看。
(五)
晏子见了楚王。楚王( )了他一眼,( ),说:“难道齐国没有人了吗?”晏子( )地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着( )的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子( ),说:“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1.请在文中的括号里填上合适的表示人物神情、动作的词语。
2.请把文中画横线的句子换成两个成语:( )( )
3.“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”晏子为什么这样说?这是事实吗?
4.你认为晏子是个怎样的人?
(六)
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句话是著名作家( )所写的《 》一文中的句子,它的意思是:
,表达了 的感情。
收起