求人民教育出版社六年级语文下册的试卷...人教实验版

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人教实验版

求人民教育出版社六年级语文下册的试卷...人教实验版
一、基础部分
　　1、读拼音写词语
　　ān wèi yùn niàng qǖ zhǘ qīng miè guàn gài
　　（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
　　wǔ rǔ
　　（ ）
　　2、给下面的姓氏注拼音
　　仇（ ）解（ ）翟（ ）单（ ）冼（ ）
　　任（ ）
　　3、“鼎“字按数笔画查_____画,用部首查_____部.“毅”字部首先查——部.再查____画.“凸”字的笔顺是_______________.
　　4、小红在捍《水浒传》时“浒”字不会读,他用______查字法,先查_____,再查____,后来写日记时.“qǐ发“的”qǐ“不会写,要用_____查字法.先查——再查____.无意翻书时看到“夷”字不认识,又找不出部首,就用______查字法,查____.
　　5、用学过的成语填空：
　　①蔺相如能（ ）地对付秦国,（ ）之后补被封为上大夫,（ ）之后被封为上卿,因而引起廉颇不满.蔺相如能（ ）,（ ）终于使廉颇（ ）,（ ）.
　　② 廉颇（ ）,（ ）立下大功,是一个（ ）的大将军,但他（ ）,在蔺相如的帮助下,他能（ ）.将相和好,（ ）保卫赵国.
　　6、写出下列句子意思：
　　①宁信度,无自信也._______________________________
　　②吾矛之利,于物无不陷也._________________________
　　7、填空：
　　有的人,骑在人民头上：“__________________!” 有的人,俯下身子给人民___________________.
　　①诗句中用了___________和__________________的手法.
　　②第一个“有的人”是指___________________的人,例如_______________就是这样的人.第二个“有的人”是指_________________的人,例如_________________.
　　8、填上当的关联词：
　　李浩是个（ ）聪明（ ）的孩子,（ ）他坚持天天写日记,（ ）他的写作水平较高,（ ）要求写哪方面的内容作文,他（ ）写得较好.
　　9、不少成语本身就是一个历史故事,而且是“主角”,如“破釜沉舟”的主角是“项羽”,请在下列横线上写出该成语的主角：①铁杵在针_______________,②精兵简政_____________,③负荆请罪_______,④纸上谈兵_____________,⑤完璧归赵____________,⑥卧薪尝胆_______________.⑦闻鸡起舞__________________.
　　10、联系具体语言环境,解释下列句中加点词：
　　①试卷上有两道（问题）.______________________
　　②（问题）终于解决了.________________________
　　③能否成功,（问题）在于努力不努力._____________________________
　　④这下出（问题）了.__________________________
　　11、根据提示,分别写一个表示“看”的词语：
　　①表示向远处看：_________________
　　②表示向下看：_______________________
　　③表示睁大眼睛愤怒地看：_______________
　　④表示向四周看：_______________________
　　⑤表示感谢恭敬地看：_________________
　　⑥表示斜着眼看：_________________
　　12、把成语补充完整：
　　波（ ）壮阔 按（ ）就班 好高（ ）远 横行无（ ）
　　13、“齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船这间的空隙.”这句缩写为：_____________________
　　14、下面句子包含两层意思,请按原文将两层意思分别写在横线上.
　　这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.
　　①_____________________________________________________
　　②_____________________________________________________
　　15、写出和下面内容有关的诗句：
　　①黄河：_______________________________②苏州：_____________________________
　　③西湖：_______________________________④描写冬天的：________________________
　　16下列各组中错别字最多的一组是（ ）
　　A、精彩 诚恳 赞吧不绝 攀山越岭
　　B、尝试 清朗 万古常青 盛气凌人
　　C、隐蔽 蔓延 气势汹汹 漫山遍野
　　D、报怨 拔涉 走头无路 兴国安邦
　　17下列成语都运用同一修辞手法的是（ ）
　　A、呆若木鸡 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
　　B、一日三秋 怒发冲冠 千钧一发 肝肠寸断
　　C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
　　D、如虎添翼 星星之火 杯水车薪 事半功倍
　　18、某羊毛衫厂请人制作一组广告,初拟四组,最准确的一组是（ ）
　　A、款式讲究 花型特殊 选料考究 做工精致
　　B、款式大方 花型特别 选料上乘 做工精密
　　C、款式大方 花型别致 选料考究 做工精细
　　D、款式华丽 花型各异 选料精良 做工用心
　　19、下面是描写人物外貌、神态和品质的词语,归类正确的一组是.（ ）
　　01身材魁梧 02神采奕奕 03鹤发童颜 04浓眉大眼
　　05视死如归 06忐忑不安 07骨瘦如柴 08舍己为人
　　09目瞪口呆 10愁眉不展 11以若为乐 12实事求是
　　A、01 02 05 08 / 03 04 11 12 / 06 07 09 10
　　B、01 03 04 07 / 02 06 09 10 / 05 08 11 12
　　C、02 05 08 11 / 01 04 07 09 / 03 06 10 12
　　D、03 04 07 09 / 01 06 08 11 / 02 05 10 12
　　20、下面四组词语中,加点字含义完全相同的一组是（ ）
　　A、能屈能伸_____顽强不屈 有益身心_____精益求精 一片漆黑_____举一反三
　　B、好种易活_____叶公好龙 千载难逢_____载歌载舞 伟大创举_____举世闻名
　　C、身临其境_____兵临城下 爱莫能助_____一筹莫展 决不退缩_____决无异言
　　D、危峰兀立_____转危为安 久立四望_____喜出望外 克服困难_____攻无不克
　　二、阅读部分
　　（一）詹天估经常（ ）工作人员说,“我们的工作首先要（ ）.不能有一点儿马虎.‘大概’、‘差不多’.这类说法（ ）出自工程人员之口.”
　　①在括号里把词语补上.
　　②这部分是詹天估的（动作、语言、神态、内心活动）（用“√”表示）.
　　③詹天估不允许工程人员说____________这样的话.这表现他________________.
　　（二）海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸中安静地睡着了.
　　①作者描写渔家小屋中的哪几样的东西?
　　__________________________________
　　②用“___”画出描写小屋“温暖”的语句.用“﹏﹏”画出描写小屋“舒适”的语句.
　　③从语段的具体描述中.可以看出双杠娜是一个怎样的人?
　　_____________________________________________
　　（三）①在天底下,一碧千里,而并不茫茫.②在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味草原的无限乐趣.③这次我到了草原.那里的天比别处的天更可爱.④那些小丘的线条那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.⑤这这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下___________________.⑥空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给天边的绿毯________________.
　　1、上文中顺序已打乱,正确的顺序为：______________
　　2、在文中“_____”填上漏缺的词语.
　　3、“一”有4种解释：A、数词B、相同C、满、全D、专一“高歌一曲”的“一”解释取________,“一碧千里”的“一”解释取________.
　　4、“翠色欲流”描写了_____（A、绿的颜色、B、绿的神态、C、绿的范围）
　　5、作者显了说明小丘线条美,把小丘比作________________________________.
　　6、这段文字在描述时,结构上采用________的写法.在写草原的天底下时对_______、______、________三个方面景观进行具体描述,写出草原_________________的特点.
　　7、文中画“______”的句子运用______修辞手法,这一方法在表情达意上作用一般是
　　_________________________________.
　　8、这段文字写了________________________,在《草原》一文中的作用是_____________________________________.
　　三、作文
　　写一个你熟悉(敬佩、难忘）的人
　　———————————————————————————————————
　　一、基础知识：（36分）
　　1．拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语.（6分）
　　líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái kāng kǎi zī xún
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　2．这句话,你很熟悉.请你拼一拼,认真写出句子.（2分）
　　suí fēng qián rù yè,rùn wù xì wú shēng.
　　________________________________________________________________
　　3．平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你.（4分）
　　废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力
　　居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
　　4．下面的句子有错误.不要急,请你用修改符号改病句.它们谢谢你了!
　　（1）小明不禁忍不住笑出声来.（4分）
　　（2）暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活.
　　（3）不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
　　（4）我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平.
　　5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变.（8分）
　　例：气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
　　气候变化无常,人们会感冒.
　　（1）面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
　　例：橙黄色的柿子压弯了树梢.
　　橙黄色的柿子把树梢压弯了.
　　树梢被橙黄色的柿子压弯了.
　　（2）抗击在非典一线的工作人员收到了我们深情地祝福.
　　例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体.”
　　王宁说,他要像李刚那样关心集体.
　　（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求.”
　　6．六年语文学习,你已熟记了不少古诗词.请把下面诗词补充完整.（4分）
　　（1）待到山花烂漫时,________________.
　　（2）________________,谁持彩练当空舞?
　　（3）________________,不教胡马度阴山.
　　（4）王师北定中原日,________________.
　　7．语文课本中许多精彩段落,你一定记得.试一试,你能行!（8分）
　　（1）中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死,（ ）,（ ）.”（选自《为人民服务》）
　　（2）燕子去了,（ ）；杨柳枯了,（ ）；桃花谢了,（ ）.（选自《匆匆》）
　　（3）弈秋,通国之善弈者也.（ ）,其一人专心致志,（ ）；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,（ ）.（选自《学弈》）
　　二、阅读：（34分）
　　1．课内阅读
　　回顾我们学过的课文,回答下面的问题.要细心哟!
　　（1）将相“不和”的原因是________________.“相”认为“将相和”就会________________；“将相不和”就会________________.
　　（课文《将相和》）
　　2）小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的________,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人们对她的________________.
　　（课文《卖火柴的小女孩》）
　　（3）她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.
　　“非这样做不可”,意思是________________________________________________.
　　“心跳得很厉害”,说明__________________________________________________.
　　（课文《穷人》）
　　2．课外阅读（20分）
　　希望是生命的源泉.失去它,生命就会枯竭.你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受.多读几遍,再回答下面问题.
　　生之喜悦
　　美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临.在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩.
　　年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.马修说：“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着.”
　　马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感.在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号.
　　在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐.但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望.当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人.
　　过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜.如果说,痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话,无知觉则是死寂的沙漠.痛楚感使马修体验到了“存在”.从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现.当然,马修不是病态的自虐（nuè）狂,他把痛楚作为契（qì）机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受.谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来.
　　（1）联系上下文解释词语意思.（4分）
　　以手掩面——
　　契机——
　　（2）破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断.请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的（ ）中.（4分）
　　A．当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临.（ ）
　　B．钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着. （ ）
　　（3）你对“生之喜悦”这个题目的理________________________（2分）
　　（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来.（4分）
　　A____________________________________________________________________
　　B____________________________________________________________________
　　（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）
　　（6）读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来.（3分）
　　3．拓展阅读（6分）
　　（1）《小学生必背古诗词》你一定背得滚瓜烂熟了吧,请在下列古诗中,选择一首默写,并写出诗人名字.（4分）
　　《敕勒歌》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《枫桥夜泊》、《乌衣巷》、《山行》、《赠花卿》、《清明》
　　（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来.（如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来.）（2分）
　　三、作文：（30分）
　　作文可以表达自己的真情实感,大家都很愿意写.平时你也一定写过不少作文.今天请你再露一手.
　　题目：________留在我的记忆深处
　　提醒：1．写出真情实感,字迹要清晰工整；
　　2．把题目补充完整,再写作文；
　　3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
　　4．写完后认真多读几遍,好好修改一下.
　　参考答案
　　一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
　　2．随风潜入夜,润物细无声
　　3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
　　居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
　　4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可.
　　（2）“已经”改为“快要”或“即将”
　　（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
　　（4）在“写作水平”前面加“提高”.
　　5．（1）面对任何灾难,中华民族不会望而却步.
　　（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了.
　　我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了.
　　（3）烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲光荣,她不能对组织提出任何要求.
　　6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
　　（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
　　7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
　　（2）有再来的时候 再青的时候 有再开的时候
　　（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
　　二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
　　使秦王不敢进攻赵国
　　削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打
　　（2）幻想 悲惨 同情
　　（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
　　2．（1）指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.
　　指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.
　　（2）A② B①
　　（3）活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉.
　　（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临.
　　在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视.
　　（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚.
　　（6）学生回答能符合文章内容,言之有序,老师酌情给分.