作业帮阅读短文,完成练习.这件事发生在一节语文课上.那天下午快要放学的时候,老师布置了背课文的作业.第二天早上·,上课铃响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子是满怀希望而来.我却忐忑不安,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 15:30:10
阅读短文,完成练习.这件事发生在一节语文课上.那天下午快要放学的时候,老师布置了背课文的作业.第二天早上·,上课铃响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子是满怀希望而来.我却忐忑不安,
阅读短文,完成练习.
这件事发生在一节语文课上.那天下午快要放学的时候,老师布置了背课文的作业.第二天早上·,上课铃响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子是满怀希望而来.我却忐忑不安,千万不要抽到我背书呀!
抽背开始了,抽查过几个同学之后,老师的脸色由“晴”转阴“.那几个倒霉的家伙,背起书来不是”有时残缺“,就是”画蛇添足“.我却半喜半忧,喜的是在未抽到我背书之前,已有几位垫背的；忧的是背不熟的同学一多,万一”师颜大怒“,后面背不熟的同学岂不就.我不敢再想下去.
老师拿起点名册,”周——“突然,她咳嗽了一声,我一下子心惊肉跳起来,千万别叫我呀!要不然就惨了!“周强!”老师大声念道.
只见周强傻呆呆地站在那里,低着头,又是一个“徐庶进曹营——一言不发”.我不由的担心起来：下一个会不会轮到我?
我盼星星,盼月亮,终于盼到下课铃响了.老师走出教室后,一些侥幸漏网未被抽到的同学长长的吐了一口气.
我坐在自己的座位上,暗自侥幸,听着周围的同学议论开了：___________________
我的心受到了某种震动,刚才还有一点的侥幸心理,此时不知道跑到哪里去了.
1、文中许多词语加了引号,请你联系上下文谈谈自己的理解.
（1）”画蛇添足“——
___________________________________________________________
(2)由”晴“转”阴“——
___________________________________________________________
2、文中划横线的部分是同学们的议论,未写下来,请你补充两个同学的议论.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3请写出读了本文后你最想说的一句话.__________________________________________________________________
_____________________________________________________________
超急!
阅读短文,完成练习.这件事发生在一节语文课上.那天下午快要放学的时候,老师布置了背课文的作业.第二天早上·,上课铃响过,老师笑盈盈地走进了教室,看样子是满怀希望而来.我却忐忑不安,
1、（画蛇添足 本来是指已经对了还添上 ,结果反而错了.）
这里是指背书的时候胡乱添上一些字.
2、老师原来“笑盈盈”地走进教室,结果抽了几个回答得不好,就再也笑不出来了,脸色阴沉了下来,生气了.
3、“怎么这么简单都不会背?”“老师要是抽我就好了!我一定能背出来的.“ “这节课一个都没背好,下节课还要继续抽的.”
说明：“受到震动” 应该是我背不出来,躲都来不及,但竟有人想让老师抽背.“侥幸心理不知跑哪去了” 是说逃得过初一逃不过十五,下节课还是逃不掉,背得不熟的我还是有可能被老师抽背.
4、 如果多用点心背书,这节课就不会这么担心了.
早知如此,何必当初!