二年级的儿子试卷上有个这样的题目：王大爷的鹅和兔同在一笼,已知鹅和兔共有脚110只,如果将鹅换成兔,兔换成鹅,则共有多少只?汗,做不来,有百度知道的1-4楼网友说我是不是省略了一部分题

二年级的儿子试卷上有个这样的题目：王大爷的鹅和兔同在一笼,已知鹅和兔共有脚110只,如果将鹅换成兔,兔换成鹅,则共有多少只?汗,做不来,有百度知道的1-4楼网友说我是不是省略了一部分题
二年级的儿子试卷上有个这样的题目：王大爷的鹅和兔同在一笼,已知鹅和兔共有脚110只,如果将鹅换成兔,兔换成鹅,则共有多少只?汗,做不来,
有百度知道的1-4楼网友说我是不是省略了一部分题目，我重新看了下试卷，应该是这样的：王大爷的鹅和兔同在一笼,已知鹅和兔共有脚110只,如果将鹅换成兔,兔换成鹅,则共有脚100只。求鹅，兔各有多少只？

二年级的儿子试卷上有个这样的题目：王大爷的鹅和兔同在一笼,已知鹅和兔共有脚110只,如果将鹅换成兔,兔换成鹅,则共有多少只?汗,做不来,有百度知道的1-4楼网友说我是不是省略了一部分题
设；鹅有X只,兔有Y只
则有2X+4Y=110
4X+2Y=100
解得X=15
Y=20
这是初中二年级的知识,小学二年级不太可能会考到,是不是奥数啊

gkjgf

这个题目是不是缺少已知条件啊。。。。不然就是个多解题了。。。2年级应该没这么难不？？？

你是不是把题目省略了一部分？

已知：鹅是2只脚，兔是4只脚，鹅和兔共有110只脚，
可得110÷（4+2）＝18（只）……2，这个2肯定是多了一只鹅的2只脚，
即有18只兔，19只鹅
题中将鹅兔交换，即有19只兔，18只鹅
即：19×4+18×2＝112（只）
答：交换之后，共有112只脚。

设鹅有X只，兔有Y只，则2X+4Y=110，即X+2Y=55，那么鹅为奇数
当鹅有1只时，兔有27只，互换后共有脚58只；
当鹅有3只时，兔有26只，互换后共有脚64只；
当鹅有5只时，兔有25只，互换后共有脚70只；
。
。
。
以此类推，
当鹅有53只时，兔有1只，互换有共有脚214只；
所以，总的来说，此题无解。...

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设鹅有X只，兔有Y只，则2X+4Y=110，即X+2Y=55，那么鹅为奇数
当鹅有1只时，兔有27只，互换后共有脚58只；
当鹅有3只时，兔有26只，互换后共有脚64只；
当鹅有5只时，兔有25只，互换后共有脚70只；
。
。
。
以此类推，
当鹅有53只时，兔有1只，互换有共有脚214只；
所以，总的来说，此题无解。

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每分谁做啊

条件不够啊。

设鹅有X知，兔有Y只。因为鹅有2只脚，兔有4只脚。所以鹅脚有2X只，兔脚4Y只。由此列出方程：
2X+4Y=110 ①
4X+2Y=100 ②
①乘以2得4X+8Y=220 ③
4X+2Y=100 ②
4X+8Y=220 ③
③-②得
(4X+8Y)-(4X+2Y)=220-100
4X+8Y-4X-2Y=120

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设鹅有X知，兔有Y只。因为鹅有2只脚，兔有4只脚。所以鹅脚有2X只，兔脚4Y只。由此列出方程：
2X+4Y=110 ①
4X+2Y=100 ②
①乘以2得4X+8Y=220 ③
4X+2Y=100 ②
4X+8Y=220 ③
③-②得
(4X+8Y)-(4X+2Y)=220-100
4X+8Y-4X-2Y=120
6Y=120
Y=20
把Y=20代入②中得
4X+2乘以20=100
4X+40=100
4X=100-40
4X=60
X=15
解得X=15
Y=20
答：鹅有15只，兔有20只。

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设鹅X只，兔为Y只
2X+4Y=110
4X+2Y=100
解得
X=15
Y=20

画图凑数法：
如：3只兔2只鸡 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
‖Ⅱ ‖Ⅱ ‖Ⅱ Ⅱ Ⅱ
互换后 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
Ⅱ Ⅱ Ⅱ ‖Ⅱ ‖Ⅱ
互换后脚变少，说明原来的兔比鹅多： （110-100...

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画图凑数法：
如：3只兔2只鸡 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
‖Ⅱ ‖Ⅱ ‖Ⅱ Ⅱ Ⅱ
互换后 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
Ⅱ Ⅱ Ⅱ ‖Ⅱ ‖Ⅱ
互换后脚变少，说明原来的兔比鹅多： （110-100）÷（4-2）=5（只）
其余的兔与鹅的只数相等，若互换脚的总数不变,所以鹅的只数是：
（110-4×5）÷（4+2）=15（只）
兔的只数是： 15+5=20（只）

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