孩纸们~一天,小宇和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测得温度是1°C,小伟在山顶测得温度是-2°C,已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,那么这座

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/02 18:25:38

孩纸们~一天,小宇和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测得温度是1°C,小伟在山顶测得温度是-2°C,已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,那么这座
孩纸们~
一天,小宇和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测得温度是1°C,小伟在山顶测得温度是-2°C,已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,那么这座山的高度大约是多少?

孩纸们~一天,小宇和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测得温度是1°C,小伟在山顶测得温度是-2°C,已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,那么这座
[1-(-2)÷0.6×100=500米

500m

1-(-2)=3
100*3/0.6=100*5=500米
山高度约500米

解设高度是x米
1-0.6x÷100= -2
100-0.6x= -200
0.6x=300
x=500
答高度是500米

500

俊狼猎英团队为您解答

[1-(-2)]÷0.6×100=500米。

山脚和山顶相差的度数为
1-(-2)=3
因为每增加100米,气温降低0.6°C
则至少 增加100米的几倍
3÷0.6=5
则高度为5X100=500米

你诚心诚意地问了,我诚心诚意地告诉你
500米

1-(-2)÷0.6×100=500(米)

约为167m

请小朋友记住温度差是-3°C,由3除以0.6=5,又因为已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,所以这座山的高度大约是500米.

【1-(-2)】/0.6 乘100 =500m

是[1-(-2)]÷0.6×100
=500米

[1-(-2)]÷0.6×500=3÷0.6×100=5×100=500米。这座山的高度大约是500米。

孩纸们~一天,小宇和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测得温度是1°C,小伟在山顶测得温度是-2°C,已知该地区高度每增加100米,气温大约降低0.6°C,那么这座 一天,小于和小伟为完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度.小于在山脚测得温度是1℃,小伟在山顶测得温度是-5℃.经过上网查阅资料得知,该地区高度每升高100米,气温就降低0.6℃, 一天,小宇和小伟未完成数学实践作业,决定利用温差测量一座山的高度,小宇在山脚测的温度是1℃小伟在山顶测得温度是-2℃.已知该地区高度每增加100米气温大约降低0.6℃那么这座山的高度是 小宇和小.伟为了完成数学实践作业.决定利用温差测量一座山的高度.小雨在山角测的温度是1摄度,小伟在山顶测的温度是.负2度,已知该地区高度每增加一百米,气温大约降低零点六度那么这座 一篇关于数学综合实践活动的小论文 小亮数学成绩为90分,以某一分数为标准记作+15分,如果小明数学成绩为70分,应记要写出算式 和得数 小亮数学成绩为90分,以某一分数为标记记作+15,如果小明数学成绩为70分,应记作多少 一天小张用了四分之一小时完成了当天的数学作业,又用了五分之二小时完成了当天的语文作业,小张完成哪种作业的时间少?少多少?完成两种作业一共用了多少时间?要求:过程和答案用分数 小明和小红以学校为起点,小明向东走20米,记作+20米,那么小红向西走15米,记作( )小明和小红以学校为起点,小明向东走20米,记作+20米,那么小红向西走15米,记作( ) 小亮数学成绩90分,以某一分数为标准记作+15分,如果小明数学成绩为70分,应记作多少分? 小明和小华参加数学竞赛,小明用 19/24 小时完成,小华用 25/36 小时完成.他们谁做的快?快多少? 智鹏在班上是出了名的小数学迷,最喜欢思考和解答一些数学难题.一天小娟的姐姐问智鹏,在所有的两位数中 小明如果一天不死数学难灭 五年级的数学的几何小实践的平行四边形的面积怎么求 五年级数学金试卷下几何小实践四答案 如何完成小学到初中的数学过度 数学问题;小明在实践课做了一个长方形模型,模型一边长为3a+2a,另一边比他小a-b,则长方形模型周长是多 小明和小林都是数学迷,一天,他俩从书店出来要去……小明和小林都是数学迷,一天,他俩从书店出来要去公园玩,去公园应从书店沿马路一直向东走,而小明回家要从书店门口沿马路一直向西走,