别饿了那匹马人物品质的句子
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/18 13:31:06
别饿了那匹马人物品质的句子
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别饿了那匹马人物品质的句子
残疾青年:关心他人、乐于助人、品质高尚
第6小节:“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲,“孩子看书又不是什么坏事.”(言行)
第13小节:他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”
联系第8小节的“愣”:我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书,书页中分明多了几张毛票.
第21小节:“别别别……”他急了,“碧云!碧云!”他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路,“你放下!等碧云来拿!”
第23小节:“回来!”他在身后喊道:“那马会踢伤你的!”
第26小节:“对不起,”他拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你希望真的有那么一匹马,没事的,你看书吧.”(言行)
父亲:(善良、尊重他人、为他着想)
第9小节:晚上,父亲对我说:“打你不为别的事.都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以车马草换钱.”(语言)
碧云:善解人意
我:热爱读书
别饿了那匹马人物品质的句子
摘抄《别饿坏了那匹马》中人物描写的句子,并体会人物的品质(急.我明天就要交了)
别饿坏了那匹马作者是怎样表达出人物的美好品质呢?同学相互交流一下
别饿坏了那匹马父亲有什么品质小学六年级语文课文《别饿坏了那匹马》中作者的父亲具有什么品质呢?
10.别饿坏了那匹马 赞美了青年人怎么样的品质,表达了什么?
《别饿坏了那匹马》残疾青年的品质除了乐于助人 好的加分
别饿坏了那匹马 句子抓住人物的()、()、()描写,这样写的好处是()只要这样写的好处是()
第十课《别饿坏了那匹马》课文主要内容:( )以下人物有什么样的性格特点?列举一处句子:残疾青年:( )“我”:( )碧云:( )父亲:( )
别饿坏了那匹马人物对话时提示语在前、提示语在后、提示语在中间的句子各一句
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别饿坏了那匹马人物特点摊主 作者 作者的爸爸 碧云
评价《别饿坏了那匹马》中的3个人物回答太少的BS
课文《别饿坏了那匹马》 写了几个人物?这这个人物有什么性格?从文中什么句子可以看出来?急
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