思考下面的问题,并寻找规律：（1）已知a/b=c/d=3,求a+c/b+d的值； （2）已知a/b=c/d=e/f=3,求（a+c+e)/(b+d+f)的值；

思考下面的问题,并寻找规律：（1）已知a/b=c/d=3,求a+c/b+d的值； （2）已知a/b=c/d=e/f=3,求（a+c+e)/(b+d+f)的值； 思考问题就是寻找规律吗 科学是一门研究各种（ ）并寻找它们（）,（）的原因和规律. 登八达岭 作者思考的问题是什么登八达岭 “这是我寻找的答案”.作者思考的问题是什么? 已知9a-3b-1/3=0,观察并思考,怎样求出3a-b的值? 已知9c-3b-1/3=0,观察并思考,怎样求出3a-b的值? 阅读诗歌第二小节,这是我寻找的答案,想一想,作者思考的问题是什么? 观察下面几组勾股数,并寻找规律:①3.4.5②5.12.13③7.24.25④9.40.41；请你写...观察下面几组勾股数,并寻找规律:①3.4.5②5.12.13③7.24.25④9.40.41；请你写出有以上规律的第五组勾股数: 寻找下列各组数据的一种变化规律,并按要求填空：1,8,27,64,……,______（第k项） 填什么? 科学是一门研究各种（ ）并寻找各种问题的（ ）的学科 阅读思考并回答问题. 已知 A23=3×2=6,A35=5×4×3=60,A45=5×4×3×2=120,A46=6×5×4×3=360…观察前面的计算过程,寻找计算注:(A后面数字并非几十几,而是两个独立的数字,位置分别在A后的上面和下面)寻找规律 请问,‘遇事稳健并能冷静的思考问题’怎么说 寻找规律 第一幅图有1个点,第二幅图有3个点,第三幅图有6个点,第四幅图有10个点.【六年级上寒假作业（江苏版的）→44页→数学百花园→寻找规律】问题：按这样的规律，第6幅图有（）个点 用描述法表示下面一道集合(写出解题的思考过程!）用描述法表示集合{1,二分之一（0.5）,三分之一,四分之一},并写出思考过程（重要）. 用描述法表示下面一道集合(写出解题的思考过程!）用描述法表示集合{2,4,6,8},并写出思考过程（重要）. 2013年七年级上册《快乐寒假》南方出版社 王者主编p.3 一、请你阅读下面的短文,思考并回答后面的问题.我的第一次作文（节选）肖复兴答案全面加50财富 计算（a+b+c）的平方,并利用所的结果解决下面问题.已知实数a b c满足不等式|a|≥|b+c|,|b|≥|c+a|,|c|≥|a+b|,求证a+b+c=0