作业帮描写跟师父归隐山间的儿童形象的诗句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/15 22:19:10
描写跟师父归隐山间的儿童形象的诗句
描写跟师父归隐山间的儿童形象的诗句
描写跟师父归隐山间的儿童形象的诗句
【寻隐者不遇】作者：贾岛
内容
松下问童子,言师采药去.
只在此山中,云深不知处.
【出处】：唐五代-贾岛
注释：
[1]寻隐者：寻访隐居在山路山中的人.本诗一作孙革诗,题为《访羊尊师》,无根据.
[2]松下：指隐者居住的地方.童子：男孩,隐者的徒弟.
[3]言：说.
[4]处：去处.
解译；
苍松下,我询问了年少的学童；
他说,师傅已经采药去了山中.
他还对我说：就在这座大山里,
可山中云雾缭绕,不知他的行踪.
赏析：
贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人.一般认为他只是在用字方面下功夫,其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句,在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的.此诗就是一个例证.
这首诗的特点是寓问于答.“松下问童子”,必有所问,而这里把问话省略了,只从童子所答“师采药去”这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”.接着又把“采药在何处”这一问句省掉,而以“只在此山中”的童子答辞,把问句隐括在内.最后一句“云深不知处”,又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题.明明三番问答,至少须六句方能表达的,贾岛采用了以答句包赅问句的手法,精简为二十字.这种“推敲”就不在一字一句间了.
然而,这首诗的成功,不仅在于简练；单言繁简,还不足以说明它的妙处.诗贵善于抒情.这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉.一般访友,问知他出,也就自然扫兴而返了.但这首诗中,一问之后并不罢休,又继之以二问三问,其言甚繁,而其笔则简,以简笔写繁情,益见其情深与情切.而且这三番答问,逐层深入,表达感情有起有伏.“松下问童子”时,心情轻快,满怀希望：“言师采药去”,答非所想,一坠而为失望：“只在此山中”,在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”,就惘然若失,无可奈何了.
然而诗的抒情要凭借艺术形象,要讲究色调.从表面看,这首诗似乎不着一色,白描无华,是淡妆而非浓抹.其实它的造型自然,色彩鲜明,浓淡相宜.郁郁青松,悠悠白云,这青与白,这松与云,它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符.而且未见隐者先见其画,青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云,深邃杳霭,捉摸无从,令人起秋水伊人无处可寻的浮想.从造型的递变,色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移.
诗中隐者采药为生,济世活人,是一个真隐士.所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情.诗中白云显其高洁,苍松赞其风骨,写景中也含有比兴之义.惟其如此,钦慕而不遇,就更突出其怅惘之情了.