如何让自己的英语教学 有激情?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 12:02:04

如何让自己的英语教学 有激情?
如何让自己的英语教学 有激情?

如何让自己的英语教学 有激情?
以情激情激活英语课堂——赏识教育在英语教学中的作用
《英语课程标准》强调:基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且要培养学生积极向上的情感态度.激发他们的学习兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心.而要真正做到这些,需要我们把赏识教育带入课堂,建立平等的师生关系,以情入手、以情激情以激活英语课堂.
一、转变认识、树立正确的育人观
自古以来就有“师道尊严”“一日为师,终身为父”的说法.因而学生对教师有种敬畏感,很难发挥出主观能动性,这就需要教师以真诚的微笑和满腔的热情打动学生,尤其是以赏识的眼光来观察学生,打破他的羞涩感,增强他的自信心.因此,我们应树立正确的育人观.有位诗人对此作了很好的诠释:“如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子;如果叶子不美,就请赞美它的枝干;如果枝干不美,就请赞叹它的根基;如果根基也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌.”
二、课堂是赏识学生的重要场所
一位教育专家曾说过::“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.”因此,我们教师应充分运用赏识教育以激活英语课堂.
1.通过各种手段激活课堂
在课堂上,教师应以多样的教学方法,不断激发学生兴趣.具体做到带着兴趣、带着思索导入新课;方式多样、形式活泼地展开教学;(利用实物、图片、简笔画等直观手段;自由谈论、角色表演、采访调查等开展活动;通过改写文章、复述课文、讲述英语故事等提高能力.)拓展思维、见解有新度的探索问题;留有激情、伴有悬念的结尾
2.让幽默和赏识一同进课堂
幽默的英语教学不仅能活跃课堂气氛,还能培养学生兴趣,启迪心智,给学生以美的享受,使课堂教学富有成效.在牛津教材8B Unit5 International charities 的Reading 部分是一篇采访稿的形式呈现的.我首先问了学生这样几个问题:Could you tell me something about ORBIS?What do you think of ORBIS doctors and nurses? Would you like to be an ORBIS doctor when you grow up ?Why ?这几个问题环环相扣,贴近他们生活实际, 因为涉及到他们的美好未来,所以学生回答得很是热烈.可其中有一个学生一直保持沉默.于是,我总结了学生的精彩回答简单复述了采访的第一段对话之后说:“现在,我们有请沉默派的代表-----阿强先生为我们go on retelling ”这个学生拘谨地站了起来,我笑者说;“别总把机会让给别人, 这次也让我们领略一下你的丰采”这位 学生终于开了尊口.而其他同学也纷纷举手.复述得很好,我立即给予了充分的肯定.最后布置了作业:Retell the passage in your own words without looking at your books. 同学们很有信心地说:“No problem.”
3.巧妙处理课堂偶发事件
课堂上偶尔会有某些不和谐的音符影响我们的正常教学.如果处理不当就会影响全体学生的积极情绪,使课堂教学难以进行.一次在课堂上,两位男生因一点小事吵了起来,其中一位大喊一声表示气愤.此时,课堂气氛顿时紧张起来,大家瞪着眼睛望着我.但我抑制住了自己的激动情绪,对那位大喊的学生说:“哎呀,你不知道俺胆小吗?把我吓死的了.”学生大笑,紧张气氛一扫而光.课堂教学得以顺利进行.
4.理解赏识学生,提高完善自我
常听他们喜欢听的歌,了解一下他们喜爱的歌手、影星,共同探讨一下他们热衷的电影名著和NBA .你会发现你是位深受学生欢迎和喜爱的老师.同时,别忘了给自己常注入新知识,即“常流水”.吃透教材、钻研教法,以渊博的知识、流畅地道的英语和满腔的热情投入到课堂中去.不断完善和提高自身素质才能为英语课堂注入青春活力,这也是征服学生的根本.
三、在英语教学中实施赏识教育的注意点
1.教师要细心、耐心,做得恰到好处
应仔细观察,长期了解.孩子的进步或成绩大家有目共睹时再适时表扬,不能滥用,否则过犹不及.
2.因材施教,不可千篇一律.
应根据孩子的特点进行赏识,有针对性,具体学生具体对待,有的学生并不适宜赏识,同样需要批评和处罚.
3.关注学生,及时赏识
应时刻关注学生的每一点细微进步,及时赞赏每一位学生所获得的哪怕是极其微小的成绩.
总之,教师的真正职责不在于教授而在于帮助,教的本质在于引导学生,给学生以启迪,用一双发现美的眼睛发现每一学生的闪光之处,鼓励每一位学生不断向上攀登.换言之,用赏识教育来指导教学工作,用爱心来浇灌教学,以情激情激活我们的英语课堂,我们的英语教学定会有一个全面的提升.

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