求图在哪里给出了正负极某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 18:47:42

求图在哪里给出了正负极某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1)
求图在哪里给出了正负极
某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:
(1)闭合开关后观察到①A、B管内的现象是___________,②C管中的现象是__________,产生此现象的原因是_____________ 
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是____________. 
(3)若检验A管内生成的气体应该用_____________

求图在哪里给出了正负极某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1)
最底下,电池的符号,长得那条线是正极,短的是负极.


物理上应该学过吧……


(1)
①闭合开关后,电路接通,水开始被电解放出氢气和氧气,A管连接电源正极产生氧气,B管产生氢气;故答:电极上出现气泡,一段时间后,管A和管B中所收集的气体体积比约为1:2;
②水不断被分解而放出氢气和氧气,产生的气体使A、B管内压强增大,(或AB管内气压增大,大于管外大气压,并分析讨论,合理即可)把管内液体压至连通器的C管内;故答:液面上升;水通电分解生成的氢气和氧气使AB管内压强增大,把水压入C管中,所以C管内液面上升;


(2)
分解出的氢气难溶于水、氧气不易溶于水,氢气和氧气的密度比水小;在重力作用下,气体聚集于容器上部;故答:氢气和氧气的密度比水小,且氢气难溶于水,氧气不易溶于水(或氢气和氧气难溶于水或氢气和氧气不易溶于水);
(3)
A管与电源正极相连,产生气体为氧气,检验氧气通常使用带火星的木条,能使木条复燃则为氧气.故答:带火星的木条.

底下的原电池左侧是正极,左管生成氧气,右管生成氢气

求图在哪里给出了正负极某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:(1) 学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧秤.他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,给出如图15所示图像.图像中只有OA段和OB段是弹性形变.若他们要制作量程较大的弹簧秤 如图,发光二极管的正负极在哪? 某同学为了“探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系”,采用了如图a所示的实验装置,主要是求加速度哪里要有详细过程,不懂啊啊啊😭 玩具激光灯的正负极在哪里我把它拆开了,准备接外接电源,但找不到它的正负极,看样子只有一极 音频线怎么分正负极?如图音频线怎么分正负极?食同一插口的正负极 干电池的正负极在哪里? 某校物理兴趣小组在课外实践活动中,制作了一个测量质量的电子秤,其原理如图中的虚线框所示, 某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置,它的底部较重,可以竖直漂浮在水面,总质量为0.21kg、底面积为3×10-3m2.不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图-1.( 某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置,它的底部较重,可以竖直漂浮在水面,总质量为0.21kg、底面积为3×10-3m2.不放物体时,在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线,如图-1.( 高中化学 原电池问题如右图所示,烧杯内盛有浓硝酸,在烧杯中放入用铜丝相连的铁,铅两个电极,甲,乙两同学为确定电池的正负极发生了争执,甲认为Fe比Pb活泼应为负极,乙认为Fe在浓硝酸中会 初中就要毕业了,小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助,特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念.如图15所示,金属鱼在空气中的重力是1.25N(g=10N/kg ρ水=1. 题10 某班课题学习小组,进行了一次纸杯制作与探究活动,所要制作的纸杯(如图①所示)规格要求是杯口直径AB=6cm,杯底直径CD=4cm,杯壁母线AC=BD=6cm,并且在制作过程中纸杯的侧面展开图不允许 电源电动势等于电源正负极之间的电势差这句话哪里错了? 电流从正极出发经过用电器又回到负极,消耗在了哪里呢?如题,电池为什么会没电? 直流电正负极接反了, 直流电机正负极接反了会转吗? 蓄电池正负极铜片折了怎么办