螳螂捕蝉(《说苑》)吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/07 21:47:14

螳螂捕蝉(《说苑》)吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:
螳螂捕蝉(《说苑》)
吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(4),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者皆务欲(5)得其前利(6),而不顾其后之有患也.”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵.
[注释]
(1)[吴王欲伐荆]吴王,指吴王阖闾;荆,楚国.(2)[舍人有少孺子]舍人,国王的侍从官;少孺子,年轻人.(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓.(4)[委身曲附]弯曲着身体,屈着前肢.(5)[务欲]一心想要.(6)[前利]眼前的利益.
[练习]
1、解释文中加点词的意思.
伐 ( ) 旦( ) 子( ) 延( )
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子.
(1)则怀丸操弹于后园.字:句:( )
(2)如是者三旦.字:句:( )
3、为下列句子补出省略的成分.
(1)[ ]欲取蝉,而[ ]不知黄雀在其傍也.
(2)[ ]欲啄螳螂,而[ ]不知弹丸在其下也.
4、填空.
(1)《螳螂捕蛇》写了 和 两种动物,告诉人们的道理是:
(2)《螳螂捕蝉》写了 、 和 等几种动物,告诉人们的道理是:
5、翻译文中画横线的句子.
.

螳螂捕蝉(《说苑》)吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:
1、解释文中加点词的意思.
伐 ( 攻打) 旦( 日) 子(你,对人的尊称 ) 延( 伸长)
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子.
(1)则怀丸操弹于后园. 字: 句:(在——不知螳螂在其后也 )
(2)如是者三旦. 字: 句:(三——此三者皆务欲得其前利 )
注:这道题没有加点的字,不知道哪个是加点的字.也不知道我猜的是否正确.
3、为下列句子补出省略的成分.
(1)[ 螳螂]欲取蝉,而[ 螳螂]不知黄雀在其傍也.
(2)[ 黄雀]欲啄螳螂,而[ 黄雀]不知弹丸在其下也.
4、填空.
(1)《螳螂捕蝉》写了螳螂 和 黄雀两种动物,告诉人们的道理是:
不能光顾眼前利益,而忽略了身后的祸患.
(2)《螳螂捕蝉》写了 蝉、螳螂 和黄雀 等几种动物,告诉人们的道理是:
既要顾及眼前利益,又要想到身后的祸患.
5、翻译文中画横线的句子.
此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也.
翻译:这三个都是想要得到眼前的利益,而没有顾及它们身后所藏有的祸患.
注:题目中没有横线,这是我猜的.

1、解释文中加点词的意思。
伐 ( 进攻) 旦(清晨 ) 子(你 ) 延( 伸着)
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
(1)则怀丸操弹于后园。 字: 句:( )
(2)如是者三旦。 字: 句:( )
【这个,加点字呢?】
3、为下列句子补出省略的成分。
(1)[ 螳螂]欲取蝉,而[螳螂 ...

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1、解释文中加点词的意思。
伐 ( 进攻) 旦(清晨 ) 子(你 ) 延( 伸着)
2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词,并写出相应的句子。
(1)则怀丸操弹于后园。 字: 句:( )
(2)如是者三旦。 字: 句:( )
【这个,加点字呢?】
3、为下列句子补出省略的成分。
(1)[ 螳螂]欲取蝉,而[螳螂 ]不知黄雀在其傍也。
(2)[ 黄雀]欲啄螳螂,而[黄雀 ]不知弹丸在其下也。
4、填空。
(1)《螳螂捕蛇》写了螳螂 和蛇 两种动物,告诉人们的道理是: 只要摸清了敌人的短处,找到它的弱点,抓住要害,充分发挥自己的长处,就能够战胜强者,取得最后的胜利。
(2)《螳螂捕蝉》写了螳螂 、黄雀 和 蝉等几种动物,告诉人们的道理是:如果一心想谋害一物,必定会招至他物谋害自己。鱼坝相争,鱼翁得利,这是高手惯用的手法,孰不知也许他也是正被别人盯上的一个猎物,真正的赢家还在后头。人不可有害人之心,也不可无防范意识。
5、翻译文中画横线的句子。
【横线咧?全部弄来行不行?】
吴王要进攻楚国,向左右大臣警告道:“如有人敢于进谏,就叫他死!”有一位舍人名叫少孺子,想谏又不敢,他就怀揣弹弓到后花园去,露水洒湿了衣裳,这样过了三个清晨。吴王知道后说:“你来,何苦把衣裳淋湿成这个样子?”少孺子回答道:“园子里有树,树上有蝉,蝉在高高的树枝上悲鸣饮露,不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉,而不知黄雀在它身傍。黄雀伸着头颈要啄螳螂,而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处,而不顾身后隐藏着祸患啊!”吴王说:“您说得好啊!”于是停止用兵。

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根据韩国脚后跟

螳螂捕蝉(《说苑》)吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰: 螳螂捕蝉(选文) 【选文】 吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰 文言文 螳螂捕蝉吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中 帮我翻译《说苑》“吴王欲伐荆,告其左右曰`````” 螳螂捕蝉译文,吴王欲伐荆全文翻译 《说苑》螳螂捕蝉黄雀在后的故事中,“少孺子”是怎样劝阻吴王罢兵的? 螳螂捕蝉文言文翻译(《说苑》) 螳螂捕蝉 文言文 吴王欲伐荆吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹,游于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有 小学语文强化提高同步练上的一道题其实少年( )在说看到的螳螂捕蝉的情景,( )在劝说吴王不要出兵攻打楚国. 你想对螳螂捕蝉中侍奉吴王的少年说什么? 《螳螂捕蝉》吴王是一个什么样的人(用一个成语) 《螳螂捕蝉》什么样的吴王 螳螂捕蝉文言文吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高 《螳螂捕蝉》中的字解原文:吴王欲伐荆,告其左右曰:“敢有谏者,”.舍人有少孺子者欲谏不敢,则怀丸操弹于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此?”对曰:“园中有树, 说苑.正谏中吴王愈伐荆,告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺这段的翻译是什么 文言文《螳螂捕蝉》中的“欲”各指什么(1)吴王欲伐荆:(2)舍人有少孺子欲谏不敢:(3)螳螂委身曲附,欲取蝉:(4)黄雀延颈,欲取螳螂: 用一个寓言来告诫一个人的例子(比如说一个少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的例子来告诫吴王不要轻易攻打楚国)比如说一个少年用螳螂捕蝉,黄雀在后的例子来告诫吴王不要轻易攻打楚国. 螳螂捕蝉《说苑》