《藤野先生》中,“万岁”他们都拍掌欢呼起来,“他们”指日本学生还是围观的中国人?

藤野先生中“万岁!”他们都拍掌欢呼起来中的他们指谁 《藤野先生》中,“万岁”他们都拍掌欢呼起来,“他们”指日本学生还是围观的中国人? 《藤野先生》“万岁!他们都拍掌欢呼起来》.”他们是指谁 《藤野先生》中的“‘万岁!’他们都拍掌欢呼起来了”是谁说的? 藤野先生选读文章,这30—32段传达出作者怎样的情感,从那些词语可以看出“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.　　这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看 从“万岁……但竟没有说的藤野先生中最能体现人精神麻木的单音词是 《藤野先生》中“中国是弱国.也无怪他们疑惑”这句的赏析 在课文《最后一课》中,把韩麦尔先生在黑板上写法兰西万岁改成韩麦尔大呼法兰西万岁行吗? 英语中“万岁”怎么说? 翻译句子：当听到这个好消息时,他们都欢呼起来了 〈最后一课〉中“法兰西万岁” 这几个大字表达韩先生怎样的内心情感 藤野先生中从二段中看我的意见都变化了的原因是什么 藤野先生文中的他们代表的是谁 为什么有的引用语前面不用冒号,如：人教版六年级语文里面《开国大典》这篇课文里的句子1、高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”2、高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁! 藤野先生 中 落第 意思 《藤野先生》中“中国是弱国.也无怪他们疑惑”这一句运用了什么表达方式?表达了“我”怎样的思想感情 八年级下《藤野先生》中一道题目“东京也无非是这样”中的“这样”指代___________,这一句在结构方面起的作用是__________,在内容上起的作用是_____________________. 藤野先生里,中国是弱国···也无怪他们疑惑.这句是针对什么事件而言的?运用了什么修辞?