老师用水电解器演示电解水实验时,老师通过实验说明正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,并指着装置内的气体说：“氧气刚好10毫升,氢气20毫升,正负两极产生的气体体积是1：2”而做在前

老师用水电解器演示电解水实验时,老师通过实验说明正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,并指着装置内的气体说：“氧气刚好10毫升,氢气20毫升,正负两极产生的气体体积是1：2”而做在前 老师用实验装置演示物理定律（demonstrate）英语翻译. 水电解实验可以说明氢气和氧气分别有怎样的化学性质水电解实验用的不是电解器是试管的那种这个题是鲁教版初三化学第二单元第二节的一个题，讲的是电解水。原题是：通过两次收集的 小明在学习“光的传播”时,看到老师的一个演示实验,①用激光笔射向水中,观察到光线是一条直 老师上课做演示实验时,同学们该做些什么课时特训科学七年级上册 在实验室进行水的电解实验时,老师通常要用到“水电解器”.小刚回到家后也想亲自做一做这个实验,可是家里并没有水电解器,你能利用日常生活中常见的物品为小刚设计一个“水电解器”吗 为什么初中演示实验电解水不能用炭棒做电极,那么用什么材料呢 这个是在大学物理演示实验中 ,老师让看的,不知道什么东东, 实验中电解水生成氢气和氧气的体积比小于2：1,这又是为什么今年我用水电解器,出现生成氢气和氧气的体积比小于2：1的现象,这是为什么 化学课本电解水实验的.求标准答案.或者老师讲的 电解水的实验,闭合开关S后,观察到装置两端电压为9V,通过装置的电流为1A.水电解时电能同时转化为热能和化学能,已知每18g水被电解时产生280.8千焦的化学能,若10分钟内电解了0.18g 水,则同时产 水电解实验 某班化学实验兴趣小组准备在化学老师的带领下对电解水实验进验证老师提供的药品和器材如下 演示最好用视频演示 是实验考试的视频 在课堂上,老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示,得出了正确的结论.（1）根据光的反射定律,如果入射角为20度,则反射角的大小是（）,（2）课后,某同学利用一套实验器 为什么在电解水实验中电极上产生的不是气体?老师说的,不准填气体,为什么? 课堂演示实验时,老师让小钢球从斜面滚下,在水平桌面上运动,经过一条形磁铁附近,运动轨迹如图所示.请作出小球在图中位置时水平方向上的受力示意图. 15(2011南通模拟）化学课上,老师用图1所示装置演示了铁在高温下与水蒸气反应的实验.肥皂液内的气体可以