求中学生法制道德演讲观后感,我只能等5~故事自己编一编就行,我赶时间,我可以再加分,大哥大姐们帮帮忙,贴也行

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求中学生法制道德演讲观后感,我只能等5~
故事自己编一编就行,我赶时间,我可以再加分,大哥大姐们帮帮忙,贴也行

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1、学会接人待物.
上了中学以后就不可以再象小学时,不喜欢谁就当面和人家吵架,说人家的坏话.即使你再怎么不喜欢那个人,也不可以表现出来,最多尽量少和他接触就行了.
2、学会辨别是非曲直.
中学时期是个人性格的成型期,而且很容易受到社会上很多因素的影响,当然其中有好的也有坏的,所以一定要学会如何辨别.
3、掌握正确的学习方法.
学生的首要任务当然是学习啦,学习方法别人是教不了你的,只有自己在学习的过程中慢慢积累.与高中比起来,初中的课程简单很多,掌握了正确的学习方法可以做到事倍功半.
4、拥有健康的业余爱好.
我想你一定不愿意自己成为一个读死书,死读书的孩子吧,既然你可以在网上提出这个问题,说明你很想做一个称职的中学生吧.举个例子,如果你喜欢上网,那就要自觉抵制不健康的网站,对网上看到的内容应该取其精华,去其糟粕.同样,多参加各类体育运动不但可以陶冶情操,还可以增强体魄.


中学生是祖国的花朵,人类的希望,他们能否健康地长大成人,成为党和国家的有用之材,直接关系到国家的安宁和民族的命运.
处于长知识长身体打基础阶段的中学生,如果出现早恋,必然会分散精力,影响学习和身心健康,严重的甚至还会失去理智,并做出违法、违纪、违规和道德的事情来.因此,早恋是学生成为“四有”新人的障碍,是学生在德、智、体、美等方面全面发展的道路上的绊脚石,必须及时清除.如何预防“早恋”是值得学校、家庭和全社会高度重视的问题.学生因为早恋害了自己,也害了别人.要预防学生早恋,首先应该知道早恋的形成和发展过程.根据中学的分段大致可分为无知、朦胧、爱慕、初恋、钟情五个阶段.
1.无知
9～10岁及其以前的男女孩子在相互接触中没有什么隔膜,一块儿学习、玩耍,相互打闹、嬉戏,不带有任何性心理的色彩,这个年龄的女孩容易被诱骗,特别是那些长得伶俐、漂亮的女孩子,有时会在被人逗玩的过程中上当受骗,家长和老师应该及时地、更多地给予关心和照顾,预防早恋出现.
2.朦胧
在10～12岁左右,男女儿童对性的自我体验很淡漠,对性关系由完全不懂到懂得一些的过渡阶段.但他们已开始注意到男女之间的特殊关系,对别人关于交朋友、谈恋爱等事较有兴趣,对影视中男女相爱、拥抱镜头等感到新鲜,引起注意,但还不能体会到实在的感情.一般情况下,这个年龄的男孩已开始疏远女孩,避免在女孩面前讲脏话,女孩则开始对男孩有好感,愿意与男孩接近,觉得男孩的淘气是逗乐,甚至听到男孩说些脏话也不真生气.这个年龄的女孩对两性关系己开始警惕.如果受到物质引诱、不良作风的女友的教唆、怂恿,或者坏人的威吓,都可能使孩子微弱的警惕与防备失去作用,家长、老师对此应特别关心,预防她早恋.
3.爱慕
女孩对男孩的好感开始于12岁左右,男孩则开始于13岁左右.这时女孩对男孩的爱慕往往表现为倾慕、欣赏的心清,注意男孩的说话、表情和动作,也常主动地想了解男孩的事和男女之间的事,并开始注意自己的装束和打扮.这一阶段的男孩开始会有一个“厌恶”女孩,嫌她娇气、胆小的过程,随着年龄逐渐增长才由“厌恶”发展到爱慕.
4.初恋
十四五岁的少年,开始在性心理发展的这棵大树上滋生出初恋的幼芽,许多女孩觉得和男同学在一块特别愉快、舒服,特别愿意和男孩接触……这是一种性的体验,也是初恋的一种表现.初恋没有专一性和排他性的特点,也就是说他们会同时与几个异性接近,常常是一个男生同几个女生,或者一个女生同几个男生公开地交往.这时的孩子之所以今天跟张三要好,明天跟李四投机,感到可爱的异性不止一个.出于好奇与模仿心理,所以说好就好,说吹就吹,谈不上什么深厚的感情,用“幼稚的”、“群体的”、“混乱的”、“盲目的”来概括初中生初恋的特点,是比较恰当的.家长、老师应关注他们,不能让不良现象产生.
5.迷恋
16岁～17岁左右的学生,也就是高中生,由于他们对社会的认识还很肤浅,世界观还没有完全形成,常凭一时冲动而表露钟情,十之八九没有肯定的结果.有些女孩子常因过早地对男性“表钟情”而犯了错误.这要引起家长和教师的注意,要阻止她,不然后果不堪设想,年幼的她可能会成为未婚母亲.
青少年进入青春期,对异性有倾慕之心,愿意和异性交往,这是青少年身上反映出来青春萌动意识,是一种正常生理和心理变化,对这种现象,家长和老师、班主任必须正确对待和妥善处理,阻止其早恋.
应该密切注意早恋的10种表现和迹象.
（1）孩子变得特别爱打扮,十分注意修饰,常对着镜子左顾右盼,迫切要求父母添置时髦的服装.
（2）原来学习成绩较好的孩子,突然学习成绩急剧下降,上课时注意力无法集中.
（3）活泼好动的孩子,突然变得沉默起来,不愿和父母说话,对弟、妹的态度也粗暴了.
（4）一到晚上常常魂不守舍,找一个借口外出,常常深夜不归,瞒着父母和老师、班主任去公园、溜冰场、音乐茶座、舞厅等场所,有时还说谎,如父母和老师不同意外出,就发脾气或胡搅蛮缠,心神不定.
（5）放学回家喜欢一个人躲在房间里或待在一角想心事,常走神发呆,一经人提醒,往往搪塞敷衍.
（6）情绪起伏大,有时兴奋,有时忧郁,有时烦躁不安,做事没耐心.
（7）对有关男女情爱的书籍、杂志、影视感兴趣,喜爱哼些情歌曲,嘴巴里常有些不健康的语言.
（8）喜欢打听男女之间的事,对儿女情长的事尤其感兴趣.
（9）背着家长和老师偷偷地写信,看到父母和老师走近或询问,便匆忙掩饰,百般争辩.
（10）常有异性打电话来,或与异性同学传递小条子.信也多起来了,信件下角不留地址.
综上所述,不难发现,中学生出现早恋,主要是因为随着青春发育期的到来,无论是在生理上还是心理上都发生了急剧变化,随着第二性征的出现,对性的好奇心和吸引力也更加强烈,在这种意识的推动下,就有可能出现早恋现象,现象有两点：
（1）公路、马路、小巷上男女青年过分亲昵、热情的举动,也有老师不注意在学生面前过分对自己心上人、爱人亲昵、热情,致使学生模仿,心理天平失衡.
（2）注意黄色、淫秽的照片、电影、书刊也会使学生性开放.老师和班主任应设法阻止学生看这些不健康书刊照片电影.
为预防学生早恋,特提出以下几点建议：
（1）学校、家庭和社会齐抓共管,共同关心中学生的健康成长,创造条件,提高他们的社会活动和交往能力.
（2）为学生增加性教育内容,包括性知识、性道德、性法制教育,使学生能正确地控制好自己的感情和行为,达到自觉地防止和终止早恋现象.
（3）家长、老师、班主任应教育学生远离爱情书报、杂志、电影、电视.
（4）各有关部门要采取有力措施,净化文化娱乐市场,禁止学生接触那些低级、淫秽电影等.
（5）家长和老师要尽力为中学生创造良好的择友环境,指导择友的方法和矫正择友的不良心理障碍及习惯.
（6）正确地引导学生开展丰富多彩的课外活动,让他们在活动中培养健康的、力求进取的情操.
（7）对已经出现早恋的学生,不要大惊小怪,认真做到以下几点：
①不要人为地夸大这种爱,更不要有意识地去刺激助长这方面的情感,班主任要开导学生对待自己爱慕的同学,一视同仁,时间一长,这种感情就会逐渐淡薄.
②班主任和老师要及时引导学生用坚强的意志克制自己情感的流露,引导学生用理智去战胜自己感情上的冲动,把爱的萌芽深深埋在心底,引导学生懂得爱情之花的成熟开放,是离不开必要的社会实践和时间考验.
③班主任和教师引导早恋学生,关心国家大事,多读书看报,把注意力集中到学习上去,引导他们加倍努力地投入到学习和集体活动中去,充实自己的生活内容,迁移情感.
中学生是祖国今天的花朵、明天的栋梁,只要大家对他们给予极大的关注、关心和关爱,他们一定会及时摆脱“早恋”的阴影,好好学习,天天向上,全面发展,立志成材.