弗洛伊德关于人类成长的几个时期

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/16 12:43:33

弗洛伊德关于人类成长的几个时期
弗洛伊德关于人类成长的几个时期

弗洛伊德关于人类成长的几个时期
他认为人格的发展是建立在性生理和性心理发展的基础上的.他所理解的性是广泛的,不仅包括性成熟后的性,而且还包括性成熟钱的各种各样的活动和观念,它们通过他的“性感区”这个概念而具有性的象征意义.
我尽量说得易懂一些,比如婴儿吸吮母亲的乳汁,在他看来就具有性的象征意义,是婴儿的“性”活动.
性感区就是指在人格发展的每个阶段,都会有一个特殊的区域成为力比多兴奋和满足的中心.
弗洛伊德也就是根据这个把人格发展划分了五个阶段.
第一阶段：口唇期（0-1岁）,此时婴儿活动多以口唇为主,摄入,撕咬,含住,吐出和紧闭是五种主要的口腔活动模式.
第二阶段：肛门期（1-3岁）,肛门区成为性感区,这个阶段儿童接受排便训练,这是儿童第一次接触到外部几率或权威,因此代表了自我和社会规范的冲突.
第三阶段：性器期（3-5岁）,生殖器成为快感中心,这个阶段儿童以异性父母作为自己性欲的对象.
以上是前生殖阶段.
第四阶段：潜伏期（5-12岁）,生殖器仍然为快感的中心,但这个阶段儿童力比多受到压抑,没有得到明显的表现.
第五阶段：生殖器（12-20岁）,这个阶段是性发育成熟期,生殖器成为主导的性敏感区.
弗洛伊德以潜意识心理和性生理、性心理的发育为依据,建立了第一个系统的心理学的人格理论,揭示了人格结构和人格发展的深层原因和动力.他重视早起经验在人格发展中的作用,重视行为的历史原因,重视行为或人格的发展重要性,这些宝贵的思想对人格心理学和发展心理学影响重大.但是他过分强调性本能和潜意识的作用,忽视理性意识和社会文化环境的作用,为他的人格理论留下了明显的缺陷.

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