如何加入慕课

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“慕课”的席卷,让各国的大学管理者看到了实实在在的危机.Coursera与edX、udacity并称为“慕课”“三驾马车”,单看Coursera,短短一年多,全球共有81所成员高校或机构加入这一联盟,共享386门课程,注册学生超过400万.
“对于各国知名高校而言,‘慕课’平台是高等教育的新大陆,谁都不希望失去向全世界传播知识,提升国际地位的机会.在未确定‘慕课’对高等教育是否具备颠覆性影响的前提下,参与其中是最好的选择.”7月9日,在上海交通大学举行的在线教育发展国际论坛上,教育部科技发展中心主任李志民如是说.
何为“慕课”?在“慕课”的世界里,视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”,由许多个小问题穿插其中连贯而成,就像游戏里的通关设置,只有答对才能继续听课.不少“上瘾”的学生因此津津乐道,“你被课程内容吸引住,根本不可能开小差,一秒钟都不能.”而学生如果有疑问,可以在平台上直接提出,5分钟左右就会有师生提供解答.
“‘慕课’打破了大学的‘围墙’,未来大学将变得没有国界.”上海交通大学副校长黄震说,在线课程模式无疑将引发“学习的革命”,给高等教育人才培养和教学方式带来深刻变化.在他看来,“一个最显著的变化将是,翻转课堂,从以教师为中心真正转变为以学生为中心.”而这时,如果老师还以传统的讲授、灌输式的课堂教学模式教学,学生将用“眼睛和耳朵”投票.
反思如何提高教学质量,而不是赶热闹
问题在于,“慕课”浪潮席卷之下,世界范围的名校、名师、名课“同台竞技”,中国大学如何立身?
复旦大学副校长陆昉认为,当前高等教育要解决两个问题,第一资源共享,第二学习模式.利用“慕课”的平台,可以把全球的优质课程拿过来,实现更大范围的资源共享.而大学如何运用这一模式,改变教学方法,提高教学质量,则需要更多的思考和实践.
记者在采访中发现,线上线下相结合的“混合式教学”,成为几所国内名校不约而同的探索方向.黄震告诉记者,“慕课”不同于网络公开课,互动性更强,“慕课”的出现,为教学设计提供了一种改革的可能——教师可以将在线视频作为教学的线上环节,要求学生在课堂外先“听课”,课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决,真正实现“翻转课堂”.
“这一模式将促进教师对教学的反思,以及对教学模式的探索、研究,有助于推动教师角色的转变,从一个讲授者、讲解者真正变为学习的激励者、启发者,学习也将变得更加有效.”黄震介绍,从2001年开始,上海交大一直致力于在线课程建设.2006年率先建设国内首个课程中心,今年4月开通在线教育平台“南洋学堂”,打造移动课堂.
陆昉认为,现在是一个非常重要的时期,以“慕课”为契机,中国大学要冷静思考如何提高教学质量,而不是简单的赶热闹.“仅仅是在线教育,并不能解决高等教育的深层次问题,现在的小班化教育,大规模推动也遇到瓶颈.想办法把两者充分结合起来,在此基础上才能促进高等教育质量提高.留给中国高校提高教学质量的时间,已经不多.”
在线课堂,能否取代传统高等教育
“慕课”的到来,让先贤“有教无类”“得天下英才而教育之”的宏愿越来越近.不少人也为大学的命运担忧：未来,在线课堂,会否取代传统的大学课堂?找到了一条通向免费大学课堂的便捷路径,实体大学靠什么吸引学生?
黄震认为,“慕课”现阶段还不可能取代传统的高等教育,毕竟校园生活的经历、校园文化的熏陶都是在线课程难以替代的,以“慕课”冲击为契机,加快大学教学、管理的根本变革,实现两者的融合才是更好的姿态.与此同时,在这场汹涌的世界浪潮中,中国高水平大学强强联合,积极参与并且融入这场变革,方能化危为机.
就在几天前,上海交通大学宣布,将与北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学等高校及同济大学、大连理工大学、重庆大学共建中文“慕课”平台.12所高校将建立若干高水平在线课程平台,实现在线优质课程共享,率先“试水”中国教学模式改革,率先探索跨校联合辅修专业培养模式,探索和实施“在线开放课程”资源向社会开放.
一些专家也指出,从1980年代开始,美国大学就一直在热烈探讨,计算机和互联网会不会造成大学基本形态的危机.在美国,“慕课”之热,背后有互联网资本力量的驱动,也是美国大学引领全球高等教育的一种表现.
“这将是一场学习的革命,其影响绝不限于大学,对推动继续教育发展,打造灵活开放的终身教育体系,构建人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会,也将具有积极意义.”张杰说,“中国大学应以在线教育发展为契机,重新思考自身的使命与责任.”（本报记者 曹继军 颜维琦）
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所谓“慕课”（M0OCs）,顾名思义,“M”代表Massive（大规模）,与传统课程只有几十个或几百个学生不同,一门MOOCs课程动辄上万人,最多达16万人；第二个字母“0”代表Open（开放）,以兴趣导向,凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与；第三个字母“O”代表Online（在线）,学习在网上完成,无需旅行,不受时空限制.这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天,被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”,呈现“未来教育”的曙光.