对第四自然段划线句子中“饿了似的花香”,你是如何理解的?展开你的想象来谈谈.3.作者描绘音乐,除了写到听觉激发出来的意境外,还调动了人的哪些感觉去描绘?用了那些修辞手法?

对第四自然段划线句子中“饿了似的花香”,你是如何理解的?展开你的想象来谈谈.3.作者描绘音乐,除了写到听觉激发出来的意境外,还调动了人的哪些感觉去描绘?用了那些修辞手法? 4.对第四自然段画线句子中饿了似的花香,你是如何理解的?展开你的想象来谈谈.5.朱自清认为作文便是以文 《看戏》中第四自然段分别描写演员和观众的句子有哪些?当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这 阅读：欣赏是一种善良,联系上下文,写出你对第二自然段中划线的句子. 花香逃不出爱的手心谈谈你对划线句子的理解 欣赏是一种善良阅读答案 联系上下文,写出你对二自然段中划线的句子.不准瞎搞 河塘月色第四自然段中微风过处～渺茫的歌声似的使用了什么修词手法?又怎样的艺术效果? 《过错》文中最后一个自然段中划线的句子给了你怎样的启示?说说你的感悟 二泉映月课文第四自然段中第三个句子写什么,表达了什么五年级下册《二泉映月》 可爱的小鸟中第四段划线的句子采用了何种表达方式?表达了怎样情感 思,在百草园阅读答案.1：第二段描写的是百草园（ ）的景象.对后文中描写百草园中的草所起的作用是（ ),第三段是 （ ）段,作用是（ ）第四自然段划线的句子表达了作者怎样的思想感情? 【急】班公湖边的鹰 阅读题①文中刻画了哪两种鹰的形象?这两种鹰各自形象特点是什么?做着描写这两个形象的用意是什么?②第四自然段划线句子：“爱变成了没有尽头的苦旅”中“爱” 如何理解第2自然段中划线句子 济南的秋天 第五大题第四小题课文的第二三自然段中除了采用比较法外,还采用了排比的方法,请仿照这种方法写一组句子. 《跨越百年的美丽》第四自然段中形容居里夫人奉献的句子 《第一场雪》第四自然段中静态美的句子和动态美 《匆匆》中第四自然段的后两句话写出了作者对--------------------的思索,思索的结果是----------------“-----”是横线,回答问题的. 一.将下列句子中划线的部分概括成成语.他（以下划线）心神不宁,好像丢了什么东西似的（截止划线）坐在那儿. 2.大雨（以下划线）出乎意料地突然来到.（截止划线） 3.他这个人（以下