太阳温度超高,地理老师说我们不能靠近,能靠近,那怎么知道它由氢,氮组成?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 21:59:08
太阳温度超高,地理老师说我们不能靠近,能靠近,那怎么知道它由氢,氮组成?
太阳温度超高,地理老师说我们不能靠近,能靠近,那怎么知道它由氢,氮组成?
太阳温度超高,地理老师说我们不能靠近,能靠近,那怎么知道它由氢,氮组成?
主要通过光谱的研究
19世纪前,人们普遍认为,人类永远不可能知道天体的化学组成,因为人类不可能把星星拿到地球上做化验.但是,19世纪初,科学家发现太阳光谱不是连续的,而是有许许多多的暗线,这些线叫做吸收线.光谱就像人类的指印,不同的化学元素对应不同的光谱.人们分析光谱就可以知道太阳里有些什么元素.
1868年8月18日,在现孟加拉国附近,有一次条件比较好的日全食,法国天文学家让桑在观测日全食的时候,看到日珥光谱里面有一条奇特的黄线.这条黄线跟钠线的位置虽然相似,但不是钠,而是一种未知的元素.
让桑于是写了一封信寄往巴黎科学院,这个信在路上走了两个多月才到达巴黎.无巧不成书,这个时候巴黎科学院收到了另外一封信,是英国天文学家洛克耶寄过去的,也报告了在日全食观测中同样的发现.同样的两封信报道了一样的情况,引起了科学界的高度重视.
科学家们给这种新元素起名为Helium(氦),这个词源自古希腊语太阳,意思是“太阳元素”.这时候,人们还没有在地球上发现氦元素.难道氦真的是独一无二的“太阳元素”?人们为此苦苦探索.
值得一提的是,为了继续研究氦元素,1870年普法战争期间,让桑乘着气球从法国巴黎突围,然后前往非洲观测日全食.
1895年,科学家通过分析钇铀光光谱时发现了氦.
太阳温度超高,地理老师说我们不能靠近,能靠近,那怎么知道它由氢,氮组成?
什么物体能靠近太阳
地球为什么不向太阳靠近?不是说有温度就辐射能量么?
请问:我们老师说:“人不能穷尽认识世界,可是人类就能穷尽认识!”对吗?
昨天地理老师告诉我们太阳从东方升起,西方落下用英语怎么说
H2S和HCL在水溶液中能共存吗我们老师说H2S在不能与强酸共存,求详解
硝酸钾,硝酸钠能参加复分解反应吗?为什么我们老师说不能?它不是溶于水吗?
地理关于太阳直射点,太阳直射点是不是绕地球表面做螺旋运动?我们地理老师讲到一句话,就是:热带里的每一点一年内都会被太阳直射两次,每一点都能成为太阳直射点.我就纳闷了,地球在绕
我们可以说地球绕太阳运动,不能说太阳绕地球运动,这句话对吗?
为什么地理上压强越大温度越低?老师说气压与温度呈反比?怎么解释?
我们的地理课要轮流讲关于中国地理的知识,一定要有关中国的.有谁可以提供给我,1百几字左右老师说不能说初中书上的内容.中国各省的风土人情地理位置也可以.
人没有闪电能生活吗?闪电对我们有什么好处和坏处?知道的告诉我!为什么我们老师说人没有闪电就不能生存呢?
人没有闪电能生活吗?闪电对我们有什么好处和坏处?为什么我们老师说人没有闪电就不能生存呢?
以色列是不是发达国家?我们的地理书上说不是,可地理老师说好像是.来此处求答
早上的太阳和中午的太阳哪个离我们近我哥说中午的太阳离我们近,我老师说都是一样近的
物理老师说,真空不能传热,那太阳的热怎么传到地球的呢
国旗带有太阳的国家我们地理老师让查国旗上有太阳的国家、都有哪些呀?多举几例呗!(日本我知道)
英语四级报考需要的条件,我们老师说我们分到C班大一不能考