如何处理大学物理教学中的数学知识——以电磁学为例的探讨
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/08 12:38:42
如何处理大学物理教学中的数学知识——以电磁学为例的探讨
如何处理大学物理教学中的数学知识——以电磁学为例的探讨
如何处理大学物理教学中的数学知识——以电磁学为例的探讨
收藏推荐 普通物理学是大学理工农医各专业重要的基础课程之一,一般包括力学、电磁学、光学、热学和原子物理等几部分,每部分都广泛涉及到数学知识.不难发现,物理学是由为数不多的几个基本定律构成的.一方面,数学是这些物理规律的一种描述手段;另一方面,根据这些基本定律预见新的现象时也必须用到数学知识.可见,掌握相应的数学知识,是学习和应用大学物理的基础.1.问题的提出一般来说,大学物理学习所需的数学知识,在中学教科书和大学刚一开始的高等数学教材中已大致齐备.但由于种种原因,实际上学生还来不及在整体上对所学的数学知识进行消化理解,部分知识还较生疏时,大学物理教学就已经开始了.本来就不易理解的物理再与还不大适应的数学同时出现,难住了很多学生.另外,社会要求学生掌握的知识技能越来越多,学校开设的课程也相应增加,这样一来,留给物理学习的时间就不多了,而分配到相应数学知识学习的时间就更有限.这表明主讲教师要做一定的归纳和精简工作,以帮助学生提高学习效率.大学教师为此做了多方的探索[1][2].总结起来可分为两类:一是直接采用物理类专业专用的数学教材,主要是高校里一些物理类专业.
如何处理大学物理教学中的数学知识——以电磁学为例的探讨
以一节课为例,谈谈如何处理好教学过程中的基本关系
初中生物学教学中如何处理课堂中的“意外生成”
如何教学写景状物散文 —以《荷塘月色》为例教学设计
怎样处理语文教学中的语言衔接?
如何掌握微积分在《大学物理》中的应用
电镀铜后如何处理
蓄电池电压低如何处理
大学物理实验 非线性电阻的实验如何处理实验数据
如何做好中学历史教学中的概念教学
如何做好中学历史教学中的概念教学
如何处理好教学和科研
浅谈小学数学教学中如何渗透思想方法——以《圆的面积》教学为例
如何上好一堂初中英语课——以“A holiday journey”的教学为例
初中化学教学中如何处理好课堂上探究教学与其他教学方式的关系?
浅谈如何运用数学知识解决生活中的数学问题
浅谈如何运用数学知识解决生活中的数学问题
如何运用初二数学知识发现并解决生活中的实际问题