想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信

想象我和闰土分别时的情景,试着写一写,也可以以我的身份给闰土写一封信 六年级上册同步解析与测评的第17课拓展运用答案看图，想象我和闰土分别时的情景，试着写一写。也可以以我的身份给闰土写1封信，回忆当年的友情，诉说离别之情~可以帮我想1想么？ 少年闰土 扩写我和闰土分别时的情景 琥珀 (柏吉尔)这一课中想象出的情景 和想象的依据分别是什么?（急用）回答出再加分 想象一下我和山里的朋友告别的情景六年级上册第一课.想象一下“我”和山里的朋友告别的情景 《雪儿》默读第四段联系上下文,展开想象,写一篇作文,描述我和雪儿告别时的情景 想象藏戏演出时的情景 请你发挥想象,描写一下《石壕吏》中杜甫与老翁分别时的情景 金色的脚印想象一下正太郎和小狐狸一家分别时的情景急!快,马上要!和别人不一样的! 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景并写下来(不少于50字) 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景（不少于50字） 想象一下“我”和山里的朋友告别的情景,并写下来. 雪儿默读第四段联系上下文,展开想象,写一段话描述 我 和雪儿告别时的情景 秋天的怀念中多次写道母亲要带我去看菊花,可失去双腿的我一次次拒绝了母亲.终于有一次,我答应了母亲.请你展开想象,描绘我和母亲赏花时的情景.200至250字就好.虽然我也有疑问.他妈不是 语文的、《老王》 快我不能想象他 是怎么回家的.请你发挥想象,结合上下文,描述老王回家时的情景 《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 想象小草偷偷地从土里钻出来的情景你能说出偷偷地和钻好在哪? 烟花三月和“客舍青青柳色新”分别描述了一幅什么样的情景?这是两首送别诗中写景的句子,要求展开想象,描写一下画中的情景.