下述情况中的物体,可视为质点的是（ ）A．研究小孩沿滑梯下滑.B．研究地球自转运动的规律.C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹.D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动.2.下列各种情况中,可

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 08:33:04

下述情况中的物体,可视为质点的是（ ）A．研究小孩沿滑梯下滑.B．研究地球自转运动的规律.C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹.D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动.2.下列各种情况中,可
下述情况中的物体,可视为质点的是（ ）
A．研究小孩沿滑梯下滑.
B．研究地球自转运动的规律.
C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹.
D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动.
2.下列各种情况中,可以所研究对象看作质点的是（ ）
A．研究小木块的翻倒过程.
B．研究从桥上通过的一列队伍.
C．研究在水平推力作用下沿水平面运动的木箱.
D．汽车后轮,在研究牵引力来源的时.

下述情况中的物体,可视为质点的是（ ）A．研究小孩沿滑梯下滑.B．研究地球自转运动的规律.C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹.D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动.2.下列各种情况中,可
1：D 2：B.能看成质点的要求是对要研究的东西影响不大.比如第一题的D,地球卫星的体积与其轨道相比.可以忽略不计,2中的B也是一样.其他选项都有影响.如体积或者研究的本来就是物体本身,当然不能看成质点.

D卫星相对地球体积小得多，大小比轨道半径也小得多
C木箱为发生其他改变，只需要它的受力分析，即可（高中常常把这种情况的木箱，木块，小车等看成质点）1.那选项A呢？ 2.选项B和D为什么不行？啊，我错了，我找到类似的题目 答案应该是 ACD CD 例1 下列情况中的物体，哪些可以看成质点（ACD） A．研究绕地球飞行时的航天飞机 B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C．...

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D卫星相对地球体积小得多，大小比轨道半径也小得多
C木箱为发生其他改变，只需要它的受力分析，即可（高中常常把这种情况的木箱，木块，小车等看成质点）

收起

第一题选ACD 选B为质点对运动有影响 2 BC 一样

CD
C

下述情况中的物体,可视为质点的是A.研究电子自旋时,电子可以视为质点B.研究手榴弹被抛出后的运动轨迹C.研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮D.研究从桥上通过的一列队伍 下述情况中的物体,可视为质点的是（ ）A．研究小孩沿滑梯下滑.B．研究地球自转运动的规律.C．研究手榴弹被抛出后的运动轨迹.D．研究人造地球卫星绕地球做圆周运动.2.下列各种情况中,可 下述情况中的物体,可视为质点的事（ ）A.研究小孩沿楼梯下滑 B.研究地球自转运动的规律 C.研究手榴弹被抛出后的运动轨迹 D.研究人造地球卫星做圆周运动 2.甲物体以 物理学中的“质点”是一种理想化模型,研究下列物体的运动时可视为质点的是（ ）物理学中的“质点”是一种理想化模型,研究下列物体的运动时可视为质点的是（　　）A．研究运动员跳高 下属情况中的物体可以视为质点的是?（ ） A研究小孩沿话题下滑 B研究地球自传运动的规律 C研究手榴弹被抛 怎样判断一个物体是否为质点?下列情况中的运动员可被视为质点的是（ ）A.蹲在起跑线上准备起跑的运动员B.正在途中跑动的马拉松运动员C.正在闯线的百米赛跑运动员D.正在空中运动的运动 什么物体可视为质点 下属情况中的物体可以视为质点的是?（ ）A研究小孩沿话题下滑B研究地球自传运动的规律C研究手榴弹被抛出后的运动轨迹D研究人造地球做圆周运动 下述情况中的物体,哪些可以看作质点?下列情况中的物体,哪些可以看成质点（ ）A．研究绕地球飞行时的航天飞机.B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮.C．研究从北京开往上海的一列火 在下列各物体中,可视为质点的物体有( ) A．研究平直公路上行驶汽车的运动情况 B．研究汽车轮胎上各点在下列各物体中,可视为质点的物体有( )A．研究平直公路上行驶汽车的运动情况 B．研 如图所示,一个质量为m的物体（可视为质点）以某一速如图所示,质量为m的物体(可视为质点)以某一速度从A点如图所示,质量为m的物体(可视为质点)以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面, 转动的汽车轮胎可视为质点的物体理由 一切做平动的物体都可视为质点. 各部分运动状态一致的物体可视为质点么? 各部分运动状态完全一致的物体可视为质点 各部分运动状态完全一致的物体可视为质点对吗 各部分运动状态完全一致的物体可视为质点对吗 确定质点是根据问题的 性质来决定的吧?转动的物体能否把这个物体视为质点?平动为什么不一定视为质点?为什么物体各点的运动情况是一样的?