林放问礼之本.子曰:大哉问!礼,与其奢也,宁简;丧,与其易也,宁威.的翻译!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 04:48:18

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翻译:
林放(孔门七十二贤之一)请教礼仪的本源是什么.孔子说:“这问题的意义太重大了!礼,与其奢华,不如从俭;丧事的时候,与其多变繁琐,不如发自内心真正的哀伤.”
“易”字,通常解释《论语》的版本有一说“谦和、平易”;另一说:“治理”.在这里引申为多样化,这样理解比较符合逻辑而不牵强.

林放问“礼之本”,让孔子大吃一惊。这个问题的确问到了要害:周朝以德立国,以礼治国,到西周已历时270余年,这礼的本质是什么?这是理性反思,只有弄明白礼的这个根本点,才能从根本上“三省”东周礼乐崩坏的原因。这以后,战国到秦汉,学人作了诸多探究。荀子云:“人道莫不有辨,辨莫大于分,分莫大于礼。”“故先王案为之制礼义以分之,使贵贱之等、长幼之差、知贤愚能不能之分,皆使人载其事而各得其宜。”韩非子云:礼者...

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林放问“礼之本”,让孔子大吃一惊。这个问题的确问到了要害:周朝以德立国,以礼治国,到西周已历时270余年,这礼的本质是什么?这是理性反思,只有弄明白礼的这个根本点,才能从根本上“三省”东周礼乐崩坏的原因。这以后,战国到秦汉,学人作了诸多探究。荀子云:“人道莫不有辨,辨莫大于分,分莫大于礼。”“故先王案为之制礼义以分之,使贵贱之等、长幼之差、知贤愚能不能之分,皆使人载其事而各得其宜。”韩非子云:礼者“君臣父子之交也,贵贱贤不肖之所以别”。显然,这还是停留在西周礼治实践的总结。
礼之本是什么?敬也。培养敬畏之心,严谨之态,肃穆之情,笃实之意。上升到治术,则是维护等级制。这就是实质。《礼记》时代总算接近这个本质了。《礼记》云:“礼者所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也。”“亲亲之杀(刹),尊贤之等,礼所生也。”《礼器》曰:“忠信,礼之本也;义理,礼之文也。无本不立,无文不行。”到董仲舒进一步明确:礼者“序尊卑、贵贱、大小之位”;礼所以“序上下、正人道也”(《白虎通德论》)。
祖神拜祭是国家大礼,用之化民,用树敬畏。何人能祭神山?天子,代天行道者也。古代封禅泰山,而今公祭炎黄,同一理。
善德善政社会,不会把礼抬高到根本政治制度层面。今天的礼,是文明礼貌之礼。但礼的本质仍未变:通过文明礼仪,养成敬畏之情。孔子之言不悖:破靡费形式,立笃实内容。

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林放问礼之本.子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚.” 林放问李之本,子曰:大哉问,礼与其奢也,宁俭,丧,与其易也,宁戚. 林放问礼之本.子曰:大哉问!礼,与其奢也,宁简;丧,与其易也,宁威.的翻译! 论语填空题 求知164.林放问礼之本.子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也,宁戚.” 其译文是: 林放问礼之本.子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭; 丧,与其易也,宁戚.” 具体解释“易”和“戚”急!易:戚:(很具体化的讲解,牵扯到礼之本) 出自《论语2.7》 解释问题补充里的论语句子17、知之为知之,不知为不知,是知也!18、人而无信,不知其可也.大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?19、林放问礼之本.子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易也 子曰:“与其进也,不与其退也 子曰:与其进也,不与其退也,唯何甚?人洁己以进,与其洁也… 的翻译 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.” 与其意思相近的名言 1.先王之立礼也,有本有文,忠信,礼之本也.义理,礼之文也.无本不立,无文不行.礼也者,合于无时,设于地财,顺于鬼神,合于人心,理万物者也.2.“子曰:‘礼也者,理也.乐也者,节也.君子无理不动, 子曰:父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧. 子曰:“不患人之不己知,患不知人也. 子曰:“不患人之不己知,患不知人也. 子曰:“丘也幸,苟也过.人必知之”的翻译 子曰:“朽木不可雕也,娄土之墙不可. 子曰:不患人之不已知,患不知人也 论语述而,互乡难与言童子见门人惑.子曰与其进也不与其退也唯何甚人洁己以进,与其洁也不保其往也 王孙贾问曰:“与其媚於奥,宁媚於龟,何谓也?”子曰:“不然;获罪於 天,吾所寿也.” 翻译