先天性格与后天性格怎么区分?

先天性格与后天性格怎么区分?
先天性格与后天性格怎么区分?

先天性格与后天性格怎么区分?
继家族系统研究之后,有关性格的“先天生成说”又出现了另一种研究方法,即人们对 双胞胎性格的研究,其中尤其以对“一卵生”双胞胎的性格的研究最能说明遗传对孩子性格 形成的影响力.经过对许多对这样的双胞胎性格的细致的研究,学术界发现,一卵生双胞胎 兄弟姐妹之间在“精神的活泼性”、“基本个性”、“对外界的感受能力”与“个性倾向” 等方面存在着很大的类似性. “精神的活泼性”指的是精神上是属于比较急躁活泼还是动作比较迟缓的类型.日本性 格心理学者诧摩武俊先生通过对一些双胞胎在集体生活中的表现的研究,指出在精神活泼性 方面,遗传起着决定性作用. 日常生活中,我们会发现,很多双胞胎不仅在外貌上惊人的相似,让人几乎不可辨认, 就是他们的性格,也让人难以置信的相似,要么都活泼外向,要么都文静内秀,这更增加了 区分的难度,恐怕除了至亲好友,别人是不能轻易确定自己面前的是哥哥还是弟弟,是姐姐 还是妹妹的. 现实生活中,我们还发现,在一家之中,如果父母成天乐呵呵的,对人总是笑脸相迎, 其孩子也必然是笑口常开的人.相反,如果父母成天阴着一张脸,孩子也很少会用好脸色示 人,这也是遗传对一个人性格形成的作用. 有关遗传对人的性格形成的影响的研究还表明,有的人很善解人意,很体帖他人,善于 为他人着想,有的人却满脑子自私思想,一门心思想自己,时时处处以自我为中心,这种个 性上的分歧在很大程度上也是缘于遗传. 既然遗传在人的性格形成中占到了如此重要的地位,前面又已经说过,一个人的性格在 很大程度上又决定了他的命运,性格关系到他的事业、家庭,人际关系等等人生的诸多方 面,因此,为人父母者,为了孩子,应该注意改善自己性格中的不良之处,不要让自己可能 成为孩子将来前进的绊脚石. 性格的形成还与一个人生活的周围环境有很大的关系,为人父母者,因而还应努力为孩 子酿造一个良好的成长环境.孟母教子的传说是这方面很好的例子.现在,“孟母三迁”的 故事早已家喻户晓了.孟子最终没有让其母的苦心付诸东流,终于成为中国历史上伟大的思 想家,被人称为“亚圣”.现代人除了极个别的例外,由于客观条件的限制,当然不可能再 像盂母那样由于对周围环境的不满意而频繁搬家了,但我们至少可以为孩子营造一个良好的 家庭环境. 生活中我们发现,贫苦人家的孩子懂事早,比别的同龄孩子成熟,这是由于“穷人的孩 子早当家”；生活中我们还发现,某些才能卓越的孩子是由于他们自小就生活在一个有助于 他们该方面的特殊才能发展的家庭环境中.如朱彤那一口流利的英语不知为多少青年人折 服,让多少父母动心,殊不知朱彤生在一个外交官家庭,从小就受到了有关英语方面的良好 训练,耳儒目染,从而练就了英语翻译的过硬本领. 在那些一个家族同时产生很多音乐家的例子中,虽说音乐天赋的遗传在其中占了很大的 比重,但我们也绝不能否认来自音乐环境的熏陶.一个具有很高音乐天赋的小孩,如果生长 在一个与音乐完全绝缘的环境中,恐怕也很难在音乐方面有所作为. 生活中,我们可能还有这样的经验,那就是一个从小生活在优裕环境中的人,由于他从 来不为一些日常小事发愁,所以很容易形成一种大度豁达的性格,不会斤斤计较,什么事都 放得开,且有一种包容的气度.我国书法家启功先生就具有这样的性格.在书香门第中长大 的孩子,举手投足之间都会透出一种温雅的气质,农村来的孩子其性格中的朴实与憨厚也是 掩盖不住的.有良好家教的孩子待人接物小张有礼,对待老人尊爱有加,相反,从小娇生惯 养的孩子则可能显得骄横跋扈,让人难于接近.这些都是环境对人的性格发生作用的有力实 证. 环境对孩子性格形成的影响还有更多的例子：常与他人交往的孩子在处理人际关系方面 有很强的能力,在人面前显得落落大方,相反,与人交往较少的小孩子多会形成文静内向的 性格,拙于与人交往,一说话就脸红,显得忸忸怩怩,不知所措.因此父母还应该注意为孩 子创造一个良好的家庭环境,让孩子学会与人交往. 充满爱心的孩子往往生活在一个充满爱的家庭中,善于关心他人的孩子其父母也必然是 很会关心人的人,乐于助人的孩子其父母一般说来也不会是“事不关己高高挂起”、性格冷 漠的人. 从理论上说来,恶劣的环境可能导致孩子恶劣的性格. 这也就是在社会风气极度不良的情况下,青少年犯罪呈上升趋势的原因.这也是专家们 一再呼吁为了地球的明天,请让孩子远离毒品、暴力、色情等一系列社会垃圾的原因. 近年来,常听说有十来岁的少年犯抢劫杀人罪的事件,这在很大程度上就是由于电影电 视中的暴力抢劫事件过多的原因.青少年心理尚不成熟,对外界事物的是非好坏还不能区分 得很清楚,再加上他们又好模仿,也不管是好是坏,只要觉得好玩、够刺激,就干了,却很 少意识到自己已触犯了法律. 孩子性格的形成一方面取决于先天遗传,一方面取决于后天生活的环境.身为父母,在 注意纠正自己性格中的不足之处,并努力为孩子营造良好的成长环境的同时,还应注意与孩 子多谈心,多关心孩子,随时了解他们的所思所想,发现他们成长中的一些性格缺陷,及时 给予纠正,如果等到孩子性格已经成形后再纠正就很困难了. 关于性格形成的两种学说：先天生成说和后天经验说. 哪一种都有一定的道理,都能在生活中找到实例,两种学说没有哪一种占压倒性优势, 我们都应该予以重视. 澳大利亚心理学者罗拉黑尔这样概述性格形成中遗传与环境的作用： ①在心灵与思想的一些特性上,家庭成员之间会遗传是个事实. ②在许多个别的性格特质中,哪一个会得到发现,又能发现到什么程度,则是由环境因 素决定的. ③若是先天已经具备非常强的性格特质,则在任何环境中都可以得到发展. 从罗拉黑尔的结论中,我们可以得到这样的启示：父母在为孩子营造成长的环境时,要 注意发现孩子身上存在的特质,为孩子该特质的发掘与发展创造一个最佳的环境.