苏教版六下语文评价手册；15课里有这样一道题：作者把"扫路人“的外貌分别在第三自然段和第八自然段描写.如果将它们和在一起,有何不妥?请简要说明.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 05:36:46

苏教版六下语文评价手册；15课里有这样一道题：作者把"扫路人“的外貌分别在第三自然段和第八自然段描写.如果将它们和在一起,有何不妥?请简要说明.
苏教版六下语文评价手册；15课里有这样一道题：
作者把"扫路人“的外貌分别在第三自然段和第八自然段描写.如果将它们和在一起,有何不妥?请简要说明.

苏教版六下语文评价手册；15课里有这样一道题：作者把"扫路人“的外貌分别在第三自然段和第八自然段描写.如果将它们和在一起,有何不妥?请简要说明.
作者通过4,5,6,7自然段的描写叙述对扫路人的外貌、着装、形态,以及和他的对话,“茶,很热,很香,仿佛一股暖流,很快把我们俩的心灵沟通了”.如果讲第三和第八段连起来,就像提前揭开的谜底,作者留下悬念,引人下读...并且第三段说到作者遇到了扫路人,只是简单的描写了扫路人的衣着,而第八段着重描写了外貌,这是作者和扫路人交谈之后写的,表现了作者对扫路人的作为的震撼以及浓浓的钦佩之意,从而不由得仔细地打量扫路人一番.所以这两段不能合在一起写,每段都有各自的妙用.

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