青年人为什么会相信许多假东西

青年人为什么会相信许多假东西
青年人为什么会相信许多假东西

青年人为什么会相信许多假东西
“青年人相信许多假东西,老年人怀疑许多真东西”　　\x0d　　这是德国谚语,不是普遍真理；然而它却指出了值得注意的倾向.历史上有些重大错误,就是这两种倾向相结合的产物.青年人满怀希望,向往将来,进取心强,求知心切.正如梁启超在《少年中国说》中讲的:少年人如朝阳,如乳虎,如铁路,如白兰地酒,如春前之草,如长江之初发源.这些优点是极可宝贵.不过,由于经验不足,思虑不周,受骗上当者,也大有人在.因此,自觉地培养独立思考能力,实是一件大事.\x0d　　进一步说,许多实践活动的共同要求是“创新”或者发现新事物,或者发明新器皿,或者建立新理论,或者写出新作品.总之,贵在一个“新”字.而“新”,自然是前所未有的.因此,要创新,就必须善于独立思考.\x0d　　说“独立思考”,好象与“向群众学习”相矛盾,隔群众越远越好；说“独立思考”,好象必须想入非非,越稀奇古怪越好.其实都不对.善于思考的人,既能集中群众的智慧,又能超越前人的思想,在充分调查研究的基础上,通过分析综合,提出切合实际的真知灼见.相反,不向群众学习,不从实际出发,一味坚持错误的主观成见,决不会产生正确的思想.\x0d　　他的疑问是无处不在的　　\x0d　　笛卡儿是法国卓越的数学家、物理学家、生理学家和哲学家,是解析几何的首创人.他可以算是历史上最喜欢独立思考的人之一了.还在少年时代,笛卡儿就有强烈的、永不满足的求知欲.他的学习热情很高,成绩优秀,数学尤其出类拔萃.除了学校中的功课外,他还阅读了许多课外书籍.可是,在总结学习成绩时,他却毫不自满,甚至犹豫了,以致怀疑自己学得的东西是否可靠.他说:“当我完成了一般的学习过程之后,就发现自己被许多疑难和错误困住了.从这些疑难和错误里,除开日甚一日地看清自己的无知以外,似乎并没有得到其他任何收获.”例如,“在哲学领域里,没有一条真理是能够不引起争论和怀疑的；而其他的科学又都从哲学里取得原理.”因此,在笛卡儿看来,疑问是无处不在的.这说明在他的脑海里,独立思考的火焰正在炽热地燃烧.在一度彷徨之后,他忽然大彻大悟了.他说,他所得到的最好教训是:“决不可过份地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西.”那么,怎么办呢?他提出了四条思维的法则:\x0d　　第一,任何东西在未认清确实是真的以前决不能认为是真的.也就是说,必须小心,避免轻率和偏见.我所接受的,应当是我认为十分明显而又清楚,绝对无可怀疑的东西.\x0d　　第三,有秩序地进行思维,首先从最简单的问题开始,按部就班地往前进,以达到最复杂的问题.甚至在实际上没有先后关系的事物中也要假设出一个顺序来.\x0d　　第四,不论在任何地方,搜罗必须齐全,观察必须广泛,直到自己相信没有遗漏时为止.\x0d　　以上是笛卡儿的思想方法,同时也体现了他对独立思考的重视,值得我们借鉴.　　\x0d　　倘有余暇,何妨多读　　\x0d　　从历史上看,善于独立思考的人,大都有三个特点:博学；善问；富于钻研精神,重视思想方法.笛卡儿如此,其他许多思想家也无不如此.本文以下三节,便分别谈这三件事.\x0d　　爱因斯坦应该算是科学界最善于独立思考的巨人了.然而不要忘记,青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了结实的基础,而且对一般的自然科学和哲学,也有浓厚的兴趣和丰富的知识.\x0d　　知识渊博的人见解比较深刻,思考比较周密,而且对事物的发展前途常有远见,预测也比较正确.这样便大大减少了受骗上当的机会,使人生少走许多弯路.“双眼自将秋水洗,一生不受古人欺”.这秋水,就是知识之水,就是独立思考的波涛和浪花.\x0d　　可是,这不会影响专业学习吗?的确,我们的精力,主要应放在攻读专业上,从精于一开始,逐步扩大根据地而走向博.然而这不是说,学专业时其它的书一律不能看.那“应做的功课已完”的余暇虽少,但积少可以成多.看课外书刊,时间长了,接触面宽,了解的问题便多,于是就越看越有趣,越有趣就越想看,成了良性循环.这样,知识之球,便越滚越大.反之,不博览,知识面便窄,懂的东西就少；懂得少,对许多事物便不感兴趣,从而也就越不想多看专业以外的书,于是便容易陷入恶性循环.不仅读书如此,世界上许多事物,发展下去,都有这两种循环的可能.我们应力争前者,千万不要卷入恶性循环的涡流中去.　　\x0d　　书,无非是作者一次系统的、有充分准备的长篇发言.其中讲的,对的居多,错误也有.读书时反复思考,可以起到消化、吸收、运用和发现问题、跟踪追迹的作用.下列事项,可供读书时参考.\x0d　　3.对某个结论我有些怀疑,我觉得它的证据不充分,甚至有漏洞、有问题,于是我试图举出反例或国实验来推翻它.\x0d　　以上问题主要供念理科书时参考,至于其它学科,情况当然不完全一样.各学科有各自的特点,自然不可一般而论,就是理科中各学科,深钻下去,也要分别对待,有所区别.　　\x0d　　“大用之则大成”　　\x0d　　在游泳中才能学会游泳,同样,在思考中才能学会思考.斗争锻炼才智,脑子越用越灵.唐甄在《潜书》中说:“心,灵物也；不用则常存,小用之则小成,大用之则大成,变用之则至神.”要使思维深入,一是坚持刻苦钻研,一是注意思想方法.\x0d　　人们追踪一种新事物,往往起源于好奇心.好奇心愈强,钻研劲头愈大,甚至遇到巨大困难也置之度外,一心一意要搞个水落石出.因此,好奇心是科学研究的重要条件之一,许多著名的科学家如爱因斯坦等都很重视它.\x0d　　长时间的刻苦钻研是成功之母,也是培养独立思考能力的基本条件.然而,如果辅以正确的思想方法,收效就会显著得多.\x0d　　当我们的思维难以深入时,可以向群众学习,向书刊学习,但有时不如直接向大自然或社会请教更为有益,这就需要通过观察和试验.大自然常会教给我们一些完全出人意外的新事物.\x0d　　(周祥初摘自《科海泛舟》,标题本刊有改动)　　(题图:刘孝沅)