这篇课文把自然界的物候现象比作大自然的语言.请你以课文中列举的大自然的语言为例,分点归纳物候的现象的特征成因和意义.

这篇课文把自然界的物候现象比作大自然的语言.请你以课文中列举的大自然的语言为例,分点归纳物候的现象的特征成因和意义. 把课文题目“大自然的语言”改为“物候现象”好不好?为什么? 哪个节气反应自然界的物候现象 哪个气候反映自然界生物的物候现象 哪个反映了自然界生物的物候现象 大自然的语言 课文标题为什么把物候现象称作大自然的语言?如果改为简介物候学或物候学与农业生产,有什么不同?上帝啊,有人知道么? 为什么把大自然比作绿色的课本 把草原比作（ ）,把羊群比作（ ）,写出了什么是五年级下册草原这篇课文里的. 根据大自然的语言对物候的解释,从观察到的生活现象中举两例,说明什么是物候 自然现象都与气候有关吗?如果不是,帮忙提供一个反例,那么物候应该怎么下定义?（请参考课文《大自然的语言》） 以下节气中哪几个反映了自然界生物的物候现象? 以下节气中哪几个反映了自然界生物的物候现象? 惊蛰、清明、谷雨、小满、芒种、白露哪个是自然界生物的物候现象 以下节气中哪几个反映了自然界生物的物候现象? 《大自然的语言》中决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整? 《大自然的语言》中决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是什么 专题 气象物候 1“大自然的语言”指什么?2你所知道的自然现象与农业关系的事例有哪些?试举一例说明3自然界动物的声音很多,你能听懂吗?试举一例.急 大自然的语言 决定物候现象的四个因素能否调换 这样写有什么好处