在课文《一面》中,读懂了什么?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 18:44:47

在课文《一面》中,读懂了什么?
在课文《一面》中,读懂了什么?

在课文《一面》中,读懂了什么?
这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情.
　　课文分两部分,先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交,后讲述“一面”对我的影响和激励.回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的.先写作者与鲁迅先生这一面之交的原因：因为要等早班车回来,为了避雨,因此到内山书店去躲一躲.再写内山先生的热情接待和作者买书缺钱的困窘,为鲁迅先生的出场作铺垫.接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面,这里既有对先生的外貌描写,又有对先生推荐书、送书的语言、动作的描写.
　　课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时,不惜浓墨重彩,细致入微.特别是六次外貌描写,（三次详写）由远及近,由粗到细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之感.第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,从整体上勾勒出人物的身材、年龄.第二次是在近处,在明里有意识地进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由形入神、形神兼备地写出了人物的气质.第三次更近了,作者面对面地“惊异”地望着鲁迅,观察更细致,连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了,使形象更加完整清晰.这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,连同另外三处写“瘦”,给人留下深刻的印象.
　　选编这篇课文,一是让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；二是引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法.

在课文《一面》中,读懂了什么? 海伦 凯勒课文第五段,你读懂了什么? 匆匆课文你读懂了什么?如题. 课文一面五星红旗主要写了什么 从百炼成钢中读懂了什么 课文关羽刮骨疗毒中大滴大滴的汗珠,从关羽的额头流下来;从这句话中你读懂了什么? 读懂了什么 他仿佛不是在给人而是再给灾情下命令,一切似乎都在听他的调遣这是船长这篇课文里的片段,你从这句讲话中读懂了什么? 在岑参的《逢入京使》“马上相逢无纸笔,品君传语报平安”中,读懂了什么 您猜猜》这篇课文主要都讲了什么?你读懂了什么? 一面这篇课文主要讲了什么一件事? 课文一面 一面给我产生什么影响又对我留下了什么印象?十万火急! 《匆匆》这篇课文你读懂了什么?有什么感受 读了人民在他心中 读懂了什么 你从霍金的回答中,你读懂了什么? 从“杯弓蛇影”这个成语故事中,你读懂了什么? 课文以《一面》为题,说明这一面又对我造成了什么影响 从 人民在他心中 这篇文章读懂了什么