求一篇作文,300字!

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春天到了
我来到临江公园游玩.瞧!那五颜六色的花儿竞相开放.小草们,也都争先恐后地探出翠绿的小脑袋,呼吸着散发着泥土香气的空气.绽满嫩芽的柳枝,宛如少女的秀发婀娜地摆动着,仿佛向游人示意：“欢迎你们的到来!”和煦的春风,吹皱了池中的树影.上下起伏的水波闪闪发光,荡漾着春天的快乐.
循着《春之歌》的乐曲声,我来到陈化成纪念馆,大成殿旁走廊的石凳上坐着两位年轻人,用小号和萨克斯,尽情地伴奏着,一群小鸟在树梢上飞舞歌唱.
向陈化成塑像那边走去,一路上见小朋友们都脱去了厚重的冬装,穿上了轻盈漂亮的春装,尽情地玩耍着,有的在玩捉迷藏,有的在抖空竹……一个个脸上都洋溢着春姑娘带来的快乐的微笑,小朋友们好像在对春姑娘说：给我们一个快乐、温暖的时节.
春天,风美、花美、树美,人醉了…

假如我是一名老师
在我的心中，老师是最伟大、最无私、最和蔼的。
假如我是一名一年级的老师，那么我会给学生多一些玩耍的时间，让他们在玩耍中学到知识，受到教育和启迪。
假如我是一名三年级的老师，那么我会把时间进行合理的分配，让他们在学习中得到快乐，找到学习的乐趣，使他们越来越爱学习；如果有的学生不听话，不完成作业，我会耐心地给他讲道理，看着他把作业补上；如果有学生不...

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假如我是一名老师
在我的心中，老师是最伟大、最无私、最和蔼的。
假如我是一名一年级的老师，那么我会给学生多一些玩耍的时间，让他们在玩耍中学到知识，受到教育和启迪。
假如我是一名三年级的老师，那么我会把时间进行合理的分配，让他们在学习中得到快乐，找到学习的乐趣，使他们越来越爱学习；如果有的学生不听话，不完成作业，我会耐心地给他讲道理，看着他把作业补上；如果有学生不会的题，我会鼓励同学发言，让他们把自己的看法和理解说出来；遇到难懂的地方，我就多举一些例子，使他们真正明白。
假如我是一名六年级的老师，我会多给学生一些自己的空间，让他们自己学习，自己审题，自己掌握答题的技巧。不过，如果同学有不对的地方，我很乐意帮助他们解答，为他们讲解，我可以利用业余的时间了解他们，成为他们的好朋友。我还会让他们在学习新课的同时把学过的知识复习、巩固，牢记在心里。除此之外，我会在班上办一个图书角，让同学们从自己家里拿几本书，放在图书角里，让他们利用课外时间多读些书，扩大知识面，在班上搞一些“知识竞赛”、“比手画脚猜成语”、“课本剧表演”等丰富多彩的活动也是我当老师的工作的一部分，使学生在玩的过程中学到丰富的知识。
假如我是老师，我会给学生插上翅膀，让他们在知识的天空中自由翱翔。

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我们的校园美吗？壮观吗？让我们一起来参观吧！
学校共有数十栋楼房，它们穿着红白相间的衣服，显得格外艳丽。旁边还有一座可容纳三千人左右的塑胶操场。
教学楼中间有着像绿毯一样的草坪，草坪里有几棵雪松，摸一摸，痒痒的。一阵轻风拂过，地上的小草快乐地做起了操，可爱极了！
来到大大的塑胶场，你会发现跑道是红色的，四周镶着绿色玲珑的小边。我们学校就要举行运动会了呢！初中的哥哥姐姐在跑步...

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我们的校园美吗？壮观吗？让我们一起来参观吧！
学校共有数十栋楼房，它们穿着红白相间的衣服，显得格外艳丽。旁边还有一座可容纳三千人左右的塑胶操场。
教学楼中间有着像绿毯一样的草坪，草坪里有几棵雪松，摸一摸，痒痒的。一阵轻风拂过，地上的小草快乐地做起了操，可爱极了！
来到大大的塑胶场，你会发现跑道是红色的，四周镶着绿色玲珑的小边。我们学校就要举行运动会了呢！初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友们在旁边嬉戏，好一幅快乐的画面。国旗在一旁升起，看着那鲜艳的五星红旗，我仿佛看见了为我们创造幸福生活的战士们！风姑娘匆匆地走来，树儿唱起了沙沙的歌，轻风慢慢拂过，各种花草舞动轻盈的身姿，美极了！
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，开始认真地学习。下课后，同学们玩起了跳绳、羽毛球、乒乓球……快活极了！跑步声、打闹声、欢呼声，响成一片。校园顿时成了一个欢腾的大海洋！
我们的学校真大，真美！

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一件小事
有一天，我在做作业时又遇到了难题，我感到很烦，这可怎么办呀？要不随便写一个答案算了？这时，我无意间发现了后面的答案，我心里窃喜，“有答案就不用动脑筋了！”我悄悄的翻开了答案，把不会做的题都做上了，没过多长时间，我的作业就完成了。
可是，我抄答案这一幕，正巧被妈妈看见了。妈妈若无其事地走过来检查我的作业。问了我几道难题，顿时我的额头渗出了汗珠，半天说不出一个字。

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一件小事
有一天，我在做作业时又遇到了难题，我感到很烦，这可怎么办呀？要不随便写一个答案算了？这时，我无意间发现了后面的答案，我心里窃喜，“有答案就不用动脑筋了！”我悄悄的翻开了答案，把不会做的题都做上了，没过多长时间，我的作业就完成了。
可是，我抄答案这一幕，正巧被妈妈看见了。妈妈若无其事地走过来检查我的作业。问了我几道难题，顿时我的额头渗出了汗珠，半天说不出一个字。
妈妈冷冷地说：“是抄的答案，对吧？！我都看见了你不用再说了！”我心慌极了，说话也变得支支吾吾。我妈妈开始发表她的长篇大论了，“…..抄答案倒是简单，可那有什么用呢？你现在还是不会，而且还养成了一遇到问题就退缩、不爱动脑精的坏习惯…..”妈妈的语气中带着愤怒，有怨恨也带有几分失望。我还从来没有见过妈妈这么生气，此时此刻，我感到有些害怕，也非常懊悔。我的心好像被一根锋利的钢针狠狠地扎着，一种无名的隐痛冲撞着我的心扉，泪水不知不觉从眼眶中滚落下来。后来我向妈妈承认了错误，在妈妈的帮助下，我终于解决了那几道难题。
自从那一次以后，我改掉了投机取巧的坏习惯。

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生活中的发现
罗丹说过：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，无奇不有，有宽容之美、善良之美、和谐之美…而补习班上的美，就是宽容之美。
四年级时，我报了数学的补习班。第一次去就看到一男生正拿着一部“iphone” 手机在那儿炫耀。我盯着他，一旁的同学告诉我：“他是本地的，家里特宠他，他啊，简直太好了！”一位女老师走了进来，说：“大家好，我是你们的补习老师。望大家认真学习...

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生活中的发现
罗丹说过：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美，无奇不有，有宽容之美、善良之美、和谐之美…而补习班上的美，就是宽容之美。
四年级时，我报了数学的补习班。第一次去就看到一男生正拿着一部“iphone” 手机在那儿炫耀。我盯着他，一旁的同学告诉我：“他是本地的，家里特宠他，他啊，简直太好了！”一位女老师走了进来，说：“大家好，我是你们的补习老师。望大家认真学习。我姓肖，大家叫我肖老师就好了！”开始上课了，我们认真的上课。后来，我听到一阵游戏声，扭头一看，是那位大少爷在玩手机。老师面带笑容着走过去，低声下气的说：可他不理”可他不理，依然接着玩。“请您把手机调小声一点，好吗？”老师又说。他依然不理，还是接着玩。“请您把手机调小声一点，好吗？”老师依然面带笑容。那个大少爷狠狠地瞪了老师一眼，说：“要你管！”老师丝毫不理，依然面带笑容，小酒窝依然挂在他的脸上。“请您把手机调小声一点，好吗？”老师依然不死心。那个大少爷终于服了，不耐心的说：“好了好了！”把手机声音调低了。我们心想：“这个老师真宽容啊！”却不禁更加认真了。
宽容之美，是那个老师更加的美了……

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