南昌市空气质量调查报告谁有南昌市的空气质量调查报告啊~说一说南昌周围的空气 写一篇小论文.

南昌市空气质量调查报告谁有南昌市的空气质量调查报告啊~说一说南昌周围的空气 写一篇小论文.
南昌市空气质量调查报告
谁有南昌市的空气质量调查报告啊~
说一说南昌周围的空气 写一篇小论文.

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课题的提出 随着社会的发展和进步,人类的居住环境受到广泛的关注,环境污染的治理也就成了人们改善生活质量、实施可持续发展策略的重要课题.而如何让中学生利用自己所学的知识解决和发现生活中的问题,倡导学以致用的素质教育应该是中学教师的一个基本任务.在学习了“酸雨危害的模拟实验”以后,结合平时了解的空气质量日报,很多同学对S02的污染问题产生了浓厚的兴趣.为了鼓励学生关注、了解、参与环境保护,我们成立了一个研究小组,利用大家熟悉的S02的一种性质—漂白性,对南昌市空气中S02含量进行测定并对影响含量大小的因素做了分析.我们将这次研究定位为半定量实验,从而使我们避开了利用精密仪器进行研究,让这次研究更适合初中学生进行.设计实验方案 目的：了解南昌市空气质量状况,调查S02污染的源头,分析影响空气中S02含量的因素,为减轻空气中S02含量提出自己的建议与设想.仪器：一次性注射器(5mL) 药品：一定浓度的品红 原理：S02的漂白性 人员安排：选初三学生15人,分成5组,每组选组长1名,主要负责成员间的联系,外出的安全工作,组织实验的进行以及组内工作的分配等等.地点安排：第1组：公园；第2组：居民生活区；第3组：工厂生产区；第4组：大型超市商业区；第5组：交通枢纽地段.一、实验过程 1.相关文献调研 了解空气中主要污染物是什么,其中S02对人体有哪些危害.查阅环保局提供的南昌市空气质量日报数据,以利于和我们的实验结果进行比较.2.实验具体实施 品红溶液的配制：称取品红固体0.5g,加入蒸馏水1000mL,配成品红溶液.溶液的保存：洗净一些医用针剂瓶,将配制好的品红溶液装入瓶中,密封保存.S02浓度的测定：实验人员到达实验地点后,用一次性医用注射器取出品红溶液lmL,将活塞拉至针管的4mL处,然后将活塞缓缓推至针管顶部(建议保持频率：15次／min).记录：品红褪色时推动活塞的次数；当天气温、风速、天气状况；当天空气质量日报中S02的API值.3.可能影响因素分析 决定空气中S02含量因素的分析；调查实验地点周边地区产生S02的具体情况；调查南昌市各区S02的源头影响空气中S02含量因素的分析；风速的影响；雨的影响；地点的影响.二、数据预测及相应建议 1.绘制各组多日测量到的空气中S02含量变化曲线(实验结果)及空气质量日报提供的S02API值变化曲线.将两条曲线进行对比,分析实验结果,提出实验改进方案.2.设计两组对比实验,分析天气(主要是风速及雨)对空气中S02含量的影响.3.对南昌市空气中S02污染提出治理方案.实施结果与分析 文中所有结果均用使品红溶液褪色时针筒活塞推拉的次数来表达.次数越多,S02含量越低.为了便于和环保局提供的S02API值比较,我们对活塞推拉次数取其倒数(由于是半定量实验,所以只能对结果的趋势进行对比,具体的数值不具可比性）.三、结果展示 1.同学们把不同区域所测的S02含量平均结果进行了对比,结果见图l.图1不同地段S02含量的平均值比较 2.同学们还把所测的日平均结果和环保局的结果进行了对比,结果见图2～图4.图2环保局S02API值数据和我们所测的交通枢纽日平均数据的比较 图3环保局S02API值数据和我们所测的公园和居民区日平均数据的比较 图4环保局S02API值数据和我们所测的超市商业区日平均数据的比较 3.同学们还考虑天气的影响,做了两组对比实验,结果见表1～表2.四、分析讨论 从图1可以看出,工厂、交通枢纽组S02含量最大,原因主要是燃煤、燃油、汽车尾气所致.公园、居民区组S02含量最小,原因主要是那里绿化很好,楼房隔离了道路和厂区.超市商业区组S02含量中等.从图2～图4可以看出,公园居民区和超市商业区的曲线趋势和环保局提供数据的趋势最为接近.工厂、交通枢纽的数据也基本吻合,但局部趋势出现异常.而公园居民区和商业区符合较好的原因是环保局数据采用了当日全市平均值,而这些地区更符合全市平均水平.同学们对各类工业源S02排放量分布做了调查,结果如下：(1)民用灶具12％；(2)石油炼制11％；(3)工业锅炉34％；(4)电站锅炉35％；(5)其他8％.从表1、表2的对比实验结果,同学们发现天气对S02含量有较大影响.表1可以看出雨前S02浓度大,雨后S02浓度小.原因可能是雨前气压低,雨后空气清新,水可以和S02反应.表2可以看出风速越快,浓度越小.原因可能是风速大,有利于空气流通,污染物扩散,所以S02浓度低.应对S02污染的措施 为了有效防治S02等的污染,大家还利用所学的知识提出了两个S02污染处理的方案.方案1：S022NH3H20＝(NH4）2S03 (NHsub>4)2S03S02H20＝2NH4HSO3 方案2：生石灰固硫 S02十CaO＝CaSO3 2CaSO302＝2CaS04 这次实验调查的结果是令人满意的.研究课题结束以后,同学们和我的心情就像一个学生描述的那样“学以致用的感觉真的是非常好”.我把这次研究过程整理出来,只是想起一种抛砖引玉的作用.素质教育不能只是停留在书本上,如何开展研究性学习是一个值得长期讨论研究的问题,需要我们教育工作者不断思考,不断实践.南昌市空气中二氧化硫污染程度调查报告 熊 晖