文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”“我突然感到自己的手被儿子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 11:35:18

文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”“我突然感到自己的手被儿子
文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写
“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”
“我突然感到自己的手被儿子单薄的手握得紧紧的 .”“我”仿佛听到儿子说:“---------------”
文中为什么连用两个“不动声色”?
本文写了关于儿子的四件事,请用简洁的语句概括这几件事的主要内容.
(第1~3自然段)---------------------------------------------------------------
(第4~5自然段)---------------------------------------------------------------
(第6自然段) ----------------------------------------------------------------
(第7~8自然段)---------------------------------------------------------------

文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”“我突然感到自己的手被儿子
我只能说.第一个握是在肯定,第二个握是紧张.至于四件事,你没列举全文不做分析

文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”“我突然感到自己的手被儿子 文中两次出现动词“握”,读读原文,想一想“握”中包含的内心情感,再写一写“丈夫过去用力地握了一下儿子的手.”丈夫仿佛对儿子说:“-----------------------”“我突然感到自己的手被儿子 用心读读文中两处划线的句子,想一想这位年轻母亲的心情是怎么变化的 读读文中画横线的句子,想一想脚步声 沉重而坚定 的原因是什么丰碑课文中的,急 永不凋谢的玫瑰阅读答案1.读读1-6自然段,用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.2.文中“惊讶”一词出现两次,第一次同学们“惊讶”是因为什么?第二次“惊讶”又是因为什么?3.你认为文中 在柏林阅读题,文中先后两次写车厢里静下来,想一想静的原因有什么不同?第一次:第二次:在柏林阅读题,文中先后两次写车厢里静下来,想一想静的原因有什么不同?第一次: 第二次: 《自己的花是让别人看的》 文中出现了两次 “这样” 这两次这样分别指的是什么 走一步再走一步文中出现两次啜泣这个词语你是如何理解的 真实的高度 文中两次出现“不露声色”,你从中体会到了小仲马的什么? 《四渡赤水出奇兵.》一文中为什么出现了两次 横断山,路难行? 博尔赫斯过河拆桥中两次出现的烤乳鸽在文中的作用 谁是最可爱的人,原文是什么来着?我想读读 在《音乐之都维也纳》文中两次出现“装饰”,前一个是 的意思,后一个是 的意思.急. 幼时记趣中的一词多义,一定要完整,哪怕在文中只出现了两次也要有!完整完整! 文中两次出现“静静地躺在床上”,他们躺在床上的原因不同,从中会感受到什么? 永不凋谢的玫瑰阅读文中惊讶出现了两次,第一次“惊讶”是因为___________________; 第二次“惊讶”是因为 文中两次出现“父亲说,孩子,疲惫的时候,你就跟着炊烟回家”,有何作用 读读文中画线的句子,谈谈你的感受