人教版七年级上册语文练习册13课【不要答案】

人教版七年级上册语文练习册13课【不要答案】
人教版七年级上册语文练习册13课【不要答案】

人教版七年级上册语文练习册13课【不要答案】
1.给下列加点字注音.
贮满（ ） 澹澹（ ） 芊芊（ ）
磅礴（ ）（ ） 黛色（ ） 匍匐（ ）（ ）
2.解释下列词语.
(1)芊芊：
(2)主宰：
(3)春华秋实：
(4)闲情逸致：
3.选词填空.
(1)充满整个夏天的是一种紧张、热烈、（ ）的旋律.
A．急切 B.激烈 C.急促 D.急忙
(2)火红的太阳（ ）着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山,天上的云.
A.照 B.晒 C.沐浴 D.烘烤
(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上（ ）,在天地间升腾.
A.走动 B.滚动 C.劳动 D.飘动
4.细读这样的优美句子：“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙.”句式有什么特点?你能发挥想像再仿写一两句吗?
答：

5.梁衡散文以思想性、议论性见长,其散文语言多叙述和议论,但本文有点特别,以描写居多.许多描写细致生动,富有韵致,如第二段描写乡野景物,诉诸人的各种感官,以形象性见长.请问：
“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.”这是第二段末尾的句子,应该怎样朗读?“他们的肩上挑着夏秋两季”隐含着作者怎样的情感?
答：

阅读下面的文段,按要求回答问题.
夏 感
梁 衡
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律.好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.轻飞曼舞的蜂蝶不多见了.却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪拥着一艘艘的舰船.金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾.夏天到了.
夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点,这大约有其中的道理.春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极.夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季.你看,麦子刚刚割过,田间那（ ）七八片绿叶的棉苗、那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米,那在地上（ ）瓜秧,无不迸发出旺盛的活力.这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺.
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧.你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割；麦子上场了,又想着快打,快打.他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起风了；看看窗外,天空可是遮上了云.麦子打完,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水.“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子.大概,春日溶溶,秋波澹澹；而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.

6．依次填入文中括号处的一组词语,恰当的是（ ）
A.垂直 顶着悄然生长 B.长着 结着 默默前行
C.挑着 举着匍匐前进 D.舞着 摇着 欢乐行进
7．第一段划线的句子用了比喻：
（1） 比喻的本体是
（2） 作者用此比喻的意图是
_______________________________________________________________ _____
8．最后一段写到“历代文人不知写了多少春花秋月”,作用是：
_______________________________________________________________________
9．最后一段写到夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,结尾处又“想大声赞美……黄金的夏季”
（1） 两者是否矛盾?请简述理由.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2） 作者为什么要赞美夏季?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10．通观全文,选出不属于作者所体会到的“夏感”的两项：
A.“充满夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律.”
B.“而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里.”
C.“有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律.”
D.“那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,……在天地间升腾.”
E、“夏正当春华秋实之间,……正是一个承前启后、生命交替的旺季.”
11．下列对文章的分析鉴赏,正确的三项是：（ ）
A. 第二段从“你看”以下部分,作者用拟人手法描绘了夏日田野的磅礴气势.
B. 第二段作者明写绘画用色的道理,暗寓了对精力旺盛的中年人的赞美.
C. 第三段由景及人,通过写农民的勤劳忙碌来抒写夏感,表明人是夏天勃勃生机的真正力量源泉.
D. 第四段结束既再次揭示了本文的主旨,又与文章开头照应.
E. 这篇托物言志的抒情散文,主要通过田野景象和虚拟的场面描写并辅以议论来抒发情感.

练习册的名字是什么？？？

这是什么练习册啊。。。有好多种的。。。